管理者的卓有成效之路(1日)

  培訓(xùn)講師:談煒

講師背景:
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測評及教練工作;豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗:先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機構(gòu),培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力 詳細(xì)>>

談煒
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管理者的卓有成效之路(1日)詳細(xì)內(nèi)容

管理者的卓有成效之路(1日)

《管理者的卓有成效之路》
本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
3587750523240內(nèi)容根據(jù)德魯克的名著《卓有成效的管理者》設(shè)置,與德魯克一起探討,如何實踐成為卓有成效的管理者。幫助管理者從自身修煉著手,養(yǎng)成卓有成效的管理習(xí)慣,迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。
本課程旨在使管理者將自身培養(yǎng)作為第一要務(wù),并在善用時間、聚焦貢獻(xiàn)、發(fā)揮長處、有效決策、創(chuàng)新思維等方面提高工作績效,“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用”。
有效篇:認(rèn)識到管理有效性的關(guān)鍵,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己”
時間篇:認(rèn)識到管理時間就是在管理生命,以及如何要事第一地處理日常工作
貢獻(xiàn)篇:認(rèn)識到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績效做出有效貢獻(xiàn),以及如何在人際關(guān)系和日常會議中發(fā)揮作用
用人篇:認(rèn)識到管理的用人之道在于用人所長,幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長處,以及幫助他人發(fā)揮長處
決策篇:幫助管理者了解決策因素和決策過程,提高決策能力,減少決策失誤
【培訓(xùn)對象】
有兩年以上管理經(jīng)驗的部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理等中高層管理者
【培訓(xùn)天數(shù)/期】
1天
【參訓(xùn)人數(shù)】
30人左右為最佳(為便于演練考慮),最大200-300人(超過70-80人課酬斟升50%-100%,但最好不是階梯教室/排排坐模式)
【培訓(xùn)方式】
精選德魯克先生最具代表性的、適用于中高層管理者的經(jīng)典理論,結(jié)合管理者的工作實踐,以案例和情景互動為載體展開研討。
課程大綱
模塊一、何謂卓有成效
認(rèn)識到管理有效性的關(guān)鍵,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己”
誰是管理者
什么是卓有成效
誰是一切問題的根源
有效性與習(xí)慣
- 案例研究:看,都是豬一樣的隊友!
模塊二、要事第一
認(rèn)識到管理時間就是在管理生命,以及如何要事第一地處理日常工作
時間對管理者的壓力
記錄與診斷自己的時間
決定優(yōu)先次序的四原則
碎片與整片時間
- 案例分析:忙碌的老板與抱怨的經(jīng)理
模塊三、聚焦于有效貢獻(xiàn)
認(rèn)識到管理者的責(zé)任是要為組織的整體績效做出有效貢獻(xiàn),以及如何在人際關(guān)系和日常會議中發(fā)揮作用
管理者的價值體現(xiàn)
安排晉升的原則
管理者對組織做出的承諾
有效性的三個方面
自己的工作內(nèi)容、工作水準(zhǔn)及其影響
自己與他人的關(guān)系(上司、同事、下屬)
各項管理手段的運用(包括會議等)
案例研究:季度總結(jié)會上的爭吵
視頻學(xué)習(xí):向上溝通
模塊四、用人之長
認(rèn)識到管理的用人之道在于用人所長,幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長處,以及幫助他人發(fā)揮長處
認(rèn)知的窗口
發(fā)揮自己的長處
用長處輔佐上司、輔導(dǎo)下屬
卓有成效的用人4原則
案例研究:舉棋不定的選擇
互動體驗:發(fā)現(xiàn)長處練習(xí)
模塊五、有效決策
幫助管理者了解決策因素和決策過程,提高決策能力,減少決策失誤
有效決策者的基本觀念
有效決策過程的五大要素
界定問題的3個提示
避免反射性的決策
區(qū)分一般問題與特殊問題
發(fā)現(xiàn)問題背后的根本性問題
如何確立邊界條件
企業(yè)是否應(yīng)盡法律規(guī)定以外的社會責(zé)任
案例研究:世界杯的加班餐
模塊六、課程總結(jié)
慶祝我們的收獲
自我管理的總結(jié)
要帶走的精華
要行動的要領(lǐng)

 

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