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談煒老師
談煒 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:領導藝術 領導技能 領導藝術 領導力
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
談煒老師培訓聯(lián)系微信

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談煒老師的內訓課程

《4D團隊領導力打造》——團隊領導力提升突破訓練本課程旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行為訓練。3873500344805【4D系統(tǒng)來歷及課程背景】1990年, 美國NASA(航空航天局)出現(xiàn)了一起重大的太空事故:哈勃太空望遠鏡在升空后,由于鏡片的瑕疵而使投資17億美元歷時15年的項目功敗垂成,從此開始了漫長的太空修復之路。面對如此重大的太空災難事故,NASA進行了嚴格的調查,結果卻發(fā)現(xiàn),技術上其實沒有任何問題,造成巨額損失的原因是“領導力失誤”。查理·佩勒林是當時的天體物理部門的負責人,在此次事件中負有一定責任,事件發(fā)生后,他負責太空修復任務。在此過程中,他使用了一些激發(fā)下屬,改善團隊背

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創(chuàng)新思維與問題分析解決【課程簡介】創(chuàng)新不是某一個部門的事情。德魯克說,企業(yè)只做兩件重要的事情,一個是營銷,一個是創(chuàng)新。所以,創(chuàng)新是企業(yè)都要不斷做好的重要事情。但是,企業(yè)做大了,制度、流程、文化都趨于固定,越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復著沒有激情的會議,每天都對老問題唉聲嘆氣,怨天尤人。如何激發(fā)員工和企業(yè)管理層的創(chuàng)新能力?如何通過領導者的創(chuàng)新思維啟動企業(yè)的創(chuàng)新文化氛圍?本課程將在“知”和“行”兩個層面展開,并通過領導者心智模式的轉換促進從知道到做到的跨越。【課程收益】通過學習,了解創(chuàng)新思維,體會行動學習的創(chuàng)新過程、掌握創(chuàng)新工具,從而提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識通過訓練,培養(yǎng)團隊的協(xié)同思維能力,集思廣益

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《巔峰執(zhí)行力打造》 ——執(zhí)行力打造系列之3【課程目標和成果】經過兩天的訓練,學員在不同程度上有如下的收獲:使全團隊充分認識到執(zhí)行力對公司實現(xiàn)業(yè)績目標的重要性明確公司面臨的執(zhí)行力問題和挑戰(zhàn),并達成共識對面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法學習運用執(zhí)行力測評體系評估自我差距樹立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度【培訓對象】中高層管理團隊、全體管理團隊或公司全員【培訓方式】最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學員當場認知、當場掌握,改變行為,指導工作實踐現(xiàn)場測評反饋:用世界先進的測評體系現(xiàn)場測評,幫助學員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足,找到突破方向實戰(zhàn)教練指導:通過各種現(xiàn)場體驗及當場教

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領導者的創(chuàng)新思維突破——心態(tài)心智系列之3【課程簡介】創(chuàng)新不是某一個部門的事情。德魯克說,企業(yè)只做兩件重要的事情,一個是營銷,一個是創(chuàng)新。所以,創(chuàng)新是企業(yè)都要不斷做好的重要事情。但是,企業(yè)做大了,制度、流程、文化都趨于固定,越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復著沒有激情的會議,每天都對老問題唉聲嘆氣,怨天尤人。如何激發(fā)員工和企業(yè)管理層的創(chuàng)新能力?如何通過領導者的創(chuàng)新思維啟動企業(yè)的創(chuàng)新文化氛圍?本課程將在“知”和“做”兩個層面展開,并通過領導者心智模式的轉換促進從知道到做到的跨越?!菊n程收益】通過學習,了解創(chuàng)新思維,體會行動學習的創(chuàng)新過程、掌握創(chuàng)新工具,從而提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識通過訓練,培養(yǎng)團隊的協(xié)同

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有效授權與激勵【培訓目標】深刻理解管理者的角色,如何從自我管理到管理他人學會授權與激勵的關鍵知識技能運用所學的知識技能突破現(xiàn)實的挑戰(zhàn)凝聚共識與改變的意愿【培訓對象】各部門經理/總監(jiān)/副總/總經理【培訓天數(shù)/期】1天【培訓方式】影片教學、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習課程大綱單元一管理者的角色認知什么是管理管理者角色的誤區(qū)管理者的五項核心任務與自我測評管理者的關鍵工作分析提升管理者自我價值的工作安排- 管理者五項核心任務自我測評- 情景游戲:無人戰(zhàn)鷹模塊二有效授權與工作安排管理者回避授權的原因授權的真正意義工作安排的流程步驟了解自己的授權習慣如何分析與了解下屬現(xiàn)狀進行有效授權的7個原則如

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《打破部門墻(跨部門沖突與協(xié)作)》——執(zhí)行力打造系列之1【課程背景】我們跨部門協(xié)作主要看關系,關系好了什么都好辦,只是要維護那么多部門的關系太耗費精力了……低端客戶流失是沒辦法的事,現(xiàn)在協(xié)調個市場方案這么難,我也只能顧大不顧小了……你知道,市縣公司要和省公司申請個什么流程有多長,實在著急了只好搬出總經理協(xié)調,但總不能老這樣吧,今后的事情還要讓省公司幫忙的,所以呢,那就等者吧……你說,他部門的人怎么回事?我這里在外邊拼得你死我活的,好不容易搞掂客戶,這后院還起火了!說是非要到下月中旬……咱們的財務制度我理解,但市場不等人,別只告訴我不行,哪怕能給我出個主意也行??!不知開了多少次的會,快半年過去了

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