段燁 老師
- 所在地區(qū)： 重慶
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)師培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
段燁老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
段燁老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分：正確的認(rèn)識(shí)溝通 一、 正確認(rèn)識(shí)溝通在管理中的作用二、 溝通的5大基本含義三、 溝通中常犯的八個(gè)錯(cuò)誤四、 溝通中的四個(gè)層次五、 常用的溝通方式六、 溝通的具體方法第二部分：情境高爾夫-溝通管理背景介紹一、 DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述二、 情境領(lǐng)導(dǎo)力類型三、 情境高爾夫角色介紹四、 情境高爾夫規(guī)則說明五、 高爾夫班組建設(shè)第三部分：情境高爾夫—溝通管理教戰(zhàn)守策洞：如何傳達(dá)任務(wù)？第二洞：如何組織任務(wù)和資源分析會(huì)？第三洞：制定行動(dòng)計(jì)劃中的溝通？第四洞：如何應(yīng)對(duì)會(huì)議中反面意見？第五洞：如何做好會(huì)議主持？第六洞：如何做好主題發(fā)言？第七洞：如何“補(bǔ)充意見”？第八洞：如何應(yīng)對(duì)補(bǔ)充意見？第九洞：如何傾聽對(duì)方發(fā)
講師：段燁查看詳情
部分：管理者的角色認(rèn)知１、正確對(duì)待管理者的角色２、管理者的5大基本職責(zé)３、管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤４、管理者成長的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力１、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系２、領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖３、領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格４、DISC領(lǐng)導(dǎo)力測試第三部分：情境高爾夫向下管理背景介紹１、DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述２、情境領(lǐng)導(dǎo)力類型３、情境領(lǐng)導(dǎo)力公式４、情境高爾夫角色介紹５、情境高爾夫規(guī)則說明６、高爾夫班組建設(shè)第四部分：情境高爾夫—向上管理教戰(zhàn)守策部分：決策洞：會(huì)前溝通：第二洞：決策會(huì)議第三洞：補(bǔ)充意見第四洞：制定方案第五洞：改變計(jì)劃第二部分：組織第七洞、越級(jí)指揮第八洞、指揮失誤第九洞、信任疑云第十洞、代理職
講師：段燁查看詳情
部分：中基層管理者的角色認(rèn)知一、 正確對(duì)待管理者的角色二、 管理者的5大基本職責(zé)三、 管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤四、 管理者成長的四個(gè)階段第二部分：管理者的輔導(dǎo)和教練能力一、 輔導(dǎo)下屬的三個(gè)步驟二、 實(shí)施教練的GROWAY模型三、 正確認(rèn)識(shí)下屬的四種風(fēng)格四、 DISC行為風(fēng)格測試第三部分：情境高爾夫—輔導(dǎo)和教練操作指南一、 DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述二、 情境高爾夫角色介紹三、 情境高爾夫規(guī)則說明四、 情景模擬--高爾夫班組建設(shè)第四部分：情境高爾夫—教練和輔導(dǎo)洞：如何向下屬下達(dá)任務(wù)？第二洞：如何進(jìn)行任務(wù)和資源分析？第三洞：如何指導(dǎo)新員工制定行動(dòng)計(jì)劃？第四洞：如何正確處理下屬的能力欠缺？第五洞：如何輔導(dǎo)
講師：段燁查看詳情
部分：正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行1、 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力低下的八個(gè)原因2、 個(gè)人執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的區(qū)別與聯(lián)系3、 團(tuán)隊(duì)管理者的角色定位與認(rèn)知4、 團(tuán)隊(duì)管理者的管理風(fēng)格定位5、 正確辨別和認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員的工作風(fēng)格6、 高效團(tuán)隊(duì)合作的四大原則7、 高效團(tuán)隊(duì)合作的四大步驟第二部分：情境高爾夫-高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行一、 DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述二、 情境領(lǐng)導(dǎo)力類型三、 情境高爾夫角色介紹四、 情境高爾夫規(guī)則說明五、 高爾夫團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分：情境高爾夫-高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練洞：如何傳達(dá)執(zhí)行任務(wù)？第二洞：如何組織任務(wù)和資源分析會(huì)？第三洞：如何根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性分配任務(wù)第四洞：如何應(yīng)對(duì)任務(wù)分配中的反面意見？第五洞：如何處理執(zhí)行過程中出現(xiàn)的
講師：段燁查看詳情
課程大綱： 部分：領(lǐng)導(dǎo)力概述 一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念 二、對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”的五個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) 三、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和聯(lián)系 四、領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié) 測試評(píng)估：領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測試 案例分析：唐僧和孫悟空誰更有領(lǐng)導(dǎo)力？原因是什么？ 第二部分：三C領(lǐng)導(dǎo)力 一、全球知名領(lǐng)導(dǎo)力理論的各大流派 二、“三C領(lǐng)導(dǎo)力模型”理論原理 1、“三C領(lǐng)導(dǎo)力模型”圖解 2、三C領(lǐng)導(dǎo)力的含義 3、三C領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容 三、三C領(lǐng)導(dǎo)力類型及代表人物分析 測試分析：“領(lǐng)導(dǎo)力信心測試” 視頻研討：《大秦帝國》片段 第三部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的9大法則 一、領(lǐng)導(dǎo)力成長的四個(gè)階段 二、三C領(lǐng)導(dǎo)力之“C
講師：段燁查看詳情
課程大綱： 部分：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)力的意義 1.卓越領(lǐng)導(dǎo)力的模型 2.領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的異同 二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八大原則 三、性格與領(lǐng)導(dǎo)力 1.每種性格都有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 2.根據(jù)個(gè)性塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3.根據(jù)情景發(fā)揮不同的個(gè)性 第二部分：性格解析 一、性格管理的意義和運(yùn)用范圍 二、DISC性格管理系統(tǒng)的優(yōu)勢 1.性格解析的流派 2.DISC性格分析法的五大優(yōu)勢 3.DISC人格測試 三、洞悉人性：DISC四型性格解析 1.性格解析的二維思路 2.四型性格因子的基本特征 3.洞察性格的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在需求 4.科學(xué)的區(qū)分各種