杜良鵬 老師
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杜良鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《高績效團(tuán)隊搭建和管理》課程背景: 伴隨市場競爭越來越激烈,現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力,然而,團(tuán)隊管理者的壓力越來越大,而下屬卻總是缺乏執(zhí)行力、敬業(yè)度差、績效表現(xiàn)差、團(tuán)隊成員不能形成合力。建立團(tuán)隊共識,快速響應(yīng)顧客需求,提升工作效率,是企業(yè)保持競爭力的重要因素。那么團(tuán)隊究竟是什么?團(tuán)隊與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)?如何打造高效執(zhí)行的團(tuán)隊?在組建團(tuán)隊的過程中有哪些問題,如何應(yīng)對?建設(shè)和管理高績效團(tuán)隊又有哪些核心關(guān)注的點?如何在現(xiàn)實中落實以確保團(tuán)隊形成真正的凝聚力和戰(zhàn)斗力?這些問題正困擾著許多企業(yè)中高層管理者。本課程從認(rèn)知和實踐兩方面展開,
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《高效溝通:提升組織效能》[課程背景]溝通是管理工作的靈魂,是提高工作效率,實現(xiàn)共同目標(biāo),滿足各種需要的重要工具。管理工作中70的錯誤是由于不善于溝通造成的。成功的公司管理人士通常會將50以上的工作時間用于部屬之間的良性溝通之中。透過清晰的指導(dǎo)與決策節(jié)省時間與精力,減少重復(fù)勞動,提高工作效率。國內(nèi)外事業(yè)有成的名企,無不視溝通為管理的真諦?! ∑髽I(yè)實現(xiàn)高效率和充滿生機,賴于下情能為上知,上意能迅速準(zhǔn)確地下達(dá),部門之間互通信息,互知甘苦。這就需要溝通,需要高速、有效的溝通。良好的溝通讓員工感覺到企業(yè)對自己的尊重和信任,因而產(chǎn)生極大的職責(zé)感、認(rèn)同感
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《管理者角色認(rèn)知與技能提升》課程背景: 基層管理干部在組織中承擔(dān)著承上啟下的作用,是企業(yè)組織所有戰(zhàn)略落地執(zhí)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),基層管理者的思想認(rèn)知和管理能力從很大程度上決定著一個企業(yè)的發(fā)展速度和高度,越來越受到企業(yè)高層的關(guān)注與重視。但因為基層管理者更多是從基層的技術(shù)崗位晉升而來,所以在管理崗位上有極大的不適應(yīng)和不勝任,突出表現(xiàn)為以下幾點:1. 不能明確自身角色,不能準(zhǔn)確在組織中找到自己的位置;2. 職位晉升了,管理者的覺悟卻沒有提升,對上對下矛盾重重,不能自處;3. 時間管理混亂,工作效率低下,成為組織的傳聲筒和二傳手;4. 缺乏相應(yīng)的管理知識,
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《八項基本管理技能》[課程背景]麥肯錫公司的一項調(diào)查表明:有的公司能保持持續(xù)發(fā)展和改革,達(dá)到更高的業(yè)績,關(guān)鍵的因素不在于高級管理者,而在于一批具有改革才能的中層管理者和專業(yè)人才。這些人把高層主管的意愿、工作動能及生產(chǎn)率與市場現(xiàn)實這三股企業(yè)發(fā)展的動力連接在一起,這些人也是產(chǎn)生未來公司高層領(lǐng)導(dǎo)者的候選人。由此可見對中層管理者的培養(yǎng)關(guān)乎到公司決勝未來的戰(zhàn)略和組織命運。[授課特色]體系化的理論知識+豐富的實戰(zhàn)案例+現(xiàn)場的角色扮演+簡單易用的管理工具[課程受眾] 中層管理者[課程時長] 2天(6小時/天)[課程大綱][pic]...
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《MTP管理者綜合技能提升》 2天版培訓(xùn)課綱課程背景: 作為企業(yè)高層,您是否有這樣的困惑:為什么中基層的管理者如此無能,不能勝任公司給予他們的平臺和職位。中基層管理者的表現(xiàn)簡直不堪入目、讓人無語,嚴(yán)重拉低了整個組織的績效水平。具體表現(xiàn)在:1. 中基層干部沒有清晰的角色認(rèn)知和定位,要不德不配位,要么才不配位;2. 中基層干部不能以身作則,做好自我管理,給下屬樹立良好的表率;3. 中基層管理者不能有效分配利用時間,不能分清主次,習(xí)慣一刀切;4. 中基層管理者不能做到有效溝通,不善
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《MTP管理者綜合技能提升》 6天版培訓(xùn)課綱+1天訓(xùn)后輔導(dǎo)課程背景: 作為企業(yè)高層,您是否有這樣的困惑:為什么中基層的管理者如此無能,不能勝任公司給予他們的平臺和職位。中基層管理者的表現(xiàn)簡直不堪入目、讓人無語,嚴(yán)重拉低了整個組織的績效水平。具體表現(xiàn)在:1. 中基層干部沒有清晰的角色認(rèn)知和定位,要不德不配位,要么才不配位;2. 中基層干部不能以身作則,做好自我管理,給下屬樹立良好的表率;3. 中基層管理者不能有效分配利用時間,不能分清主次,習(xí)慣一刀切;4. 中基層管理者不能做到有效溝通,不