施曉林 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 非人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 績(jī)效體系
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
施曉林老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
施曉林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《時(shí)間管理》課程大綱 【課程背景】 眾所周知，制約中國企業(yè)發(fā)展的致命軟肋是執(zhí)行力差，而執(zhí)行力差的一個(gè)重要 原因是缺乏良好的工作習(xí)慣與高效的工作方法。為什么有的人一生功績(jī)無數(shù)，有的 人卻是一事無成？為什么同樣的事情不同的人去做，效率卻大不相同？根本的原因 在于工作的方法不同以及時(shí)間管理的差異。 【課程收益】 1、認(rèn)識(shí)合理利用時(shí)間資源的重要性 2、了解浪費(fèi)時(shí)間的因素與解決對(duì)策 3、理解時(shí)間管理的原則
講師：施曉林查看詳情
《目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃》 【課程背景】 制約企業(yè)發(fā)展的重要原因就是目標(biāo)管理，而目標(biāo)管理差的一個(gè)重要原因是缺乏 良好的工作習(xí)慣與高效的工作方法。為什么有的企業(yè)高歌猛進(jìn)，有的企業(yè)卻是一事 無成？為什么同樣的事情不同的企業(yè)去做，效率、效果、效能卻大不相同？根本的 原因之一就在于目標(biāo)管理的差異。 【課程收益】 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃的重要性 2、了解目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃的對(duì)策 3、理解目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃的原則
講師：施曉林查看詳情
《企業(yè)非人力資源的人力資源管理》課程形式 專題講授、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)討論、互動(dòng)問答 培訓(xùn)時(shí)間：2天（12小時(shí)）課程大綱 一、人力資源管理系統(tǒng)介紹 1、企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)人力資源管理的要求 2、傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別 二、人員甄選與專業(yè)化面試 1、招聘如何為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 2、建立必備的招聘技能 3、結(jié)構(gòu)化面試的步驟及技巧 4、員工的選聘工作流程 三、培訓(xùn)助力員工和企
講師：施曉林查看詳情
《企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理體系構(gòu)建》課程背景 企業(yè)沒有績(jī)效考核，做多做少一個(gè)樣，做好做壞一個(gè)樣，執(zhí)行不執(zhí)行一個(gè)樣?？?jī)效考核如此重要，以致所有管理者都認(rèn)為管理需要績(jī)效考核，但是考核真的能調(diào)動(dòng)人的積極性，增強(qiáng)人的責(zé)任感嗎？考核真的能提高員工績(jī)效嗎？考核真的能達(dá)到我們的預(yù)期目的嗎？ 企業(yè)績(jī)效考核問題很多，歸納起來常見的有：不知道為什么要考核、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏難以測(cè)量、考核偏重懲罰、考核導(dǎo)向不明確、考核指標(biāo)設(shè)置不當(dāng)、考核執(zhí)行難度大、考核方式單一或選擇不當(dāng)、考核過程形式化、考核資源浪費(fèi)、沒有基于戰(zhàn)略和目標(biāo)開展績(jī)效管理。課程收益 1、掌握目標(biāo)設(shè)定和目標(biāo)體
講師：施曉林查看詳情
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一群有共同目標(biāo)的人，一群有共同價(jià)值觀的人，一群有共同利益的人，一群能協(xié)作戰(zhàn)斗的人，一群榮辱與共、同舟共濟(jì)的人。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效取決于三個(gè)條件：團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)解決問題的能力，團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。 為了打造卓越團(tuán)隊(duì)，一個(gè)志向高遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該努力在共同目標(biāo)、能崗匹配、角色認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)信任等基礎(chǔ)上與團(tuán)隊(duì)成員從界定問題聚焦績(jī)效開始，圍繞目標(biāo)描繪愿景、戰(zhàn)略分析策略設(shè)計(jì)、個(gè)人承諾責(zé)任鎖定、關(guān)鍵行動(dòng)群策群力、行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目管理，最后解決問題、達(dá)成績(jī)效、同舟共濟(jì)、勇往直前。
講師：施曉林查看詳情
《弟子規(guī)與優(yōu)秀員工成長之路》培訓(xùn)課時(shí) 專題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問答、現(xiàn)場(chǎng)討論 培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程大綱 序言 幸福的生活是什么樣的？ 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的態(tài)度 一、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 1.1我國進(jìn)入全民焦慮時(shí)代。 1.2現(xiàn)代人的三大問題。 1.3職業(yè)素養(yǎng)的二八原則。 1.4人與自己，人與人，人與自然和諧的經(jīng)典。 1.5道德教育是一切教育的基石。 二、入則孝