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宋志軍老師
宋志軍 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 東莞
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:工業(yè)4.0 智能制造 精益生產(chǎn)管理 設(shè)備工程管理 質(zhì)量管理 成本管控 流程管理咨詢
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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宋志軍

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宋志軍

宋志軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

精益IE工業(yè)工程實戰(zhàn)改善技法研修班 制造型企業(yè)(降成本、提效率)必修之課 主講:宋志軍【課程背景】: “美國值得向全世界夸耀的東西就是IE,美國之所以打贏第一次世界大戰(zhàn),又有打贏第二次世界的力量,就是因為美國有IE”。 -----美國質(zhì)量管理權(quán)威·朱蘭博士 “微利時代,企業(yè)賺一塊錢是看別人的臉色,省一塊錢是看自己的角色”; “模具是工業(yè)之母

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精益生產(chǎn)管理與項目推行實戰(zhàn) 制造型企業(yè)(降成本、提效率)必修之課 主講:宋志軍【課程背景】: 精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)是因為日本汽車業(yè)本世紀在世界崛起,美國麻省理工學院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)方式(Toyota ProductionSystem)的研究與總結(jié),以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。 “歐美企業(yè)將三分之二的研究發(fā)展經(jīng)費,花在新產(chǎn)品研發(fā)上面,將另外三分之

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高效倉儲與物流配送管理 主講:宋志軍課程背景: 根據(jù)目前制造企業(yè)倉儲部門面臨客戶需求周期短、生產(chǎn)計劃多變,供應(yīng)商供貨周 期長、倉儲條件有限,進出庫手續(xù)不規(guī)范、帳物不符、作業(yè)效率不高和業(yè)務(wù)管理處于 被動地位等問題,通過培訓(xùn)、學員參與和大量成功案例討論,使學員建立企業(yè)先進的 倉儲管理的新觀念、掌握如何提高跨部門業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力和對快速響應(yīng)能力;如何搞好 物料與備品備件庫存控制,如何建立倉儲人員的物流服務(wù)觀念,掌握入庫、出庫規(guī)范 操作、倉儲科學規(guī)劃、庫位標識

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多品種小批量的生產(chǎn)計劃與交期管理 主講:宋志軍課程背景 “計劃又要改,你們計劃怎么搞的!”車間主管怨聲載道。要么忙得要死:制造部門天天救火??!產(chǎn)能不夠!人力不夠!材料告急??!客戶催貨!!要么閑得要死:設(shè)備閑置,工人放假!生產(chǎn)停線! 隨著市場競爭的激烈,工廠品種不斷增多,批量不斷減少,您是否在為無法及時交貨而煩惱;緊急訂單頻繁發(fā)生,部門之間互相推諉、互相指責是否頻繁發(fā)生?這種情形日復(fù)一日,市場變了、客戶需求變了,因循守舊無法帶來突破。生產(chǎn)計劃不但要以市場需求和客戶個性化的要求來確

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TPM全面設(shè)備保全 主講:宋志軍課程前言:“工欲善其事,必先利其器!”TPM稱為全面設(shè)備維護,是一套圍繞企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備效率化的綜合管理體制,其目的是追求生產(chǎn)經(jīng)營活動效益的極大化。TPM活動從生產(chǎn)過程中浪費的系統(tǒng)性發(fā)掘開始,通過專業(yè)設(shè)備保全活動與自主的小組(PMC)活動,最大限度地提升生產(chǎn)力,謀求全員意識的革新,建立能自我革新的效率化生產(chǎn)設(shè)備管理體制。實施TPM活動的效果主要體現(xiàn)在:設(shè)備故障等損失激減,品質(zhì)不良降低10倍以上,綜合生產(chǎn)效率倍增,人員及在庫削減過半,成本降低30

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TPM自主維護與目視化管理一、實施TPM全員生產(chǎn)性維護項目背景: 一般企業(yè)存在發(fā)下問題:|A、設(shè)備管理存在問題: |B、設(shè)備管理體系 ||1、設(shè)備跑、冒、滴、漏; |1、設(shè)備管理程序不健全; ||2、員工未實施自主維護 |2、設(shè)備管理監(jiān)督考核缺少有效的手段; ||3、三級保養(yǎng)實施不到位; |3、設(shè)備管理人員缺乏專業(yè)水準、維護質(zhì)量||4、設(shè)備未實施定置管理;

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