林安 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理 企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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林安老師的內(nèi)訓(xùn)課程
跨文化的溝通主講：林 安課程背景：國(guó)內(nèi)市場(chǎng)趨于飽和，一部分企業(yè)將不得不走向海外；一帶一路也帶著不少企業(yè)走出國(guó)門，拓展海外市場(chǎng)；文化差異導(dǎo)致企業(yè)的溝通遇到瓶頸，阻礙在海外的發(fā)展?；?6個(gè)國(guó)家的生活與工作經(jīng)歷，我對(duì)海外的人文環(huán)境做了梳理，重點(diǎn)在跨文化溝通方面做了系統(tǒng)的詮釋，實(shí)操性很強(qiáng)，對(duì)企業(yè)拓展海外市場(chǎng)有較好的指導(dǎo)價(jià)值。課程收益：掌握學(xué)習(xí)、理解、欣賞，并融入本地文化的方法；掌握跨文化溝通的基本方法與技巧。學(xué)員對(duì)象：涉及海外市場(chǎng)的各級(jí)管理者及員工。授課方式：授課（35）+案例分享（45）+研討（20）授課天數(shù)：2天（每天6小時(shí)）。課程大綱導(dǎo)引研討：結(jié)合您的企業(yè)，談?wù)勀鷮?duì)拓展海外市場(chǎng)的困惑與挑戰(zhàn)。
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跨文化的溝通與本地化管理主講：林 安課程背景：國(guó)內(nèi)市場(chǎng)趨于飽和，不少企業(yè)將走向海外開拓海外市場(chǎng)。這些奔赴海外一線的中方同事，對(duì)海外基本的溝通與管理能力是有要求的，因此，有必要幫助他們提升海外的溝通能力，這是邁向海外的敲門磚。團(tuán)隊(duì)的本地化管理是企業(yè)本地平臺(tái)高績(jī)效的基本保障。本次研討的基本目的在于提升溝通與溝通管理能力，掌握基本的溝通方法與工具，其中不乏華為等企業(yè)的海外溝通案例供學(xué)員參考學(xué)習(xí)。課程收益：掌握融入本地文化的方法；掌握跨文化溝通的基本方法與技巧。學(xué)員對(duì)象：海外各級(jí)管理者及員工。授課方式：授課（35）+案例分享（45）+研討（20）授課天數(shù)：2天（每天6小時(shí)）。課程大綱將企業(yè)的核心價(jià)值
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快樂工作、健康生活（管理者及員工） 主講：林 安課程背景：企業(yè)的轉(zhuǎn)型給各級(jí)管理干部及員工帶來了迷茫，缺乏存在感與歸屬感，對(duì)公司的未來缺乏信心，很難通過快樂生活、健康生活的整體基調(diào)，與企業(yè)共同發(fā)展。針對(duì)企業(yè)存在的以上方面問題，我開發(fā)了這門課程，希望對(duì)干部及員工以積極開放愉悅的心態(tài)投入工作，并健康地生活，有較大的正面推動(dòng)作用。課程收益：企業(yè)收益：提升企業(yè)的凝聚力。學(xué)員收益：明確企業(yè)戰(zhàn)略方向；增強(qiáng)存在感、歸屬感、對(duì)企業(yè)與自我的信心。學(xué)員對(duì)象：管理者及員工。授課方式：學(xué)員分組（方便討論交流）；授課（60）+案例分享（40） 貫穿雙向交流、引導(dǎo)與啟
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領(lǐng)導(dǎo)班子的搭建與管理 主講：林 安課程背景：企業(yè)的戰(zhàn)略確定后，干部是決定性因素，班子的搭建與管理直接決定干部帶領(lǐng)各級(jí)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理效果的好壞。課程收益：企業(yè)收益：增強(qiáng)干部隊(duì)伍協(xié)同作戰(zhàn)、有效管理團(tuán)隊(duì)的能力。學(xué)員收益：掌握班子搭建與管理的框架邏輯，建立結(jié)構(gòu)化的思考。學(xué)員對(duì)象：企業(yè)法人代表、中、高層管理者。授課方式：學(xué)員分組（方便討論交流）；授課（30）+案例（45）+討論（25）。授課天數(shù)：1天（每天6小時(shí)）。課程大綱班子搭建的格局共有經(jīng)營(yíng)哲學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力互補(bǔ)自我批判的氛圍協(xié)作互助案例：華為的班子風(fēng)格討論：企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子在搭建與運(yùn)作上有何問題？如何改
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你的前途與企業(yè)的興旺息息相關(guān)主講：林 安課程背景：在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，新生代逐漸成為企業(yè)人力資源的主體。在充分考慮新生代娛樂工作、娛樂生活、凸顯自我價(jià)值的情況下，如何加強(qiáng)組織的凝聚力，如何將個(gè)人奮斗與集體奮斗有機(jī)地結(jié)合起來，提升新生代對(duì)組織和企業(yè)的忠誠(chéng)度，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展等方面，企業(yè)面臨日益突出的挑戰(zhàn)。應(yīng)企業(yè)的要求，針對(duì)上述問題，我們開發(fā)了半天的互動(dòng)研討提綱，從“你的職業(yè)生涯離不開平臺(tái)”讓大家意識(shí)到平臺(tái)的重要；到“提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力”，讓中基層管理者了解留住員工的方法論與工具，尤其留住新生代員工；再到“實(shí)現(xiàn)你與團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)”，讓員工清楚如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，與團(tuán)
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你的職業(yè)化轉(zhuǎn)身主講：林 安課程背景：從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在的智能世界，世界變化的節(jié)后讓人眼花繚亂，讓人們的工作與生活選擇充滿了多樣性及更多的挑戰(zhàn)，尤其最近2年畢業(yè)的大學(xué)生們，在就業(yè)挑戰(zhàn)日趨突出的大背景下，如何選擇合適的平臺(tái)以及在平臺(tái)上如何快速實(shí)現(xiàn)職業(yè)化轉(zhuǎn)身，是非常突出的任務(wù)！課程收益：企業(yè)層面：提升新就業(yè)年輕力量的職業(yè)化素養(yǎng)個(gè)人層面：認(rèn)清機(jī)遇與挑戰(zhàn)，理解職業(yè)化轉(zhuǎn)身的重要性，找到職業(yè)化的基本路徑。。學(xué)員對(duì)象：近年畢業(yè)的大學(xué)生們授課方式：授課（45）+案例分享（35）+討論（20）授課天數(shù)：2天（6小時(shí)/天）。課程大綱一、從校園到企業(yè)校園的確定性到社會(huì)的不確定性案例：校園生活與社會(huì)平臺(tái)生活由憧憬和夢(mèng)