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林安老師
林安 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:管理 企業(yè)文化
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
林安老師培訓聯(lián)系微信

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林安

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林安

林安老師的內訓課程

歐美企業(yè)的營商環(huán)境課程背景:隨著國內企業(yè)不斷地走向海外,尤其是進入歐美市場,由于文化理念、價值觀的巨大差異,加上對歐美法制體系極度貧乏的認識,致使我們的企業(yè)在歐美市場的發(fā)展遇到許多問題。應企業(yè)的要求,基于自己近10年的歐美生活工作經歷,希望在歐美的人文、工會、企業(yè)文化及個體的價值認知取向等方面,與企業(yè)的全體成員做些分享,對企業(yè)歐美市場的拓展有價值。課程收益:掌握融入本地文化的工具與方法;掌握企業(yè)核心價值觀如何在海外分支機構落地并實行的基本方法;掌握跨文化溝通的技巧了解歐美企業(yè)工會的權利、義務外派的管理者將學習到如何用“包容、妥協(xié)、灰度”的管理哲學管理海外機構學員對象:企業(yè)法人代表、各級管理者、

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教練技術主講:林 安課程背景:做教練的能力對團隊與個人的成長,并使團隊產生高績效有很好的效果,尤其在新生代的大背景下,教練技術極大地促進了新生代與管理層的彼此融合與理解,共同去完成組織的目標。該課程從內容、交付形式,及對企業(yè)的針對性都有較大程度的改善。對企業(yè)有較好的實用價值。課程收益:企業(yè)收益:改善團隊氛圍及團隊成員的工作狀態(tài),提升企業(yè)與組織的價值實現能力。學員收益:掌握教練技術。學員對象:企業(yè)經營者、董事長、各級管理者、內訓師。授課方式:學員分組(方便討論交流);授課(35)+案例(20)+討論(20)+視頻(5)+演練(20)授課天數:2天1晚(每天6小時)。課程大綱第一天(白天)教練式輔

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聚焦客戶,在危機意識中穩(wěn)健發(fā)展主講:林 安課程背景:很多企業(yè)雖然明白以客戶為中心的道理,但這些企業(yè)不能將這個理念融入到經營管理,導致客戶滿意度低下,不能快速響應客戶,不能在內部快速響應內部客戶的需求,也就不能滿足并超越外部客戶的期望。除了以上核心問題,不少企業(yè)還存在以下問題:企業(yè)的危機意識淡薄,干部與各級組織不能自驅奮斗,這也是要解決的關鍵問題之一;如何做好全面、系統(tǒng)、相對準確的市場洞察,并以動態(tài)的眼光跟蹤分析行業(yè)最新的發(fā)展趨勢,企業(yè)同樣需要提高這方面的能力;只有先實現客戶的商業(yè)成功,才能實現企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展,這是很多企業(yè)沒有樹立的、基本的經營理念,企業(yè)沒有將這一理念融入到企業(yè)的核心價值觀中,也

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決策力 主講:林 安課程背景企業(yè)在經營管理中的決策直接決定企業(yè)的發(fā)展方向,也直接影響企業(yè)戰(zhàn)略等關鍵因素的實施;能否高效、系統(tǒng)、正確地決策,直接決定企業(yè)的競爭力與未來的發(fā)展。根據企業(yè)面臨的該方面的問題,我開發(fā)了這門2天的研討課程,希望對企業(yè)有效地提高決策能力有較好的價值。培訓收益:企業(yè)收益:提升企業(yè)的決策能力,進而提升企業(yè)整體的競爭力。學員收益:強化不同層級干部對決策力的理解;建立決策的框架化、結構化、邏輯化的思考;掌握決策的方法與工具。課程結構: 授課50

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《客戶拜訪與溝通》 主講:林安課程背景企業(yè)管理者內部彼此順暢溝通是提高內部效率的重要方面之一。國內不少企業(yè),比如華為、騰訊、TCL、等,已相繼引入該課程,作為企業(yè)提升內外部溝通與匯報能力的課程?!犊蛻舭菰L與溝通》是華為公司所有銷售人員都必須接受的重點培訓之一?,F階段,華為公司銷售人員的60已經完成該門課程的培訓,包括海外本地員工,包括公司管理者,后續(xù)還將覆蓋其余人員。培訓收益:企業(yè)收益:提升內外部溝通的效率與效益。學員收益:掌握POCC、BPIC、FAB、HOT等拜訪與溝通

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客戶導向的、流程化的組織主講:林 安課程背景:無論市場怎么變化,企業(yè)的經營管理都是圍繞以客戶為中心、以市場為導向的,因此,客戶導向的流程化的組織運作是經營管理追求的主要目標。基于前期15年的華為組織運作與管理方面的經驗教訓,結合“以客戶為中心”的經營與服務理念,我開發(fā)了這門《客戶導向的、流程化的組織》研討,對企業(yè)有較好的參考價值。課程收益:企業(yè)收益:組織運作更協(xié)同、更高效學員收益:建立流程管理、組織管理基本的、結構化的思考學員對象:企業(yè)法人代表、各級管理者、人力資源等授課方式:學員分組(方便討論交流);授課(40)+案例(30)+討論(30)。授課貫穿雙向交流、引導與啟發(fā)。授課天數:2天(每天

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