艾靜超 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：組織行為
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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艾靜超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 提升管理能力 主講：艾靜超【課程背景】企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。人是組織中最重要的財(cái)富和資源，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心在于人，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)鍵在于掌握人的行為規(guī)律，因而研究人在組織中行為規(guī)律，基于人的視角提高管理者的管理能力和組織績(jī)效，力求“高效做好對(duì)的事”，旨在“管好自己、別人和組織”。在團(tuán)隊(duì)工作過(guò)程中，經(jīng)常遇到以下情況：人氣不旺，人際信任危；、團(tuán)隊(duì)成員之間扯皮、沖突、工作低效；團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)得不到統(tǒng)一；員工不得力以及因循守舊等現(xiàn)狀，本課程針對(duì)不同個(gè)體在組織當(dāng)中的行為，采用不同的溝通與激勵(lì)方式，做到知人善任，集萬(wàn)眾于一心，得天下英才而用之，不斷提高溝通和
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培養(yǎng)管理思維 提升管理能力 主講：艾靜超【課程背景】企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。人是組織中最重要的財(cái)富和資源，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心在于人，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)鍵在于掌握人的行為規(guī)律，因而研究人在組織中行為規(guī)律，基于人的視角提高管理者的管理能力和組織績(jī)效，力求“高效做好對(duì)的事”，旨在“管好自己、別人和組織”。本課程從個(gè)體行為的研究延伸到企業(yè)管理當(dāng)中，幫助管理者需要認(rèn)識(shí)到角色管理的重要性，不同的場(chǎng)合，做最得體的事，說(shuō)最得體的話(huà)，從而更好的了解別人，針對(duì)不同個(gè)體在組織當(dāng)中的行為，采用不同的溝通與激勵(lì)方式，做到知人善任，集萬(wàn)眾于一心，得天下英才而用之，不斷提高溝通和團(tuán)隊(duì)管理能力及領(lǐng)導(dǎo)
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知人善用 提升管理能力 主講：艾靜超【課程背景】企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。人是組織中最重要的財(cái)富和資源，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心在于人，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)鍵在于掌握人的行為規(guī)律，因而研究人在組織中行為規(guī)律，基于人的視角提高管理者的管理能力和組織績(jī)效，力求“高效做好對(duì)的事”，旨在“管好自己、別人和組織”。本課程從個(gè)體行為的研究延伸到企業(yè)管理當(dāng)中，幫助管理者從崗位要求出發(fā)，從分析員工個(gè)性特征入手，完善人員選拔與工作安置、科學(xué)合理配置團(tuán)隊(duì)成員、采用不同的溝通與激勵(lì)方式，做到知人善任，集萬(wàn)眾于一心，得天下英才而用之，不斷提高溝通和團(tuán)隊(duì)管理能力及領(lǐng)導(dǎo)力，洞察、分析、解決組織問(wèn)題的能力
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高效溝通的科學(xué)與藝術(shù) 提升溝通能力 主講：艾靜超【課程背景】企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。人是組織中最重要的財(cái)富和資源，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心在于人，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)鍵在于掌握人的行為規(guī)律，因而研究人在組織中行為規(guī)律，基于人的視角提高管理者的管理能力和組織績(jī)效，力求“高效做好對(duì)的事”，旨在“管好自己、別人和組織”。管理是門(mén)藝術(shù)，溝通是門(mén)技術(shù)。突破感性溝通，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、理性的溝通是做好管理的關(guān)鍵。管理溝通正是為解決具體的管理問(wèn)題而開(kāi)展的有目的的信息傳遞和反饋的過(guò)程。本課程以提高管理者的溝通能力為核心教學(xué)目的，注重古今中外的科學(xué)智慧和管理哲理的文化比對(duì)，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向的案例分析，
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找準(zhǔn)角色定位 準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)他人 提升管理能力 主講：艾靜超【課程背景】企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。人是組織中最重要的財(cái)富和資源，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心在于人，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)鍵在于掌握人的行為規(guī)律，因而研究人在組織中行為規(guī)律，基于人的視角提高管理者的管理能力和組織績(jī)效，力求“高效做好對(duì)的事”，旨在“管好自己、別人和組織”。由于個(gè)體知覺(jué)的差異性和錯(cuò)覺(jué)的存在，知覺(jué)到的世界?≠ 現(xiàn)實(shí)的世界，A知覺(jué)到的世界≠B知覺(jué)到的世界。為什么？影響人的行為的直接因素是什么？知覺(jué)的角度是印象管理？你怎么判斷別人？別人怎么判斷你？判斷準(zhǔn)確容易嗎？有哪些偏差？首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、對(duì)比效應(yīng)、投
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領(lǐng)導(dǎo)力修煉 提升管理能力 主講：艾靜超【課程背景】企業(yè)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。人是組織中最重要的財(cái)富和資源，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的核心在于人，成功領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)鍵在于掌握人的行為規(guī)律，因而研究人在組織中行為規(guī)律，基于人的視角提高管理者的管理能力和組織績(jī)效，力求“高效做好對(duì)的事”，旨在“管好自己、別人和組織”。人們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該包含的內(nèi)容還沒(méi)有達(dá)成一致，很多人盡管用的是“領(lǐng)導(dǎo)”的概念，但表達(dá)的仍然是“管理”的內(nèi)容，例如“XX式領(lǐng)導(dǎo)”等等。那么，到底什么是領(lǐng)導(dǎo)——不基于職位的影響力，領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)力邏輯，五大權(quán)力來(lái)源，領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，領(lǐng)導(dǎo)行為理論，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論，費(fèi)德勒模型，S