范國玉老師的內訓課程
一、初步項目計劃 二、需求調查 1、需求調查基礎 標準課程開發(fā)流程 培訓需求分析模型 不同戰(zhàn)略的培訓需求 企業(yè)戰(zhàn)略風格與員工類別結合 標準課程開發(fā)關鍵 員工培訓需求的預估表 培訓需求調查5“W” 2、職責任務分析 崗位分析 職責分析 任務分析 工作標準和關鍵動作要素分析 能力分析 練習：技術類、銷售類崗位分析 3、需求調查－學員分析 學員分析方法 培訓需求調查詢問 學員分析的“暴風雨” 4、需求調查－培訓環(huán)境分析 培訓實施環(huán)境分析 培訓行為轉化環(huán)境分析 5、培訓需求分析方法比較 三、確定培訓目標 1、培訓目標格式 2、理論與知識類內容的
范國玉查看詳情
一、檢驗你的基本功 1、TTT職業(yè)風范回顧 身法：肢體語言表達 手法：TTT6大手勢 步法: 快與慢、停與走 眼法：眼法3大技巧 聽法：聽法五原則 2、專業(yè)表達：語境造心境、抑揚頓挫、輕重緩急、停頓 3、先聲奪人的導入：11種開場白、3種摒棄的開場白、課程講授示意圖 4、自我介紹 ：開門見山、比附、聚焦、切題等 5、6大收結方法 基本功練習與回顧 二、TTT控場與促動技巧 1、專業(yè)提問 提問的6個種類 提問注意事項 2、6種專業(yè)應答方式 3、反饋技巧6步驟 4、促動技巧 培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng)造 激發(fā)學員參與技巧 培訓內容推動技巧 三、課堂上各種問
范國玉查看詳情
一、TTT培訓基礎 1、培訓與教育的區(qū)別 2、成人學習的特點 3、職業(yè)訓練三大目的 4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁 5、培訓師三重角色：編、導、演 6、企業(yè)培訓師八大能力： 7、企業(yè)培訓師三大能級 8、職業(yè)培訓6大理念 9、TTT學習要領 10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段 二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義 2、影響表達的因素;抑揚頓挫、輕重緩急 3、什么是口才 4、表達的三項基本原則 5、口語表達基礎 6、表達設計 7、表達的關鍵步驟 8、語言魅力與話語權 9、講話三戒 10、講話四不 三、TTT專業(yè)呈現(xiàn)技巧 1、TTT職業(yè)風范
范國玉查看詳情
一、企業(yè)培訓工作整體效能的關鍵因素 #61557; 清晰的培訓功能定位；#61557; 可以量化的培訓目標設定；#61557; 完整的培訓管理流程；#61557; 支持多培訓形態(tài)的課程資源；#61557; 關鍵人員（培訓師、輔導員、培訓管理者）的能力因素；#61557; 必要的基礎設施；二、培訓管理能力基礎建設（一）——組織與職能 #61557; 培訓管理活動中的不同角色#61557; 角色功能分析——決策層、HR部、培訓中心、業(yè)務部門、員工訓練組、外部顧問#61557; 培訓組織體系建設#61557; 培訓職能的劃分#61557; 特別分析：專職培訓部門與業(yè)務部門培訓職責的劃分及配合三、培訓
范國玉查看詳情
一、TTT培訓基礎 1、培訓與教育的區(qū)別2、成人學習的特點3、職業(yè)訓練三大目的4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁5、培訓師三重角色：編、導、演6、企業(yè)培訓師八大能力：7、企業(yè)培訓師三大能級8、職業(yè)培訓6大理念9、TTT學習要領10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義2、影響表達的因素;抑揚頓挫、輕重緩急3、什么是口才4、表達的三項基本原則5、口語表達基礎6、表達設計7、表達的關鍵步驟8、語言魅力與話語權9、講話三戒10、講話四不三、TTT專業(yè)呈現(xiàn)技巧 1、TTT職業(yè)風范 ：身法、手法、步法、眼法、聽法2、如何克服恐懼與怯場3、先聲奪人的導入4、自我介紹 ：開門
范國玉查看詳情
課程大綱： 一、妙手丹青——PPT制作技巧（2h） 1、新手常犯的錯誤 2、PPT設計的基本原則 3、PPT的邏輯 4、PPT用圖表說話 5、PPT動畫制作 練習：學員PPT展示與點評 二、心想事成——有效克服緊張0.5h 1、上臺演講的4大心態(tài) 2、怯場和恐懼的原因 3、克服緊張的5大方法 三、形神兼?zhèn)洹菔菊呗殬I(yè)風范0.5h 1、女性職業(yè)形象 2、男性職業(yè)形象 3、形神兼?zhèn)洌荷矸ā⑹址?、步法、眼? 練習：形神兼?zhèn)渚毩? 四、水銀瀉地——商務演示高效呈現(xiàn)（6h） 1、印象深刻的自我介紹 2、先聲奪人的開場導入 3