新員工職業(yè)化訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:艾志朋

講師背景:
曾任職于北京三一重工、葵花藥業(yè)集團(tuán)、北京龍發(fā)裝飾集團(tuán)人力資源總監(jiān)《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《人力資源系統(tǒng)的搭建與開發(fā)》《績(jī)效管理與指標(biāo)分解量化實(shí)戰(zhàn)》 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話:

新員工職業(yè)化訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

新員工職業(yè)化訓(xùn)練

職業(yè)角色定位與認(rèn)知

1.1 社會(huì)倫理的認(rèn)知:五常三綱與忠孝文化

1.2 職場(chǎng)倫理的認(rèn)知:?jiǎn)栴}與解決問題

1.2.1 員工與上級(jí)的職業(yè)角色定位:委托與代理、設(shè)計(jì)與制造

1.2.2 U型理論解讀:干活的角色、營(yíng)銷的角色、設(shè)計(jì)規(guī)則的角色、統(tǒng)籌資源的角色之間的財(cái)富分配

1.2.3 基層、中層與高層的勝任力與思維模式、行動(dòng)方式

1.3 員工的勝任力模型認(rèn)知

1.4 公司與個(gè)人的角色定位:你的海你的船

1.5 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研:你想要的(功、名、利、祿、車、色、房、壽、樂……)

1.5.1 討論:長(zhǎng)壽和快樂與我們現(xiàn)在的煩惱有關(guān)嗎?

1.5.2 總結(jié):痛苦緣于追求錯(cuò)誤的東西

1.6 討論:命運(yùn)可以改嗎?

1.6.1 案例:程咬金與羅成

1.7 我們的目標(biāo):健康長(zhǎng)壽與快樂

溝通與人際關(guān)

2.1 溝通不惹禍:不說壞話

2.1.1 肚里能憋住話是人成熟的標(biāo)志

2.1.2 秘密不能說

2.1.3 是非不能說

2.1.4 批評(píng)不能說

2.1.5 背后不能說

2.1.6 討論:壞話知多少?

2.2 溝通不招災(zāi):不說背運(yùn)話

2.2.1 有福德的人災(zāi)禍少

2.2.2 福德、氣運(yùn)與運(yùn)氣

2.2.3 積福德:扭轉(zhuǎn)氣運(yùn)

2.2.4 不說背運(yùn)話(累死了……)、不抱怨(沒法活了……)

2.2.5 不讓晦氣上身:負(fù)能量與正能量(言、談、舉、止)

2.3 溝通不傷人

2.3.1 不犟嘴:你說的也有點(diǎn)道理

2.3.2 不爭(zhēng)論:你贏了、你太厲害了

2.3.3 不埋怨:你太不容易了

2.3.4 不損人:你真幽默

2.3.5 演練游戲:我愛你與不要臉

2.4 說好話與有話好好說

2.4.1 好話:有用的話

2.4.2 說好話是積功德

2.4.3 說好話:功成名就、財(cái)色雙收

2.4.4 有用的話:鼓勵(lì)、認(rèn)可、贊美、欣賞

2.4.5 國(guó)學(xué)中順的文化:順著別人才有利

2.4.6 贊美的藝術(shù):8個(gè)贊美的技巧

2.4.7 演練:不是好話不出口

2.4.8 溝通沖突的解決:商、傷、賞、上

目標(biāo)與計(jì)劃訓(xùn)練

3.1 目標(biāo)的認(rèn)知與演練

3.1.1 目標(biāo)是所有工作的基礎(chǔ)

3.1.2 目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別:案例買葡萄

3.1.3 目標(biāo)的五個(gè)要素

3.1.4 目標(biāo)的量化標(biāo)準(zhǔn):器、術(shù)、法、環(huán)、量、質(zhì)、期、費(fèi)

3.1.5 目標(biāo)分解的工具與方法:魚骨圖

3.1.6 小組演練:目標(biāo)量化

3.2 計(jì)劃的認(rèn)知與演練

3.2.1 計(jì)劃的三步曲

3.2.2 計(jì)劃的七要素

3.2.3 計(jì)劃的表現(xiàn)形式

3.2.4 執(zhí)行計(jì)劃的一般程序

3.2.5 計(jì)劃管控的工具與技術(shù)

3.2.6 小組演練:計(jì)劃制定

績(jī)效提升訓(xùn)練

4.1 關(guān)于績(jī)效管理的認(rèn)知

4.1.1 績(jī)效管理的起源與發(fā)展

4.1.2 績(jī)效管理在國(guó)學(xué)中的定位

4.1.3 績(jī)效管理的方式、方法介紹

4.1.4 績(jī)效管理的工具優(yōu)劣分析

4.1.5 績(jī)效管理流程

4.1.6 績(jī)效管理過程中的各部門分工

4.1.7 績(jī)效計(jì)劃的要點(diǎn):工作標(biāo)準(zhǔn)與量化衡量

4.1.8 績(jī)效面談與改善的要點(diǎn):面談的二八原則與改善關(guān)鍵成功因素

4.1.9 小組演練:績(jī)效計(jì)劃制訂

PDCA作法訓(xùn)練

5.1 PDCA的認(rèn)知

5.1.1 PDCA的來源

5.1.2 P (計(jì)劃 PLAN) :從問題的定義到行動(dòng)計(jì)劃

5.1.3 D (實(shí)施 DO) :實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃

5.1.4 C (檢查 CHECK) :評(píng)估結(jié)果

5.1.5 A (處理 ACT) :標(biāo)準(zhǔn)化和進(jìn)一步推廣

5.2 PDCA的八個(gè)步驟與要點(diǎn)

5.2.1 步驟一:分析現(xiàn)狀,找出題目;

5.2.2 步驟二:分析產(chǎn)生題目的原因;

5.2.3 步驟三:要因確認(rèn);區(qū)分主因和次因是有效解決題目的關(guān)鍵。

5.2.4 步驟四:擬定措施、制定計(jì)劃;(5W1H)

5.2.5 步驟五:執(zhí)行措施、執(zhí)行計(jì)劃;高效的執(zhí)行力是組織完成目標(biāo)的重要一環(huán);

5.2.6 步驟六:檢查驗(yàn)證、評(píng)估效果;

5.2.7 步驟七:標(biāo)準(zhǔn)化,固定成績(jī);

5.2.8 步驟八:處理遺留題目。

5.2.9 演練:運(yùn)情報(bào)項(xiàng)目的PDCA

時(shí)間管理

6.1 時(shí)間管理認(rèn)知

6.1.1 時(shí)間管理的作用和重要性

6.1.2 四代時(shí)間管理的特征

6.1.3 時(shí)間管理的自我測(cè)試

6.2  高效能的時(shí)間管理

6.2.1 識(shí)別時(shí)間管理矩陣的四個(gè)象限

6.2.2 針對(duì)工作目標(biāo),須確認(rèn)優(yōu)先級(jí)(確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)、時(shí)間管理的陷井)

6.2.3 以目標(biāo)和原則為導(dǎo)向的工作方式

6.3 把時(shí)間花在重要的事情上

6.3.1 時(shí)間管理兩大原則:目標(biāo)原則和要事原則

6.3.2 事務(wù)分類的四象限法

6.3.3 如何處理ABCD四類事務(wù)

6.3.4 10000小時(shí)成功定律

6.3.5 減少緊迫事務(wù)的訣竅

 

艾志朋老師的其它課程

部分、建立人力資源管理的全局觀-管理者都是人力資源講師1.人力資源管理與管理2.人力資源管理體系的構(gòu)成3.人力資源管理部門的角色和使命4.管理者都是人力資源講師5.情景討論:如何配合人力資源部達(dá)到人力資源開發(fā)的目的第二部分、企業(yè)文化VS員工價(jià)值觀1.企業(yè)文化的捍衛(wèi)者2.企業(yè)文化的傳播者3.基層的牧師第三部分、招聘管理和人才測(cè)評(píng)1.招聘表格、程序與方法2.工作

 講師:艾志朋詳情


部分為什么需要溝通和管理溝通1.管理就是溝通2.溝通與社會(huì)行為3.溝通與服務(wù)4.溝通與期望值5.溝通與價(jià)格6.溝通與質(zhì)量設(shè)計(jì)7.溝通與設(shè)備的選用8.溝通與細(xì)分市場(chǎng)9.溝通與團(tuán)隊(duì)第二部分管理溝通的內(nèi)涵和要素1.管理溝通的概念2.管理溝通的要素3.什么妨礙了溝通互動(dòng)討論分享:自我溝通技能診斷第三部分傾聽1.傾聽概述2.傾聽中的障礙3.傾聽障礙測(cè)試4.傾聽中的反饋

 講師:艾志朋詳情


Oslash;習(xí)慣一·積極主動(dòng)自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志是人類的四大天賦,也是職場(chǎng)人士天然具備的重要資源。但是,只有運(yùn)用高效能的思維框架(例如區(qū)分關(guān)注圈與影響圈),才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響?!?、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦。2、消極被動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的危害3、面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的

 講師:艾志朋詳情


部分:序言小故事國(guó)王的金手指第二部分:成功始于一種心態(tài)首先要敢想,想無禁忌,并區(qū)分真想和假想,堅(jiān)持真想,不僅愛上理想也愛上伴隨理想的苦痛。1、遇到一切事,都要懷疑。2、要有打破沙鍋問到底的質(zhì)疑精神。3、要保持童真、純潔的心。(元素組合)4、要多思考。(思維變換)第三部分:信念因目標(biāo)而生目標(biāo)的奇跡,要樹立明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo),制定可行的計(jì)劃進(jìn)而規(guī)劃人生,從細(xì)節(jié)做起

 講師:艾志朋詳情


——本課程的學(xué)習(xí),您能夠?qū)W到什么?部分、建立人力資源管理的全局觀-管理者都是人力資源講師1.人力資源管理與管理2.人力資源管理體系的構(gòu)成3.人力資源管理部門的角色和使命4.管理者都是人力資源講師5.情景討論:如何配合人力資源部達(dá)到人力資源開發(fā)的目的第二部分、企業(yè)文化VS員工價(jià)值觀1.企業(yè)文化的捍衛(wèi)者2.企業(yè)文化的傳播者3.基層的牧師第三部分、招聘管理和人才測(cè)

 講師:艾志朋詳情


部分:團(tuán)隊(duì)績(jī)效不良的問題診斷與分析1.團(tuán)隊(duì)關(guān)于人的問題2.團(tuán)隊(duì)關(guān)于規(guī)章制度的問題3.團(tuán)隊(duì)關(guān)于溝通協(xié)作的問題4.團(tuán)隊(duì)關(guān)于效率的問題5.團(tuán)隊(duì)關(guān)于環(huán)境的問題第二部分:團(tuán)隊(duì)概述1.什么是團(tuán)隊(duì)2.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的模型3.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的八大特征4.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段第三部分:打造團(tuán)隊(duì)“道”的四階段法1.關(guān)于“道”的闡述2.四階段法之收集組織行為3.四階段法之確立組織愿景4.四

 講師:艾志朋詳情


——本課程的學(xué)習(xí),您能夠?qū)W到什么?問題一:“不會(huì)拍馬屁的人不能成為職業(yè)經(jīng)理人”,此話正確與否?問題二:人際關(guān)系溝通能力重要還是其它能力重要?部分為什么需要溝通和管理溝通1.管理就是溝通2.溝通與社會(huì)行為3.溝通與服務(wù)4.溝通與期望值5.溝通與價(jià)格6.溝通與質(zhì)量設(shè)計(jì)7.溝通與設(shè)備的選用8.溝通與細(xì)分市場(chǎng)9.溝通與團(tuán)隊(duì)第二部分管理溝通的內(nèi)涵和要素1.管理溝通的概

 講師:艾志朋詳情


Oslash;習(xí)慣一·積極主動(dòng)自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志是人類的四大天賦,也是職場(chǎng)人士天然具備的重要資源。但是,只有運(yùn)用高效能的思維框架(例如區(qū)分關(guān)注圈與影響圈),才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響?!?、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦。2、消極被動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的危害3、面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的

 講師:艾志朋詳情


全面經(jīng)營(yíng)與運(yùn)作管理沙盤模擬訓(xùn)練課程大綱一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人際溝通Oslash;戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)Oslash;組織架構(gòu)與定崗、定編、定額Oslash;管理溝通技能Oslash;高效溝通技能Oslash;沖突下的溝通Oslash;團(tuán)隊(duì)文化的確立Oslash;九型人格與團(tuán)隊(duì)類型Oslash;團(tuán)隊(duì)協(xié)作的進(jìn)化Oslash;使個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)選手Oslash;體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣Osl

 講師:艾志朋詳情


一、績(jī)效管理的重要意義Oslash;企業(yè)管理就是績(jī)效管理Oslash;績(jī)效管理的重要性O(shè)slash;績(jī)效管理的原則Oslash;績(jī)效管理體系模型Oslash;績(jī)效管理推行中可能面臨的問題Oslash;討論:績(jī)效管理能的影響二、績(jī)效考核的方法Oslash;績(jī)效考核的目的Oslash;績(jī)效如何量化評(píng)估能力Oslash;績(jī)效如何量化評(píng)估結(jié)果Oslash;績(jī)效如何量

 講師:艾志朋詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有