李建華 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 非人力資源 企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《創(chuàng)新思維與管理》 李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無(wú)選擇。創(chuàng)新思維已成為國(guó)際社會(huì)的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng)；所有成功者都是自覺(jué)的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無(wú)止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來(lái)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者。課程時(shí)間2天（6小時(shí)/天）課程目標(biāo)和學(xué)員收益本課程將
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《基層干部經(jīng)理管理技能培訓(xùn)》 講師：李建華課程背景?作為一個(gè)企業(yè)基層干部，您是否會(huì)常常感到迷惑： 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？ 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？ 為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？ 為什么… 今天的干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容?！ ≡S多干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提
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《企業(yè)文化落地》 惠普文化鎖住了惠普12萬(wàn)員工的絕大多數(shù)。與惠普打過(guò)交道的人，都會(huì)感到惠普的做派與別家公司不一樣，它更加和藹可親、更加有大家風(fēng)范。很多公司一旦發(fā)展壯大后，總裁就開(kāi)始有很多的特殊待遇，比如說(shuō)有自己的私人飛機(jī)，但惠普歷任總裁都沒(méi)有?；萜湛偛闷杖R特從北京去青島時(shí)，與記者們搭乘的是同一架普通飛機(jī)。這種現(xiàn)象在其他的大公司你絕對(duì)看不到?；萜諏?duì)卓越企業(yè)的理解主要包括兩方面：首先是追求不斷成長(zhǎng)和健康的財(cái)務(wù)績(jī)效，其次是要以創(chuàng)新的想法 [pic]
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《目標(biāo)管理與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部，您是否會(huì)常常感到迷惑： 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？ 為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？ 為什么… 今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。 許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)
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《國(guó)學(xué)與人性化管理》 講師：李建華【課程背景】 目前中國(guó)企業(yè)所面臨的“六大困惑”如何化解：價(jià)格戰(zhàn)、人才跳槽、合作者裂變、接班人危機(jī)、中層領(lǐng)軍人的匱乏。危機(jī)常態(tài)化。 2011年底聯(lián)想給服務(wù)人員增長(zhǎng)了很大幅度的工資希望挽救大面積離職,長(zhǎng)工資就能解決嗎 核心問(wèn)題出在哪里 從富士康員工的跳樓到本田員工的大罷工,從毒牛奶倒地溝油,中國(guó)企業(yè)面臨最大的問(wèn)題是誠(chéng)信危機(jī).企業(yè)如何面對(duì)哪？【課程意義】 松下幸之助說(shuō)：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！弊鳛槠?
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《教練式年度計(jì)劃-執(zhí)行計(jì)劃培訓(xùn)方案》 講師：李建華【課程背景】 在我們的身邊，存在這樣一類企業(yè)，它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢(shì)，而是依靠一個(gè)獨(dú)特的東西，這個(gè)東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶. 正是因?yàn)橛辛藢I(yè)精神，才有了可口可樂(lè)的豪言，即使把廠房燒盡，也可以很快地東山再起。 [pic] 在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，專業(yè)精神已成為企業(yè)制勝的重要因素。 大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人——世界首富比爾蓋茨員工