劉銘 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：招投標(biāo)管理 ,品牌戰(zhàn)略 ,質(zhì)量管理
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1. 開場(chǎng)及產(chǎn)品管理概念與框架建立產(chǎn)品包的概念，理解產(chǎn)品全生命周期的管理就是產(chǎn)品包的管理；了解產(chǎn)品管理的佳實(shí)踐PACE與IPD；了解產(chǎn)品管理的整體組織模式；理解產(chǎn)品管理的關(guān)鍵內(nèi)容：1234567；演練：組建學(xué)習(xí)小組，破冰；演練：某企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新真實(shí)寫照，討論企業(yè)產(chǎn)品管理各階段存在的問(wèn)題；業(yè)界公司在產(chǎn)品管理方面存在的主要問(wèn)題理解生命周期的概念：產(chǎn)品生命周期、產(chǎn)品全生命周期、項(xiàng)目生命周期、技術(shù)生命周期等理解企業(yè)產(chǎn)品管理的對(duì)象：產(chǎn)品包，而非產(chǎn)品；細(xì)分市場(chǎng)，而非市場(chǎng)策劃培訓(xùn)澄清市場(chǎng)、細(xì)分市場(chǎng)、產(chǎn)品、產(chǎn)品包、產(chǎn)品系列、產(chǎn)品族等概念及其關(guān)系學(xué)員討論：什么是成功的產(chǎn)品？應(yīng)具備哪些特征？國(guó)內(nèi)外一流研發(fā)企業(yè)的產(chǎn)品
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1、 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念（1h） ——關(guān)注項(xiàng)目管理的基本概念認(rèn)識(shí)、瀝清思想 1) 什么叫項(xiàng)目 2) 項(xiàng)目的特征 3) 演練（確定項(xiàng)目名稱） 4) 什么叫項(xiàng)目管理 5) 舉例 6) 軟件項(xiàng)目管理全過(guò)程要做好哪些工作 7) 產(chǎn)品開發(fā)中的主要項(xiàng)目管理活動(dòng) 8) 軟件項(xiàng)目管理的重大挑戰(zhàn) 9) 軟件項(xiàng)目成功和失敗的主要因素 10) 舉例 2、 軟件項(xiàng)目過(guò)程（5h） ——各階段關(guān)注要點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)計(jì)劃制定的工具、方法、考慮的關(guān)鍵要素、控制方法 1) 過(guò)程組 2) 項(xiàng)目過(guò)程與產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程、產(chǎn)品生命周期之關(guān)系 3) 啟動(dòng)過(guò)程 4) 計(jì)劃過(guò)程 #8226; 產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃的作用 #8226; 項(xiàng)目計(jì)劃制定的流程 #8
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6.1序言（0.5小時(shí)）本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組識(shí)別演練用項(xiàng)目，已備后續(xù)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用§開場(chǎng)讓課程的參與者（該項(xiàng)目的相關(guān)干系人）相互熟悉，建立融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)。§什么是管理，什么是產(chǎn)品開發(fā)。它們有什么特點(diǎn)？讓學(xué)員理解產(chǎn)品開發(fā)與其關(guān)系，認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的產(chǎn)品不僅與質(zhì)量管理人員有關(guān)，也與大家密切相關(guān)?！鞂W(xué)員演練——組建學(xué)習(xí)小組，識(shí)別后續(xù)演練用產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目目的：建立課程中的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何建立產(chǎn)品開發(fā)的團(tuán)隊(duì)各小組識(shí)別實(shí)際的產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目，以便后續(xù)課程中結(jié)合講師的講解，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)以致用為上述項(xiàng)目界定項(xiàng)目范圍/需求，講師評(píng)述什么是高質(zhì)量的產(chǎn)品
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.1開啟"破冰"之旅，深度認(rèn)識(shí)多項(xiàng)目管理開場(chǎng)，啟動(dòng)培訓(xùn)課程，識(shí)別學(xué)員需求理解研發(fā)中的多項(xiàng)目管理(MultiProject)的概念、形式、邏輯及聯(lián)系講師自我介紹、學(xué)員分組、識(shí)別學(xué)員培訓(xùn)需求——為課程開啟奠定基礎(chǔ)識(shí)別研發(fā)多項(xiàng)目（并行項(xiàng)目）管理過(guò)程中的管理難題項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)如何排定資源如何調(diào)配組織崗位在多項(xiàng)目中的職責(zé)如何界定同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目的管理者如何協(xié)調(diào)自身工作學(xué)員演練：——組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，識(shí)別后續(xù)演練用項(xiàng)目目的：建立課程中的學(xué)習(xí)項(xiàng)目組，讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何建立項(xiàng)目組各項(xiàng)目組識(shí)別實(shí)際的研發(fā)項(xiàng)目，以便后續(xù)課程中結(jié)合講師的講解，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)以致用了解學(xué)員關(guān)于本課程的關(guān)注點(diǎn)理解產(chǎn)品、產(chǎn)品線、項(xiàng)目之間的關(guān)系產(chǎn)品全生命周期、
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)小組，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。開場(chǎng)白讓課程的參與者相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)——這也是任何管理者需注意的問(wèn)題什么是管理，什么是研發(fā)，什么是產(chǎn)品，什么是技術(shù)。它們有什么特點(diǎn)？讓學(xué)員理解研發(fā)管理者的管理對(duì)象學(xué)員演練——組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，識(shí)別后續(xù)演練用項(xiàng)目了解學(xué)員關(guān)于本課程的關(guān)注點(diǎn)界定項(xiàng)目課程內(nèi)容，明確課程目標(biāo)2技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)換與重新定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：重新定位自己的位置，理解技術(shù)工作與管理工作的差別，建立基本的研發(fā)管理者意識(shí)。"技術(shù)優(yōu)則仕"的研發(fā)管理者提拔方式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)技術(shù)人員向管理轉(zhuǎn)型的必要性對(duì)管理的基本認(rèn)識(shí)——（分享管理大師的經(jīng)典理論）管理人員與技術(shù)人員的素質(zhì)模型技術(shù)
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1構(gòu)建系統(tǒng)化的產(chǎn)品創(chuàng)新思維§互動(dòng)：產(chǎn)品創(chuàng)新是否可管理§互動(dòng)：產(chǎn)品創(chuàng)新為什么需要系統(tǒng)化的管理手段§互動(dòng)：企業(yè)為客戶提供的是什么？產(chǎn)品Vs.產(chǎn)品包？§理解生命周期的概念：產(chǎn)品生命周期、產(chǎn)品全生命周期、項(xiàng)目生命周期、技術(shù)生命周期等§理解企業(yè)產(chǎn)品管理的對(duì)象：產(chǎn)品包，而非產(chǎn)品；細(xì)分市場(chǎng)，而非市場(chǎng)§澄清市場(chǎng)、細(xì)分市場(chǎng)、產(chǎn)品、產(chǎn)品包、產(chǎn)品系列、產(chǎn)品族等概念及其關(guān)系§產(chǎn)品創(chuàng)新是端到端的系統(tǒng)化行為：從產(chǎn)品創(chuàng)意的捕捉到市場(chǎng)成功§如何才能高效率地向市場(chǎng)推出低成本高質(zhì)量的產(chǎn)品？§成功產(chǎn)品的特征（舉例）§國(guó)際優(yōu)秀企業(yè)的研發(fā)管理水平七個(gè)概念只有一個(gè)能轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)成功的產(chǎn)品導(dǎo)致產(chǎn)品失敗的問(wèn)題所發(fā)生的百分比IBM實(shí)施“擁抱客戶