艾志朋老師的內(nèi)訓(xùn)課程
節(jié)班組的定義及班組建設(shè)核心工作1.班組文化建設(shè)2.班組機(jī)制建設(shè)3.班組能力建設(shè)第二節(jié)班組建設(shè)的主要內(nèi)容工作職責(zé)要清晰明確不斷完善制度建設(shè)要有目標(biāo)計(jì)劃管理重視區(qū)域管理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理考核評(píng)比的流程和形式班務(wù)管理技巧崗位技能提升的管理做好6S管理質(zhì)量管理的要素手冊(cè)管理的重要性文化管理的目標(biāo)第三節(jié)如何進(jìn)行班組機(jī)制建設(shè)1.如何確定工作職責(zé)要素及編寫崗位說明書；員工參與制定各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人2.如何完善和推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)書；員工參與標(biāo)準(zhǔn)的制定修訂與評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)作為員工上崗資格考核標(biāo)準(zhǔn)。定期評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的合理性和有效性標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)示范對(duì)比。生產(chǎn)作業(yè)中對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查和糾錯(cuò)。
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節(jié)職業(yè)化總述1.中國(guó)職場(chǎng)現(xiàn)狀與職業(yè)化現(xiàn)狀研討分析；2.職業(yè)化研究方向概述；第二節(jié)職業(yè)化的員工才會(huì)樂業(yè)1.職業(yè)化的員工應(yīng)認(rèn)可并融入企業(yè)文化；2.職業(yè)化的員工應(yīng)追隨老總的價(jià)值觀；3.職業(yè)化的員工應(yīng)具備出色的職業(yè)能力；4.職業(yè)化的員工應(yīng)遵循職場(chǎng)的準(zhǔn)則和規(guī)范；5.職業(yè)化決定職業(yè)生涯；6.職業(yè)化的員工是樂業(yè)又敬業(yè)、幸福而成功的員工；互動(dòng)討論分享：誰是大贏家（沙盤博弈）第三節(jié)企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、員工職業(yè)生涯1.企業(yè)文化決定團(tuán)隊(duì)性格；2.融入企業(yè)文化助跑個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)；第四節(jié)樂業(yè)才會(huì)敬業(yè)1.互動(dòng)討論：為你的職業(yè)生涯算算命；2.職業(yè)人的價(jià)值觀決定職業(yè)人的信仰；3.職業(yè)化態(tài)度管理與唯心主義；4.九型人格與性格
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現(xiàn)代企業(yè)人才系統(tǒng)整體解決方案一、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人才現(xiàn)狀分析1、人力資源大國(guó)逐步向人力資源強(qiáng)國(guó)發(fā)展；2、管理瓶頸突破受限于管理者水平；3、人才短缺，企業(yè)招聘難；4、找工作難，畢業(yè)即失業(yè)；5、員工不敬業(yè)，流失率高，管理者痛心；6、“開奔馳拉土豆”、“淮南為桔、淮北為枳”，人才傷心；7、人力資源專業(yè)人才奇缺；二、方向比速度更重要1、人才規(guī)劃對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響；人才規(guī)劃對(duì)人均勞產(chǎn)率的影響人才規(guī)劃對(duì)人員編制的影響人才規(guī)劃對(duì)薪酬的影響2、科學(xué)規(guī)劃人才的步驟；步驟一：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解到年度；步驟二：統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有全員編制；步驟三：人均勞產(chǎn)率統(tǒng)計(jì)分析；步驟四：確定人均勞產(chǎn)率增長(zhǎng)率；步驟五：確定年度人力資源編制；步驟六：
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一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人際溝通Oslash;戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)Oslash;組織架構(gòu)與定崗、定編、定額Oslash;管理溝通技能Oslash;高效溝通技能Oslash;沖突下的溝通Oslash;團(tuán)隊(duì)文化的確立Oslash;九型人格與團(tuán)隊(duì)類型Oslash;團(tuán)隊(duì)協(xié)作的進(jìn)化Oslash;使個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)選手Oslash;體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣Oslash;高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征二、戰(zhàn)略規(guī)劃與管理Oslash;外部環(huán)境分析Oslash;內(nèi)部環(huán)境分析Oslash;產(chǎn)品定位規(guī)劃Oslash;技術(shù)研發(fā)決策Oslash;企業(yè)品牌建設(shè)與產(chǎn)能分析Oslash;戰(zhàn)略管理與核心競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;運(yùn)用SWOT分析模型Oslash;績(jī)效指標(biāo)的由來
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1職業(yè)角色定位與認(rèn)知 1.1社會(huì)倫理的認(rèn)知：五常三綱與忠孝文化1.2職場(chǎng)倫理的認(rèn)知：?jiǎn)栴}與解決問題1.2.1員工與上級(jí)的職業(yè)角色定位：委托與代理、設(shè)計(jì)與制造1.2.2U型理論解讀：干活的角色、營(yíng)銷的角色、設(shè)計(jì)規(guī)則的角色、統(tǒng)籌資源的角色之間的財(cái)富分配1.2.3基層、中層與高層的勝任力與思維模式、行動(dòng)方式1.3員工的勝任力模型認(rèn)知1.4公司與個(gè)人的角色定位：你的海你的船1.5現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研：你想要的（功、名、利、祿、車、色、房、壽、樂……）1.5.1討論：長(zhǎng)壽和快樂與我們現(xiàn)在的煩惱有關(guān)嗎？1.5.2總結(jié)：痛苦緣于追求錯(cuò)誤的東西1.6討論：命運(yùn)可以改嗎？1.6.1案例：程咬金與羅成1.7我們的目標(biāo)：健康長(zhǎng)