艾志朋老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分：職業(yè)化員工的角色定位與科學(xué)認(rèn)知1.工作要脫“煩”，職業(yè)生涯要改“命”2.職場(chǎng)倫理對(duì)職業(yè)人的影響3.不同階段的職場(chǎng)倫理認(rèn)知4.職場(chǎng)倫理的認(rèn)知5.員工的勝任力模型6.員工職業(yè)角色定位7.公司品牌與個(gè)人品牌的關(guān)系第二部分：管住自己的嘴——為樂(lè)業(yè)清源（凈口）討論：80的郁悶來(lái)源于嘴和耳朵1.能守住秘密，不胡言——積道德2.不犟嘴、不爭(zhēng)論——積陰德3.不講背運(yùn)話、不惡語(yǔ)傷人——積福德4.如何做到傾聽與贊美——積功德5.職場(chǎng)如何說(shuō)服別人接受自已的觀點(diǎn)第三部分：管理自己的心態(tài)——為樂(lè)業(yè)正本（正心）案例討論：漁夫的啟示1.窮人和富人的區(qū)別2.如何愛(ài)上自己的崗位——認(rèn)知上的敬業(yè)3.以目標(biāo)為導(dǎo)向——行為上的
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一、培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系·企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)現(xiàn)狀概述·內(nèi)訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的意義·內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)發(fā)展中未來(lái)的定位二、企業(yè)培訓(xùn)課程產(chǎn)生與企業(yè)培訓(xùn)體系·內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)需求的產(chǎn)生與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)系·企業(yè)培訓(xùn)體系常見的缺失·培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系的發(fā)展·培訓(xùn)體系助推績(jī)效體系的提升·思考：培訓(xùn)系統(tǒng)對(duì)企業(yè)的影響三、內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)內(nèi)的角色、功能、職責(zé)與挑戰(zhàn)·內(nèi)訓(xùn)師角色定位與認(rèn)知·企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的主要職責(zé)·企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師需發(fā)揮的功能·企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師常遭遇哪些挑戰(zhàn)·案例：學(xué)員的苦惱；四、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)有素質(zhì)與能力·內(nèi)部培訓(xùn)師選擇的常見誤區(qū)·內(nèi)部培訓(xùn)師素質(zhì)模型·內(nèi)部培訓(xùn)師能力模型·討論：什么樣的培訓(xùn)師是好的培訓(xùn)師？五、成人學(xué)習(xí)心理與成
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全面經(jīng)營(yíng)與運(yùn)作管理沙盤模擬訓(xùn)練課程大綱一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人際溝通Oslash;戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)Oslash;組織架構(gòu)與定崗、定編、定額Oslash;管理溝通技能Oslash;高效溝通技能Oslash;沖突下的溝通Oslash;團(tuán)隊(duì)文化的確立Oslash;九型人格與團(tuán)隊(duì)類型Oslash;團(tuán)隊(duì)協(xié)作的進(jìn)化Oslash;使個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)選手Oslash;體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣Oslash;高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征二、戰(zhàn)略規(guī)劃與管理Oslash;外部環(huán)境分析Oslash;內(nèi)部環(huán)境分析Oslash;產(chǎn)品定位規(guī)劃Oslash;技術(shù)研發(fā)決策Oslash;企業(yè)品牌建設(shè)與產(chǎn)能分析Oslash;戰(zhàn)略管理與核心競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;運(yùn)用SWO
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1.中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀與企業(yè)的培訓(xùn)體系分析1.1希望與期望的差距1.2培訓(xùn)行業(yè)的結(jié)癥在哪里？1.3企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的期望1.4未來(lái)的培訓(xùn)行業(yè)預(yù)測(cè)2.人力資源戰(zhàn)略與培訓(xùn)系統(tǒng)2.1人力資源戰(zhàn)略概述2.2培訓(xùn)系統(tǒng)與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系2.3如何用培訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略3.培訓(xùn)系統(tǒng)概述3.1科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)模型3.2培訓(xùn)系統(tǒng)與績(jī)效系統(tǒng)的相輔相承3.3三一重工的培訓(xùn)系統(tǒng)分享4.培訓(xùn)管理制度是培訓(xùn)系統(tǒng)的基石4.1如何分析企業(yè)的不同發(fā)展階段4.2如何建立適合企業(yè)現(xiàn)狀的培訓(xùn)管理制度5.培訓(xùn)規(guī)劃是培訓(xùn)系統(tǒng)的血管5.1培訓(xùn)計(jì)劃制訂的準(zhǔn)備工作5.2培訓(xùn)需求調(diào)研應(yīng)從哪幾方面入手5.3培訓(xùn)需求調(diào)研的統(tǒng)計(jì)與分析5.4培訓(xùn)需求調(diào)研應(yīng)
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一、銷售主管的定位與角色:Oslash;討論：“問(wèn)世間銷售何做？直教人難以摸索”---營(yíng)銷主管的九大感嘆Oslash;分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換Oslash;銷售管理者管什么――管人理事Oslash;銷售管理者的八大職責(zé)Oslash;案例研討：這樣的干部如何管？Oslash;增加目標(biāo)任務(wù)量Oslash;找事：給他找毛病Oslash;挖坑：把他調(diào)到其他區(qū)域Oslash;創(chuàng)造緊迫感Oslash;舉例： 理事――“三夠原則” ―――銷售經(jīng)理角色轉(zhuǎn)換Oslash;銷售管理5要素二、業(yè)績(jī)才是硬道理---銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理Oslash;分享： 把干毛巾拎出水來(lái)Oslash;討論：銷售
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部分：序言1．互動(dòng)：你知道自己想要的是什么？2．是什么讓你如此的煩惱2． 人生兩大主題：安居與樂(lè)業(yè)第二部分：職場(chǎng)倫理1.什么是職場(chǎng)倫理；2.案例：職場(chǎng)倫理的缺失導(dǎo)致上級(jí)向下級(jí)匯報(bào)；3.企業(yè)家眼中的職業(yè)化4.職業(yè)人的特點(diǎn)第三部分：職場(chǎng)管住自己這張嘴案例：金佛的啟示1.不抱怨，不傳是非——方法2.不犟嘴，不爭(zhēng)論——工具3.不惡語(yǔ)，不毒言——方法4.多贊美，多良言——工具第四部分：改善工作的心態(tài)1.案例討論：漁夫的啟示2.快樂(lè)工作的動(dòng)機(jī)來(lái)源于充足的理由3.人的使命——愛(ài)與創(chuàng)造4.如何確立敬業(yè)的工作價(jià)值觀5.負(fù)責(zé)任的態(tài)度比技能更重要6.職業(yè)化心態(tài)——專業(yè)、敬業(yè)、商業(yè)、樂(lè)業(yè)、事業(yè)、職業(yè)第五部分：改善工作