姚俊杰老師的內訓課程
管理者的角色定位 ——管理的原則、任務和工具學習目標：了解管理和領導的互補屬性，正確定位，做智慧型管理領導者 學習和應用領導者管理的六項基本原則：關注結果/為整體做貢獻/聚焦關鍵/利用優(yōu)勢/信任/正面思考 了解并實踐領導者管理的五大任務：制定目標/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展 學習并練習領導者管理的七項常用工具：會議/報告/工作設計與任務控制/個人工作方法/預算/績效評估/系統(tǒng)的“垃圾”處理 通過綜合實踐將所學理論進行理解和內化 通過反饋提升領導者的綜合管理能力 培訓對象：企業(yè)初中級管理人員、高級管理者、人力資源工作者、培訓師、潛力領導者等培訓時間與方式：時間：2天方式：講授、練習、角色扮演、案
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建立信任的跨部門協(xié)作關系——跨部門溝通與協(xié)作課程目標：了解溝通的概念、意義、障礙及影響，通過產測評了解自己的溝通能力；了解跨部門溝通的障礙、影響因素及形成原因；了解組織機構中的信任紅利和信任稅；學習柯維自我信用的四個核心并進行個人信用分析；學習建立關系信任的13種行為及組織信任的原則和方法；學習跨部門溝通的六項原則；了解團隊思維模式及溝通特質，學習團隊全腦溝通方法；學習跨部門協(xié)作策略及方法及RCRA項目溝通法則；了解部門沖突的類型、原因及解決憤怒的4個步驟；學習托馬斯-基爾曼的五種沖突管理模式；學習建立合作協(xié)議的六個步驟，建立共贏的組織文化。培訓對象：各部門管理者、各級員工教學方法 ：講解、討
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全腦領導力課程概述：20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領導者不斷成長的領導力理論有近20種，但少有將領導力與領導者個人的思維優(yōu)勢進行對應的。全腦領導力包含了腦科學、神經科學、系統(tǒng)學、心理學、精神分析學、統(tǒng)計學、計算機科學等眾多前沿的先進理論和科學，是由美國Ned Herman博士及其團隊潛心幾十年的研究成果，早被世界上最著名的公司如可口可樂等所采用，甚至成為植入其管理神經的領導力法寶。HBDI全腦領導力模型，依托全腦優(yōu)勢思維模型，區(qū)分領導者的四種思維模式（偏好），及五種組合式思維模型，將領導者的各種能力與個人的思維模式進行對應性連接，通過學習和訓練，使領導者能夠學習并運用不同的思維
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Whole Brain Selling Skills全腦銷售技巧（WBSS）課程介紹:傳統(tǒng)的銷售模式強調的是通過與客戶搞好關系達成銷售的目的。而這樣想銷售過程僅僅使用了人的右腦的部分功能。《全腦銷售技巧》教會你調動右腦的其它部分以及你的左腦參與銷售的全過程，從而達成高效的銷售績效?！度X銷售技巧》利用國際上著名的HBDI全腦優(yōu)勢思維理論，從學習四種思維模式的特征和識別方法開始，了解自己的思維傾向性，快速判斷客戶的思維模式特征，并將全腦優(yōu)勢思維方法貫穿五步銷售流程的每一個細節(jié)，讓你的銷售從此變得輕松和有針對性，高效完成你的銷售目標。學習目標：學習HBDI思維模型，了解自己的思維偏好了解客戶不同的
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戰(zhàn)略目標設定與目標分解學習目標： ? 了解戰(zhàn)略目標與企業(yè)愿景與使命的關系 ? 了解戰(zhàn)略目標的定義與特征 ? 初步建立企業(yè)的戰(zhàn)略目標體系 ? 了解戰(zhàn)略思維模式與全腦戰(zhàn)略規(guī)劃方法 ? 學習通過SWOT明確企業(yè)的發(fā)展方向 ? 學習戰(zhàn)略目標的設定原則與流程 ? 學會制定SMART戰(zhàn)略目標 ? 了解戰(zhàn)略目標溝通的意義和方法 ? 了解目標的分解流程與方法 ? 了解目標的執(zhí)行與評估課程綱要：| |主要內容 |培訓方式 ||第 |第一部分：企業(yè)愿景與戰(zhàn)略目|破冰：我心中5年后的
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中層領導者基礎管理模塊培訓組合中層領導者基礎管理模塊組合方法：企業(yè)的中層領導者是企業(yè)發(fā)展的中堅力量,他們的管理和領導效能直接決定了企業(yè)的現(xiàn)在與未來。對中層領導者的培訓也是企業(yè)投入最大，期望培訓效果轉化最大的部分。然而大多企業(yè)不太明確地知道要對他們進行什么內容的培訓來提升他們需要的工作能力。結合我多年的管理和培訓經驗，我把中層領導者能力提升所需要的14個基礎管理培訓模塊進行了標準化設置，每個模塊3-3.5小時，企業(yè)可以按照自己的需求自由組合培訓計劃。培訓對象中層管理者、部門經理、有下屬的管理人員等課程目標amp;收益課程結束后學員能夠：做好管理者角色定位，學習管理的六大原則、五項任務及七大工具；