喻國慶 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：營銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
喻國慶老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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喻國慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《食品市場開發(fā)與經(jīng)銷商談判技巧》課程教學(xué)大綱課程名稱：《食品市場開發(fā)與經(jīng)銷商的談判技巧》課程性質(zhì)：公開課教學(xué)時(shí)長：學(xué)時(shí)一天課程收益： 如何開發(fā)經(jīng)銷商，一定是大商嗎？ 產(chǎn)品、品牌、終端與經(jīng)銷商能力的匹配度？ 經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式與戰(zhàn)斗力 經(jīng)銷商的考察我們要注意哪些內(nèi)容？ 經(jīng)銷商的動銷能力與公司配合度？ 如何了解經(jīng)銷商的心理動態(tài)？ 經(jīng)銷商的談判的技巧課程收獲： 1、 經(jīng)銷商開發(fā)十誤區(qū)思維 1. SPIN模式的運(yùn)用 4、高端產(chǎn)品
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《市場布局與規(guī)劃》課程教學(xué)大綱 課程名稱：《市場布局與規(guī)劃》 課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課 教學(xué)時(shí)長：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程收益：培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)理的市場的操盤能力，包括：競品調(diào)研、市場規(guī)劃、市場計(jì)劃與 預(yù)算，任務(wù)量的分解、落地執(zhí)行等，并教授區(qū)域經(jīng)理如何進(jìn)行管理者的角色轉(zhuǎn)變， 打造執(zhí)行力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成公司的任務(wù)。教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際， 運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例，深入淺出、旁征博引，同時(shí)配備課堂練習(xí)，現(xiàn)場互動以 消化老師的課程內(nèi)容。確保效果的培訓(xùn)方式①
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《市場布局與業(yè)績增長》課程教學(xué)大綱課程名稱：《市場布局與業(yè)績增長》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)數(shù)：一天培訓(xùn)學(xué)員：營銷人員課程收益： 1、市場布局好比對區(qū)域戰(zhàn)役的指揮與實(shí)施，要對區(qū)域市場、區(qū)域客戶、區(qū)域 市場人口及流向有很強(qiáng)的洞察能力，合理調(diào)配資源、重點(diǎn)突破。 2、營銷計(jì)劃的分解與業(yè)績增長 3、終端售點(diǎn)運(yùn)營管控、終端動銷的方法 4、注重客戶滿意度管理，正確分辨客戶聲音 5、關(guān)注糧油市場的新業(yè)態(tài)教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式，課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用
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《市場布局與運(yùn)營管理》課程名稱：市場布局與運(yùn)營管理課程性質(zhì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)員：營銷部門人員、產(chǎn)品運(yùn)營管理相關(guān)人員授課時(shí)間：（1-2天）課程簡介：1、市場布局好比一個(gè)將軍對整個(gè)戰(zhàn)役的指揮與實(shí)施，要對區(qū)域市場、區(qū)域市 場客戶有很強(qiáng)的洞察能力，調(diào)配資源、重點(diǎn)突破，掌握節(jié)奏 勢如破竹。 2、費(fèi)用的管控千萬不能撒胡椒面、要“好鋼用在刀刃上”，切不可打費(fèi)用消耗戰(zhàn) ，管好費(fèi)用產(chǎn)生效益是你再次獲批費(fèi)用的最好理由。 3、區(qū)域中的重點(diǎn)和非重點(diǎn)市場劃分是布局的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)銷量的基礎(chǔ)，兩類
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《商業(yè)模式與營銷策劃》 a) 課程教學(xué)大綱課程名稱:《商業(yè)模式與營銷策劃》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6小時(shí)（1天）教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式，課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用 大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例，深入淺出、旁征博引，講師運(yùn)用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)作為教學(xué)輔助工具，同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容 。教學(xué)綱要： 第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式 1. 什么是商業(yè)模式 2. 商業(yè)模式的發(fā)展與變遷
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《社區(qū)團(tuán)購的運(yùn)營與爆品打造》課程教學(xué)大綱課程名稱：《社區(qū)團(tuán)購的運(yùn)營與爆品打造》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課課程學(xué)員：營銷人員。教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天【課程收益】 社區(qū)團(tuán)購這兩年呈星火燎原之勢，社區(qū)團(tuán)購借助社區(qū)的固有人脈，利用互聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、智能設(shè)備對傳統(tǒng)門店的銷售進(jìn)行了改造或顛覆。社區(qū)團(tuán)購是 新零售的一種方式，更直接的面對消費(fèi)者的一種模式。本課程主要收益有。 ? 社區(qū)團(tuán)購的專業(yè)解讀 ? 社區(qū)團(tuán)購的開發(fā) ? 社區(qū)團(tuán)購的社群化營銷 ? 社區(qū)團(tuán)購爆品的打造 ? 社區(qū)團(tuán)購的團(tuán)隊(duì)考核