IPD研發(fā)需求管理內(nèi)訓大綱

  培訓講師：石曉慶

講師背景：
石曉慶老師華為技術(shù)10年經(jīng)驗：歷任無線通信設備研發(fā)工程師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品測試經(jīng)理、項目RQA、PQA、質(zhì)量改進委員會執(zhí)行主任、研發(fā)運營績效管理組組長、系統(tǒng)設計經(jīng)理中興通訊5年經(jīng)驗：芯片設計工程師、3G基站產(chǎn)品測試工程師、測試經(jīng)理研發(fā)管理8年 詳細>>

石曉慶
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IPD研發(fā)需求管理內(nèi)訓大綱詳細內(nèi)容

IPD研發(fā)需求管理內(nèi)訓大綱

培訓收益：

本課程在理解需求管理的重要意義的基礎上，介紹了當前國際上先進的產(chǎn)品研發(fā)需求管理的方法和實踐經(jīng)驗，深入地剖析標桿企業(yè)研發(fā)需求管理的完整過程（包括需求收集、需求分析、需求分解分配、需求實現(xiàn)與驗證、需求變更管理），并給出了需求管理組織建設、需求質(zhì)量保障方面的實踐。本課程采用理論講解、案例講解和研討相結(jié)合的方式，闡述了產(chǎn)品研發(fā)需求管理的最新理念和方法，著重于提高學員對需求管理的認識和實際操作技能的掌握，課堂上設計了多次研討，輸出的研討成果，可快速地應用到實際工作中去。特別是針對企業(yè)常見的在需求管理上存在的問題，如前端需求收集、分析的方法、工具的使用，以及產(chǎn)品開發(fā)過程中的產(chǎn)品包需求的定義、需求實現(xiàn)以及變更控制、需求質(zhì)量保障上的薄弱環(huán)節(jié)，將在培訓中給予重點講解和輔導。

參訓對象:

營銷總監(jiān)、市場總監(jiān)、市場骨干、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、總工、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)骨干、質(zhì)量人員以及相關職能部門主管等

 課程大綱                         

一、 IPD創(chuàng)新管理體系與需求管理體系概述
1.   IPD創(chuàng)新管理體系概述
2.   IPD是一套系統(tǒng)、先進的的創(chuàng)新管理思想、方法論和模式
3.   IPD的發(fā)展歷程
4.   微觀、中觀、宏觀IPD介紹
5.   以客戶價值為中的企業(yè)業(yè)務流程
6.   需求管理的價值和意義
二、需求管理過程與方法
1.   需求收集過程與方法
2.   需求分析過程與方法
3.   企業(yè)需求分配策略
4.   需求實現(xiàn)與質(zhì)量保障
5.   需求變更管理
三、需求管理組織
1.   需求管理活動對組織能力的要求
2.   基于流程的需求管理團隊
3.   企業(yè)需求管理組織架構(gòu)
4.   需求決策組織及運作
5.   研討：企業(yè)需求分析方法和組織建議
四、標桿企業(yè)需求管理體系案例分享
1.   標桿企業(yè)需求管理流程分享
2.   標桿企業(yè)需求管理體系發(fā)展分享
3.   標桿企業(yè)需求管理組織介紹
五、企業(yè)需求管理體系總體設計研討
1.   研討1：貴公司的需求管理組織架構(gòu)建議
2.   研討2：單項需求采集卡模板建議
3.   研討3：需求分析模板建議
4.   研討4：貴公司需求管理流程總體框架建議
 


                                       

 

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（以下內(nèi)容僅為參考人天，不同企業(yè)需要進行定制）一、IPD產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理理念導入（一天）二、調(diào)研診斷及藍圖設計（五天）三、立項與產(chǎn)品開發(fā)流程總體設計（10天）四、立項與產(chǎn)品開發(fā)流程詳細設計（10天）五、立項與產(chǎn)品開發(fā)流程組織與團隊設計（5天）六、IPD體系下的績效管理培訓（1天）七、IPD體系下的項目管理培訓（1天）

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【課程特色】l全景化展現(xiàn)IPD思想及基于IPD思想的產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理體系的原理、方法，以及不同行業(yè)和企業(yè)的實踐，注重系統(tǒng)性、實踐性；l采用授課、互動、研討、點評等方式避免單向“灌輸”，將學員卷入培訓中，增加參與感，并和現(xiàn)實工作結(jié)合起來；l診斷與咨詢相結(jié)合，活學活用。【參加對象】l企業(yè)董事長、總經(jīng)理、各領域副總、公司總工、技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)及

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