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談煒老師
談煒 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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談煒老師的內(nèi)訓(xùn)課程

溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【課程收益】重新審視自己的領(lǐng)導(dǎo)力,找到領(lǐng)導(dǎo)行為中所存在的優(yōu)缺點理解目標(biāo)設(shè)定與工作分配的核心要義掌握溝通的底層代碼,建立為客戶服務(wù)的理念掌握五大溝通場景的溝通步驟流程,提升溝通能力【培訓(xùn)方式】最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學(xué)員當(dāng)場認(rèn)知、當(dāng)場掌握,改變行為,指導(dǎo)工作實踐現(xiàn)場測評反饋:用世界先進的測評體系現(xiàn)場測評,幫助學(xué)員認(rèn)識到自己的優(yōu)勢、差距及不足,找到突破方向?qū)崙?zhàn)教練指導(dǎo):通過各種現(xiàn)場體驗及當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員進行提升和突破,達到立竿見影的效果交互升華打造:利用交互式打造模型(Interactive Developm

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溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!灸繕?biāo)和成果】糾正管理者的角色與責(zé)任認(rèn)知,主動承擔(dān)責(zé)任通過關(guān)鍵溝通場景的學(xué)習(xí)和演練,掌握溝通的關(guān)鍵步驟理解并掌握激勵的核心,提高員工積極性從小團隊到跨部門,提高協(xié)作的心態(tài)和能力【培訓(xùn)特點】視頻教學(xué):由影片帶領(lǐng)學(xué)員進入管理場景,在場景中經(jīng)歷自我反思,并在范例視頻中找到解決方法,最終落實到情境模擬的演練中,將學(xué)到的能力體現(xiàn)在日常管理情境中。體驗式行動學(xué)習(xí):學(xué)員以一個模擬現(xiàn)實工作情境的活動為起點,在活動中使用自己慣常的行為方式操作,之后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下對行動過程做深層反思,從而引發(fā)行動或行為的轉(zhuǎn)變,建構(gòu)新的行為及習(xí)慣。以問題為導(dǎo)向的教

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《管理者的時間管理》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景介紹】每天都有太多的事情要忙,從早忙到晚但老板仍不滿意?終日忙于救火,但火情仍舊不斷?沒完沒了的電話、應(yīng)接不暇的會議、無窮無盡的郵件、還有太多的他人打擾…每一天都在辛苦地工作,但好像該做的事情總沒有時間去做?為什么時間總是不夠用?如何才能有效地安排時間和工作?時間管理并不是要把所有事情做完,而是要在合適的時間做合適的事情,以期取得最佳的工作價值。時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外,另一個很重要的目的是決定什么事情不應(yīng)該做。時間管理不是完全的掌控,而是降低變動性,透過事先的規(guī)劃,做到一種提醒與指引。本課程

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《管理者的卓有成效之路》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!九嘤?xùn)目標(biāo)】3587750523240內(nèi)容根據(jù)德魯克的名著《卓有成效的管理者》設(shè)置,與德魯克一起探討,如何實踐成為卓有成效的管理者。幫助管理者從自身修煉著手,養(yǎng)成卓有成效的管理習(xí)慣,迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。本課程旨在使管理者將自身培養(yǎng)作為第一要務(wù),并在善用時間、聚焦貢獻、發(fā)揮長處、有效決策、創(chuàng)新思維等方面提高工作績效,“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用”。有效篇:認(rèn)識到管理有效性的關(guān)鍵,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己”時間篇:認(rèn)識到管理時間就是在管理生命,以及如何要事第一地處理日常工作貢獻篇:認(rèn)

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《績效管理能力提升》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【培訓(xùn)目標(biāo)】樹立績效管理的理念,幫助管理者明確自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)換管理者在績效管理中的心態(tài),能夠主動承擔(dān)擔(dān)負的責(zé)任掌握在績效目標(biāo)設(shè)定、績效反饋、績效輔導(dǎo)三方面的技巧與能力,實施績效管理提高管理者立即行動的意愿【培訓(xùn)對象】適合中基層管理者快速掌握基本績效管理知識、技能、理念,打好管理基礎(chǔ)【人數(shù)要求】30人左右為最佳(為便于演練考慮),最大200-300人(超過70-80人課酬斟升50-100,但最好不是階梯教室/排排坐模式)【培訓(xùn)天數(shù)】1天【培訓(xùn)方式】德魯克思想講授、案例討論、影片教學(xué)、情境模擬、游戲互動課程大綱模塊一、開篇:

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《從技術(shù)走向管理》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景介紹】在企業(yè)發(fā)展的過程中,中層經(jīng)理是最重要的骨干,需要發(fā)揮承上啟下的功能,才能夠支撐企業(yè)的發(fā)展。然而,許多企業(yè)的中層經(jīng)理,尤其是技術(shù)出身的管理者,有的簡單粗放缺乏管理技巧,有的提拔過快積累不足,有的只有技術(shù)思維缺少管理知識,甚至有的不能清楚了解管理者應(yīng)扮演的角色與應(yīng)發(fā)揮的職能,難以取得最佳績效。 在企業(yè)資源有限,人力亟待充分發(fā)揮的前題下,管理訓(xùn)練必須有系統(tǒng)且仔細地思考與規(guī)劃。對許多企業(yè)的管理者而言,較欠缺的是綜合管理素質(zhì),因此先打好整體基礎(chǔ),并藉此找出在哪些方面比較需要進一步強化,可謂對癥下藥、事半功倍。本課程以德

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