高歌 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
高歌老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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高歌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
勝任力建模與應(yīng)用課程背景： 企業(yè)的成功靠自身的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而打造核心優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)。企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：◆ 如何建立以勝任力為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？◆ 如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速發(fā)展？◆ 如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？ 在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時(shí)，潛力明顯的就必須先用起來(lái)，但如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)
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完美薪世界——薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景： 以薪酬為主導(dǎo)的全面薪酬成本管控，為企業(yè)建立一個(gè)公平、公正，激勵(lì)而具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬框架，從而為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，變革而進(jìn)一步開(kāi)展的多元化薪酬策略設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。薪酬與績(jī)效、薪酬體系與整體成本結(jié)構(gòu)、整體成本與基本薪資架構(gòu)等核心內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，從提高成本效益出發(fā)二著眼于激勵(lì)的流程，設(shè)計(jì)薪酬體系，能夠使內(nèi)部外部、企業(yè)與個(gè)人實(shí)際利益自然而然地統(tǒng)一起來(lái)，是人力資源管理必須掌握的基本技能。課程收益：● 明白薪酬系統(tǒng)體系并理解薪酬系統(tǒng)的核心因素● 了解薪酬設(shè)計(jì)和維護(hù)的原則，落地實(shí)用●了解職務(wù)描述真正用途以及如何制
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心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用課程背景： 管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，高效的管理既要管控績(jī)效與成本，又要理順人心，增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量。然而，對(duì)于如何匯集人心實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重。如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？如何在管理中有效知人、識(shí)人與用人？如何將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合？ 該課程結(jié)合管理學(xué)與心理學(xué)、人力資源管理技術(shù)與心理咨詢(xún)技術(shù)、企業(yè)實(shí)際工作案例與心理咨詢(xún)實(shí)務(wù)，幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)主流理論與咨詢(xún)應(yīng)用，快速掌握心理分析術(shù)在員工招聘、輔導(dǎo)、激勵(lì)等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)透過(guò)問(wèn)題看成因和直接有效解決
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完美薪世界——薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景： 以薪酬為主導(dǎo)的全面薪酬成本管控，為企業(yè)建立一個(gè)公平、公正，激勵(lì)而具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬框架，從而為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，變革而進(jìn)一步開(kāi)展的多元化薪酬策略設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。薪酬與績(jī)效、薪酬體系與整體成本結(jié)構(gòu)、整體成本與基本薪資架構(gòu)等核心內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，從提高成本效益出發(fā)二著眼于激勵(lì)的流程，設(shè)計(jì)薪酬體系，能夠使內(nèi)部外部、企業(yè)與個(gè)人實(shí)際利益自然而然地統(tǒng)一起來(lái)，是人力資源管理必須掌握的基本技能。 績(jī)效管理無(wú)疑是一種最先進(jìn)的管理方法，然而，對(duì)于中國(guó)企業(yè)的HR人員來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的問(wèn)題是考核目標(biāo)如何設(shè)定、考核怎樣才能不
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組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與人力資源規(guī)劃 課程大綱 課程背景組織架構(gòu)建設(shè)是企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容。組織設(shè)計(jì)是對(duì)組織活動(dòng)和組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過(guò)程，是把任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力和利益進(jìn)行有效組合和協(xié)調(diào)的活動(dòng)。組織設(shè)計(jì)必須對(duì)組織戰(zhàn)略、組織模式和把人組合為組織的機(jī)制作出選擇。組織設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工作過(guò)程，包含了眾多的工作內(nèi)容?？茖W(xué)的進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，要根據(jù)組織設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律性有步驟的進(jìn)行，才能取得良好效果。新建的企業(yè)、企業(yè)發(fā)展壯大、原有組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較大的問(wèn)題或企業(yè)的目標(biāo)發(fā)生變化，原有組織結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行重新評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)；組織結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行局部的調(diào)整和完善等都需要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)或重新設(shè)計(jì)以
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平衡計(jì)分卡課程背景： 平衡計(jì)分卡（BSC，Balanced Score Card），源自哈佛大學(xué)教授RobertKaplan與諾朗頓研究院（Nolan Norton Institute）的執(zhí)行長(zhǎng)DavidNorton于90年所從事的“未來(lái)組織績(jī)效衡量方法”一種績(jī)效評(píng)價(jià)體系,當(dāng)時(shí)該計(jì)劃的目的，在于找出超越傳統(tǒng)以財(cái)務(wù)量度為主的績(jī)效評(píng)價(jià)模式，以使組織的戰(zhàn)略能夠轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)；平衡計(jì)分卡主要是通過(guò)圖、卡、表來(lái)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的規(guī)劃。 平衡計(jì)分卡的出現(xiàn)，使得傳統(tǒng)的績(jī)效管理從人員考