賴豐 老師
- 所在地區(qū): 四川 成都
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:團(tuán)隊打造 通用管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
賴豐老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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賴豐老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職場頂層設(shè)計 《企業(yè)高效員工成長規(guī)劃》 主講:國家高級職業(yè)指導(dǎo)師 賴豐老師【課程背景】 為什么有的人在職場能“平步青云”得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,有的人卻工作多年,依舊是“無名 之輩”?為什么有的人“多金高薪”買車買房,有人卻工作多年,依舊“月光美少年(女) ”?為什么有人做著自己喜歡的工作“志得意滿”,有的人卻勉強糊口“蹉跎青春”?職場 的迷茫、糾結(jié)、較勁、委屈、倦怠如何破除? ? 員工士氣低下,怎么激發(fā)他們都沒有熱情? ? 團(tuán)隊成員渾渾
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傳播經(jīng)驗,實現(xiàn)團(tuán)隊“個個?!? 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師從0到100成長訓(xùn)練營》 主講:注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師 賴豐老師【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下,企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下,如果且沒有核心優(yōu)勢,服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力。而在企業(yè)核心競爭力中,“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費大量成本將少數(shù)員工轉(zhuǎn)變成精英,如果不能將“精英人才”進(jìn)行復(fù)制,對于企業(yè)來講就是極大的損失。打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊,實現(xiàn)精英能力復(fù)制、
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建立萃取體系,實現(xiàn)經(jīng)驗復(fù)制 《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》 主講:注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師 賴豐老師【課程背景】隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場大環(huán)境下,企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下,如果且沒有核心優(yōu)勢,服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶前就毫無吸引力。而在企業(yè)核心競爭力中,“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費大量成本將少數(shù)員工轉(zhuǎn)變成精英,如果不能將“精英人才”進(jìn)行復(fù)制,對于企業(yè)來講就是極大的損失。打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊,建立培訓(xùn)體系實現(xiàn)精英能力
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讓員工:想得清楚 說得明白 干得出色 《十大高效解決問題的思維模式》 主講: 中國管理科學(xué)研究院溝通領(lǐng)域?qū)<?賴豐老師【課程背景】 在職場中,我們常會出現(xiàn)思混亂,說話沒有說服力;事情一多,信息一繁雜,就不知道 從何入手焦躁不安,效率低下;項目會議上,你說你有理,他說他有理,就是自己說不 出理……其實80想不清楚、說不明白、干不出色的背后都是因為我們思緒不清晰。 而這一切的根源問題,就在于我們邏輯思維沒有高效的模式,高效的思維模式并不是與 生俱來,可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)獲得。
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向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力 《落實文化 凝聚士氣 能打勝仗》 主講: 國家高級人力資源管理師 賴豐老師【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,越來越多的企業(yè)面臨著人才流失率極高、員工非常不好招、在職員工不好培養(yǎng)、優(yōu)秀員工留不住等問題。組織若沒有“走心”的企業(yè)文化,領(lǐng)導(dǎo)若沒有擔(dān)當(dāng),團(tuán)隊上下很難齊心,沒有激情、沒有干勁、沒有責(zé)任心,整天領(lǐng)導(dǎo)自己“事無巨細(xì)”忙里忙外、心力交瘁,縱使自己斗志昂揚,團(tuán)隊的業(yè)績卻不盡人意。 ? 領(lǐng)導(dǎo)事事親為,天天滅火? ? 員工沒有激情、