石曉慶老師的內訓課程
培訓收益：本課程在理解需求管理的重要意義的基礎上，介紹了當前國際上先進的產品研發(fā)需求管理的方法和實踐經驗，深入地剖析標桿企業(yè)研發(fā)需求管理的完整過程（包括需求收集、需求分析、需求分解分配、需求實現(xiàn)與驗證、需求變更管理），并給出了需求管理組織建設、需求質量保障方面的實踐。本課程采用理論講解、案例講解和研討相結合的方式，闡述了產品研發(fā)需求管理的最新理念和方法，著重于提高學員對需求管理的認識和實際操作技能的掌握，課堂上設計了多次研討，輸出的研討成果，可快速地應用到實際工作中去。特別是針對企業(yè)常見的在需求管理上存在的問題，如前端需求收集、分析的方法、工具的使用，以及產品開發(fā)過程中的產品包需求的定義、需求
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1. 開場及明確學習目標本章節(jié)學習目標：建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內容1.1 通過開場讓課程的參與者相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎1.2 界定課程內容，明確課程目標1.3 學員討論：我們開發(fā)的是什么？產品本身還是產品包？1.4 學員討論：產品開發(fā)是誰的責任？研發(fā)部還是管理層？1.5 學員討論：什么是研發(fā)？1.6 什么是成功的產品？應具備哪些特征？1.7 學員演練：——組建學習小組1.7.1 建立課程中的學習組1.7.2 了解學員關于本課程的關注點1.8 界定項目課程內容，明確課程目標2. 產品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題本單元學習目標：了解貴公司研發(fā)管理的現(xiàn)狀及典型問題，明確改進方
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1. 開場及明確學習目標本章節(jié)學習目標：建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內容1.1 通過開場讓課程的參與者相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎1.2 界定課程內容，明確課程目標1.3 學員討論：我們開發(fā)的是什么？產品本身還是產品包？1.4 學員討論：產品開發(fā)是誰的責任？研發(fā)部還是管理層？1.5 學員討論：什么是研發(fā)？1.6 什么是成功的產品？應具備哪些特征？1.7 學員演練：——組建學習小組1.7.1 建立課程中的學習組1.7.2 了解學員關于本課程的關注點1.8 界定項目課程內容，明確課程目標2. 產品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題本單元學習目標：了解貴公司研發(fā)管理的現(xiàn)狀及典型問題，明確改進方
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（以下內容僅為參考人天，不同企業(yè)需要進行定制）一、IPD產品與技術創(chuàng)新管理理念導入（一天）二、調研診斷及藍圖設計（五天）三、立項與產品開發(fā)流程總體設計（10天）四、立項與產品開發(fā)流程詳細設計（10天）五、立項與產品開發(fā)流程組織與團隊設計（5天）六、IPD體系下的績效管理培訓（1天）七、IPD體系下的項目管理培訓（1天） ...
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【課程特色】 l 全景化展現(xiàn)IPD思想及基于IPD思想的產品與技術創(chuàng)新管理體系的原理、方法，以及不同行業(yè)和企業(yè)的實踐，注重系統(tǒng)性、實踐性； l 采用授課、互動、研討、點評等方式避免單向“灌輸”，將學員卷入培訓中，增加參與感，并和現(xiàn)實工作結合起來； l 診斷與咨詢相結合，活學活用?！緟⒓訉ο蟆?l 企業(yè)董事長、總經理、各領域副總、公司總工、技術總監(jiān)、產品經理、項目經理、研發(fā)及營銷骨干、生產、采購、服務等領域管理人員、業(yè)務骨干、流程與質量管理人員等。（建議不超過40人）【課程大綱】（可根據企業(yè)特點進行定制）第一部分：IPD研發(fā)管理之道l 中國企業(yè)在產品創(chuàng)新上存在的典型癥狀l 中國企業(yè)在研發(fā)管理中存
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培訓收益：本課程在介紹產品測試理念的基礎上，介紹了當前國際上先進的產品測試管理的方法和實踐經驗，深入地剖析企業(yè)在產品研發(fā)測試管理和質量保障方面完整過程（包括測試需求分析、測試策略與計劃、測試分析與設計、測試自動化分析、需求缺陷管理、硬件測試管理），并給出了測試組織建設、測試流程建設等方面的實踐。結合業(yè)界知名公司的成功實踐與案例，采用理論講解和演練、研討相結合的方式，講述了產品研發(fā)測試管理的最新理念和方法，著重于提高學員對測試管理和活動的認識和實際操作技能的掌握，注重實戰(zhàn)性，能有效地借鑒和快速地應用到實際工作中去。面向對象：項目經理、產品SE、研發(fā)代表、研發(fā)擴展組成員、測試SE、測試工程、PQA