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高揚(yáng)老師
高揚(yáng) 老師
  •  所在地區(qū): 天津
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:MTP 中層管理 領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
高揚(yáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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高揚(yáng)

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高揚(yáng)

高揚(yáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

目標(biāo)績效提升三板斧【課程背景】后疫情時(shí)代,無數(shù)企業(yè)都受到巨大沖擊,很多行業(yè)和領(lǐng)域都被重新定義,每個(gè)人幾乎都是處于一個(gè)非常動(dòng)蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中。如果我們不能感知這種變化,不能應(yīng)對這個(gè)變化做出調(diào)整,那我們跟這個(gè)時(shí)代是脫離的。特別是中層經(jīng)理會(huì)面臨更多挑戰(zhàn):面對變化,盲目延續(xù)過往的思維模式和行為習(xí)慣卻并不自知,經(jīng)常忙于“救火”,無法快速應(yīng)對挑戰(zhàn)只知埋頭苦干,缺乏向上澄清確認(rèn),導(dǎo)致目標(biāo)方向發(fā)生偏差,以至于在上司看來所做的一切完全沒有價(jià)值對個(gè)性多元的團(tuán)隊(duì),過去陳舊的管理手法難以驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員投入開展工作,執(zhí)行不力無法拿到滿意結(jié)果因此幫助中層經(jīng)理面對紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)環(huán)境,快速找到突破口,共識目標(biāo)方向,聚焦關(guān)鍵行

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群策群力高效研討會(huì)【課程背景】面對快速變化,充滿不確定性的時(shí)代,我們發(fā)現(xiàn)今天的管理者面臨更多挑戰(zhàn)和困境:組織當(dāng)中沒有現(xiàn)成答案的事情越來越多;每個(gè)人都比過去掌握更多有價(jià)值的信息和經(jīng)驗(yàn),團(tuán)隊(duì)在組織中期待被“聽見”的需求以及渴望參與的程度越來越高;絕大部分管理者知道通過開會(huì)形成共識,激發(fā)動(dòng)力,應(yīng)對挑戰(zhàn)。但在實(shí)際工作中我們卻面臨很多尷尬場景:會(huì)議研討走過場,研討過程沉默消極,研討結(jié)果無法激發(fā)員工動(dòng)力,更難以實(shí)施落地。如何讓研討會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“研討”功能,讓每個(gè)參會(huì)個(gè)體都能夠群策群力,激發(fā)群體智慧,建立團(tuán)隊(duì)共識,共享經(jīng)驗(yàn)知識,聚焦落地執(zhí)行,讓每個(gè)參會(huì)人員從”要我干“到”我要干“,實(shí)現(xiàn)個(gè)人組織共贏【課程收益】

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戰(zhàn)略共識與目標(biāo)轉(zhuǎn)化【工作坊背景】VUCA時(shí)代,企業(yè)應(yīng)對環(huán)境變化的速度和質(zhì)量要求更高,因此企業(yè)上上下下對戰(zhàn)略達(dá)成共識的速度需要越來越快企業(yè)各層級自主決策的幾率增加,因此對戰(zhàn)略理解的程度需要更高企業(yè)需要具備快速將戰(zhàn)略有效分解到各部門的能力我們發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)集體可以通過以下四個(gè)步驟快速對戰(zhàn)略達(dá)成共識并有效分解到各部門【工作坊收益】能夠上下統(tǒng)一促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的共識理解,形成共享目標(biāo)愿景畫面學(xué)習(xí)愿景創(chuàng)建和愿景描繪的核心要點(diǎn),通過互動(dòng)實(shí)踐初步產(chǎn)出自己部門/業(yè)務(wù)的愿景規(guī)劃通過模型體驗(yàn)學(xué)習(xí)基于組織層面和系統(tǒng)層面進(jìn)行優(yōu)勢萃取和內(nèi)外部趨勢分析能夠借助工具方法進(jìn)行目標(biāo)共識分解初步形成目標(biāo)行動(dòng)策略及關(guān)鍵任務(wù)清單【模型工具】

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戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行(版權(quán)沙盤)【課程背景】縱觀全球高績效企業(yè)特征,都與清晰完整的戰(zhàn)略規(guī)劃、切實(shí)可執(zhí)行落地系統(tǒng)制度、配套的績效及人才體系等有著絕對密不可分的關(guān)聯(lián)。特別在現(xiàn)階段全球疫情持續(xù)的大環(huán)境下,你會(huì)發(fā)現(xiàn),不是我們不夠努力,而是很多企業(yè)都會(huì)“用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的不足”,面對VUCA時(shí)代,這種狀況到底還能維持多久?企業(yè)經(jīng)營過程中是否或多或少存在如下困惑:未來看不清:視野局限,缺乏行業(yè)深邃洞察以及前瞻分析共識不到位:戰(zhàn)略理解不一致,個(gè)人和組織戰(zhàn)略方向偏移落地不給力:執(zhí)行偏差、協(xié)作失調(diào)、配合不好、推進(jìn)乏力,本工作坊將聚焦企業(yè)當(dāng)下現(xiàn)狀、幫助您理清方向,洞察未來、系統(tǒng)規(guī)劃,推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略落地執(zhí)行【課程

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中層經(jīng)理高效管理執(zhí)行【課程背景】以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行是一個(gè)永恒的管理話題,特別在在當(dāng)今快速變化的時(shí)代和挑戰(zhàn)性業(yè)務(wù)環(huán)境下,企業(yè)對各層級管理者的執(zhí)行意識和執(zhí)行力的要求更高。然而,很多管理者常常心有余而法不足,找不到管理的抓手和用力點(diǎn),不知如何推動(dòng)任務(wù)變成結(jié)果,甚至用錯(cuò)力,導(dǎo)致事倍而功半。在此挑戰(zhàn)情境下,他們?nèi)裟軌蛘莆找惶讖娜蝿?wù)到結(jié)果的管理方法論和改善執(zhí)行效果的分析框架,將對提升和改善團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效果帶來實(shí)質(zhì)性幫助?!菊n程目標(biāo)】通過學(xué)習(xí),學(xué)員能夠應(yīng)用課程的方法論提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效果理解“人事并重”推動(dòng)結(jié)果產(chǎn)生的總策略;應(yīng)用執(zhí)行力方程分析和改善日常無效低效的管理行為,提升部門執(zhí)行效果;應(yīng)用“事前分析”之“四有法

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跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊【課程背景】在這樣一個(gè)信息爆炸、環(huán)境急速變化的時(shí)代,跨部門協(xié)作經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的跨部門協(xié)作阻力,面臨不同的跨部門協(xié)作挑戰(zhàn),絕大部分企業(yè)依然很難實(shí)現(xiàn)真正的跨部門協(xié)作:缺乏對跨部門協(xié)作深入理解,經(jīng)常為了協(xié)作而協(xié)作實(shí)際工作中出現(xiàn)“因小失大”現(xiàn)象,只關(guān)注個(gè)人利益而忽略集體利益缺乏對跨部門協(xié)作的系統(tǒng)全面的認(rèn)知,總是將協(xié)作不暢歸結(jié)于溝通相互之間缺乏有效協(xié)同,彼此抱怨,缺乏共識,任務(wù)難以推進(jìn) ...............本課程將幫助組織和個(gè)人形成對跨部門協(xié)作的統(tǒng)一共識,厘清在跨部門協(xié)作過程阻力和挑戰(zhàn),聚焦目標(biāo)價(jià)值和優(yōu)勢資源的整合,增強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力,真正實(shí)現(xiàn)合作共贏【課程目標(biāo)】理解跨部門

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