孫子策 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：營銷管理 培訓(xùn)師培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫子策老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃》課程簡介：戰(zhàn)略決定企業(yè)的生死，方向錯(cuò)了，一切將是無可挽回的錯(cuò)誤。戰(zhàn)略回答的是大是大非的問題，解決的是企業(yè)如何競爭致勝的問題。本課程旨在教會(huì)學(xué)員澄清并定義所在企業(yè)存在的目的、使命和遠(yuǎn)景；認(rèn)清并完成戰(zhàn)略管理過程的步驟；完善所在企業(yè)的外部環(huán)境、在本行業(yè)中的優(yōu)劣勢、在競爭中所處的位置以及核心競爭能力的評估；優(yōu)化企業(yè)要達(dá)成的使命和遠(yuǎn)景所需的階段性目標(biāo)和戰(zhàn)略方針。課程時(shí)長：2天，共計(jì)12小時(shí)進(jìn)行方式：實(shí)例講授、集體訓(xùn)練、腦力激蕩、情境仿真、角色扮演、行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對象：企業(yè)決策層、高層管理者、分公司負(fù)責(zé)人、戰(zhàn)略規(guī)劃部成員等課程大綱：一:企業(yè)為什么需要進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃？ 1、人無遠(yuǎn)慮，必有近
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《商業(yè)銀行對公客戶經(jīng)理營銷》課程簡介：課程將給您傳授商業(yè)銀行客戶卓越銷售實(shí)用策略與技巧；通過明確客戶銷售過程中的一系列關(guān)鍵要素，大大提升客戶經(jīng)理的營銷效率，并從傳統(tǒng)式的銷售模式中解脫出來；幫助客戶經(jīng)理尋找丟單根本原因，有效提升業(yè)績，教客戶經(jīng)理從容面對一切銷售危機(jī)和壓力挑戰(zhàn)，不斷從優(yōu)秀走向卓越！時(shí) 數(shù)：2天，共計(jì)12小時(shí)進(jìn)行方式：實(shí)例講授、小組研討、案例研討、情境仿真、角色扮演培訓(xùn)對象：支行長、客戶經(jīng)理課程大綱：一：銀行金融產(chǎn)品營銷與管理核心理念 1、營銷本質(zhì)的變遷與銀行客戶營銷“黃金五問” 2、基于以顧客為中心思想和關(guān)系營銷發(fā)展的結(jié)果 3、銷售專家與采購專家對抗的后果
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《MTP中層領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升》課程簡介：通過中層領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升課程的學(xué)習(xí)，您將得到堅(jiān)實(shí)、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升；強(qiáng)化管理角色意識，加強(qiáng)自身管理職責(zé)；促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為，提高組織工作績效的能力；領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的培養(yǎng)，以及管理溝通方面的能力得到迅速提升，以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。課程時(shí)數(shù)：2天，共計(jì)12小時(shí)進(jìn)行方式：實(shí)例講授、集體訓(xùn)練、案例研討、腦力激蕩、情境仿真、角色扮演培訓(xùn)對象：各職能部門經(jīng)理、主管、新任管理者、各層儲蓄干部課程大綱：一：中層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與素養(yǎng) 1、當(dāng)今環(huán)境變化下對中層領(lǐng)導(dǎo)提出的挑戰(zhàn) 2、作為團(tuán)隊(duì)管理者的角色與職責(zé) 3
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《大客戶營銷與維護(hù)》課程簡介：課程將給您傳授大客戶卓越銷售實(shí)用策略與技巧；通過明確大客戶銷售過程中的一系列關(guān)鍵要素，大大提升大客戶銷售人員的營銷效率，并從傳統(tǒng)式的銷售模式中解脫出來；幫助大客戶銷售人員尋找丟單根本原因，有效提升業(yè)績，從容面對一切銷售危機(jī)和壓力挑戰(zhàn)，不斷從優(yōu)秀走向卓越！時(shí) 數(shù)：2天，共計(jì)12小時(shí)進(jìn)行方式：實(shí)例講授、小組研討、案例研討、情境仿真、角色扮演培訓(xùn)對象：分公司經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、大客戶經(jīng)理課程大綱：一：客戶營銷與管理核心理念 1、營銷本質(zhì)的變遷與大客戶營銷“黃金五問” 2、基于以顧客為中心思想和關(guān)系營銷發(fā)展的結(jié)果 3、銷售專家與采購專家對抗的后果
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《行動(dòng)學(xué)習(xí)法理念、教學(xué)應(yīng)用與解決方案操作實(shí)務(wù)》課程背景：您是否還在為“培訓(xùn)年年有，結(jié)果濤聲依舊”而揪心？您是否還在為“聽聽激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)”的培訓(xùn)課程而苦惱？沒有行動(dòng)就沒有學(xué)習(xí)！行動(dòng)學(xué)習(xí)法被證明是一種革命性的學(xué)習(xí)理念與方法、是目前管理培訓(xùn)中最有效的方法。行動(dòng)學(xué)習(xí)法(ActionLeaning)又稱“干中學(xué)”，就是通過讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目，或解決一些實(shí)際問題，它建立在反思與行動(dòng)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思進(jìn)而制定下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。行動(dòng)學(xué)習(xí)法是由英國管理學(xué)思想家雷文斯(RegRevans)在1940年發(fā)明，并將其應(yīng)用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培