陳泓冰 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：經(jīng)營戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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陳泓冰老師的內(nèi)訓課程
標 桿 管 理 陳泓冰老師獨家知識產(chǎn)權課程課程大綱一、講座背景: 企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，企業(yè)還需要進行自身的標桿突破。需要通過標桿管理來整合、共享公司各種資源，使有效的管理模式內(nèi)部推廣化、擴大化，全面激發(fā)人員潛能，以提升企業(yè)的綜合競爭力。 為什么選擇標桿管理？“桿”是參照物，“標”是達到或超越參照物的標準，“標
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企業(yè)標桿管理 課程大綱一、講座背景: 企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，企業(yè)還需要進行自身的標桿突破。需要通過標桿管理來整合、共享公司各種資源，使有效的管理模式內(nèi)部推廣化、擴大化，全面激發(fā)人員潛能，以提升企業(yè)的綜合競爭力。 為什么選擇標桿管理？“桿”是參照物，“標”是達到或
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標桿管理（鋼鐵行業(yè)版） ——全員降本增效 塑造行業(yè)標桿 課程大綱 （兩天版為輔導式培訓/一天版為精簡講座版） 全球標桿（基準）管理之父——中國第一位國際級管理大師 陳泓冰老師知識產(chǎn)權課程 標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程: 鋼鐵企業(yè)成本居高不下，根本原
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陳泓冰：標桿成本法——全員降本增效（輔導式培訓兩天版） 課程大綱主講：陳泓冰授課時間：1-2天授課對象：企事業(yè)單位全員 政府機關全員授課形式：講座、分組互動研討授課目標： 本課程并非純理論授課，學員通過本課程的學習和參與，學會利用標桿管理方法，對標優(yōu)秀企業(yè)成本管理管理模式，將成本指標分解細化。并在成本降無可降時采取增效手段來提升每一個管理環(huán)節(jié)、作業(yè)環(huán)節(jié)的價值，將總體成本攤薄。標桿成本法是一種降本同時增效的方法，并利于簡單、有效的實施。最后通過成本創(chuàng)標文化的建設，使各公司每一個崗位員工逐步形成自我的成本標準化管理。課程大綱：一、成本不
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標 桿 管 理 輔導式培訓兩天版課程大綱 全球全面標桿管理之父——陳泓冰老師獨家課程 標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程: 企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距？如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？企業(yè)除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，還需要進行自身的標桿突破。需要通過標
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企業(yè)訂制課程——IT企業(yè)文化建設與目標管理 （輔導式培訓兩天版）主講：陳泓冰時間：兩天授課對象：企業(yè)高中基層管理者授課方式：講授、互動研討、現(xiàn)場案例挖掘分析、方案措施落實課程目的：企業(yè)文化與目標管理的有機結合通過本課程，讓學員對企業(yè)文化有了正確的認識，了解企業(yè)文化的實戰(zhàn)作用。如果要企業(yè)文化真正上升為企業(yè)員工的驅動力，就需要對標優(yōu)秀軟件企業(yè)的企業(yè)文化，打造公司特色的文化理念，解決文化落實問題。同時應確保文化實施與時俱進，與日常管理工作保持緊密關聯(lián)，通過日常工作中的實際問題來不斷的使文化管理方法升級。 沒有參照標準，何談何談工作目標的科