《從成長(zhǎng)到成熟——用傳統(tǒng)文化解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)力》   03.08

《從成長(zhǎng)到成熟——用傳統(tǒng)文化解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程形式專題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程大綱導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理智慧思維是文化的基本屬性故事：什么人可以成為領(lǐng)導(dǎo)者第一講：唐僧為什么做領(lǐng)導(dǎo)1.1愿景導(dǎo)航、目標(biāo)導(dǎo)向1.2目標(biāo)管理的SMART原則1.3團(tuán)能崗匹配、角色認(rèn)知1.4員工角色認(rèn)知的基本模型第二講：宋江為什么做

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高效團(tuán)隊(duì)（體驗(yàn)版）   03.08

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》（沙漠掘金體驗(yàn)版）課程簡(jiǎn)介課程對(duì)象：中高層經(jīng)理和主管，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)；/各級(jí)面臨目標(biāo)導(dǎo)向的銷售人員、主管和經(jīng)理　　各行業(yè)、各領(lǐng)域的專業(yè)人才;/需要提升潛能、提高組織管理能力的員工　　課程形式：場(chǎng)景模擬、角色扮演、沙盤推演、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、互動(dòng)體驗(yàn)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、點(diǎn)評(píng)講解、小組討論。課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）[pic]課程收益：1、使學(xué)員學(xué)會(huì)如何設(shè)置目標(biāo)，以

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壓力舒緩與塑造陽(yáng)光心態(tài)   03.08

壓力舒緩與塑造陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)課時(shí)1天（6小時(shí)）培訓(xùn)方式理論教學(xué)、研討、視頻、演練課程大綱課程導(dǎo)入：1、人類的兩種學(xué)習(xí)2、你僵化了嗎3、“死亡”的標(biāo)志一、認(rèn)知壓力？導(dǎo)入：視頻—心態(tài)的力量1、什么是壓力？愛(ài)麗絲ABC理論/壓力測(cè)試2、壓力的種類；依據(jù)效應(yīng)、負(fù)荷程度、反應(yīng)水準(zhǔn)、事件性質(zhì)3、壓力的雙重作用；壓力與工作績(jī)效的關(guān)系4、過(guò)度壓力對(duì)人的影響5、過(guò)度壓力產(chǎn)生的因

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《最好的中層就是你》   03.08

《最好的中層就是你》課程大綱課程目標(biāo)1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代引發(fā)的思考，中層強(qiáng)，則企業(yè)更強(qiáng)；2、樹立正確的價(jià)值觀，思路決定出路，做好自我管理；3、自我突破，學(xué)會(huì)科學(xué)的目標(biāo)管理，心有多大，舞臺(tái)就有多大；4、從了解角色定位、工作職責(zé)出發(fā)樹立責(zé)任觀：“企業(yè)興亡，我的責(zé)任”；5、掌握教練技術(shù)，讓學(xué)員明確企業(yè)的根本是人，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人必須要從對(duì)事情的關(guān)注更多地轉(zhuǎn)向于對(duì)人的

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高效團(tuán)隊(duì)（行動(dòng)學(xué)習(xí)版）   03.08

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》（行動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)版）課程簡(jiǎn)介課程對(duì)象：中高層經(jīng)理和主管，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)；/各級(jí)面臨目標(biāo)導(dǎo)向的銷售人員、主管和經(jīng)理　　各行業(yè)、各領(lǐng)域的專業(yè)人才;/需要提升潛能、提高組織管理能力的員工　　課程形式：場(chǎng)景模擬、角色扮演、沙盤推演、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、互動(dòng)體驗(yàn)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、點(diǎn)評(píng)講解、小組討論。課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程收益：1、認(rèn)知行動(dòng)學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)法的差異；2、

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《升級(jí)自我 做優(yōu)秀的稅務(wù)人》   03.08

《升級(jí)自我做優(yōu)秀的稅務(wù)人》培訓(xùn)課時(shí)專題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論培訓(xùn)時(shí)間：2天（12小時(shí)）課程大綱1.升級(jí)心態(tài)---決定你能快樂(lè)工作導(dǎo)入：和諧自我從改變心態(tài)開始1、【講授】樂(lè)觀-心可以造天堂，也可以造地獄●為自己戴上美麗眼鏡/在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和發(fā)展自己/強(qiáng)化自律管理點(diǎn)燃工作激情2、【講授】感恩-懷著愛(ài)心吃菜，勝過(guò)懷著恨吃牛肉●感恩父母家人

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《目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃》   03.08

《目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃》【課程背景】制約企業(yè)發(fā)展的重要原因就是目標(biāo)管理，而目標(biāo)管理差的一個(gè)重要原因是缺乏良好的工作習(xí)慣與高效的工作方法。為什么有的企業(yè)高歌猛進(jìn)，有的企業(yè)卻是一事無(wú)成？為什么同樣的事情不同的企業(yè)去做，效率、效果、效能卻大不相同？根本的原因之一就在于目標(biāo)管理的差異。【課程收益】1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃的重要性2、了解目標(biāo)管理與制定工作計(jì)劃

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《企業(yè)非人力資源的人力資源管理》   03.08

《企業(yè)非人力資源的人力資源管理》課程形式專題講授、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)討論、互動(dòng)問(wèn)答培訓(xùn)時(shí)間：2天（12小時(shí)）課程大綱一、人力資源管理系統(tǒng)介紹1、企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)人力資源管理的要求2、傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別二、人員甄選與專業(yè)化面試1、招聘如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2、建立必備的招聘技能3、結(jié)構(gòu)化面試的步驟及技巧4、員工的選聘工作流程三、培訓(xùn)助力員工和企業(yè)成長(zhǎng)1、企

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《企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理體系構(gòu)建》   03.08

《企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理體系構(gòu)建》課程背景企業(yè)沒(méi)有績(jī)效考核，做多做少一個(gè)樣，做好做壞一個(gè)樣，執(zhí)行不執(zhí)行一個(gè)樣?？?jī)效考核如此重要，以致所有管理者都認(rèn)為管理需要績(jī)效考核，但是考核真的能調(diào)動(dòng)人的積極性，增強(qiáng)人的責(zé)任感嗎？考核真的能提高員工績(jī)效嗎？考核真的能達(dá)到我們的預(yù)期目的嗎？企業(yè)績(jī)效考核問(wèn)題很多，歸納起來(lái)常見的有：不知道為什么要考核、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏難以測(cè)量、考核偏重懲

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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》   03.08

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一群有共同目標(biāo)的人，一群有共同價(jià)值觀的人，一群有共同利益的人，一群能協(xié)作戰(zhàn)斗的人，一群榮辱與共、同舟共濟(jì)的人。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效取決于三個(gè)條件：團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。為了打造卓越團(tuán)隊(duì)，一個(gè)志向高遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該努力在共同目標(biāo)、能崗匹配、角色認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)信任等基礎(chǔ)上與團(tuán)隊(duì)成員從界定問(wèn)題聚焦績(jī)效

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