團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績效管理

  培訓(xùn)講師:彭榮模

講師背景:
現(xiàn)任:東方大成管理咨詢有限公司總經(jīng)理主要背景:北京大學(xué)MBA2005年至2008年度連續(xù)四屆中國十佳人力資源培訓(xùn)師2007年獲得中國影響力杰出貢獻(xiàn)講師獎(jiǎng)PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、美國PDP人才測評總部專業(yè)分析師,北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、清華大學(xué)、時(shí)代光華 詳細(xì)>>

彭榮模
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績效管理詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績效管理

課程大綱
課程名稱

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績效管理

課程目標(biāo)
1. 直線經(jīng)理人力資源管理角色定位
2. 人力盤點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)駕馭
3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)保障
4. 績效管理的技巧
課程特色
全面系統(tǒng)地介紹當(dāng)代人力資源管理的最新戰(zhàn)略及技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作過程
的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問題,從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面提供解決方案。本課程以問題
為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向,課程中設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動(dòng),促進(jìn)學(xué)員建立
新的人力資源觀念,確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實(shí)的管理操作。
授課大綱
1. 人本意識與人本管理
——管理的“管”與“理”;
——蓋洛普:直線主管是員工管理的第一責(zé)任人;
——人力資源包括的基本框架:6P
——如何消除職業(yè)倦??;
案例分析:東華公司的群體職業(yè)倦怠
——人本管理的四大要義。
2. 人力盤點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)駕馭
——人力盤點(diǎn)的主要方法;
——建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的七個(gè)策略;
——提升領(lǐng)導(dǎo)魅力的六大關(guān)鍵;
——語義激勵(lì)的應(yīng)用;
——成功團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者;
3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)保障
——工作計(jì)劃制定的SMART原則
——建立結(jié)構(gòu)化的工作標(biāo)準(zhǔn)
—— 管理者必須學(xué)會授權(quán)
——用制度來保障責(zé)任落實(shí)
案例分析:如何支持員工完成挑戰(zhàn)性目標(biāo)
4. 績效管理體系的定位
——績效管理的四個(gè)基本定位;
——常見的績效考核誤區(qū);
案例討論:大江公司的績效管理?
——影響績效管理成敗的關(guān)鍵因素;
5. 績效考核對象與指標(biāo)設(shè)計(jì)
——指標(biāo)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對接
——如何利用BSC進(jìn)行價(jià)值樹分解設(shè)計(jì)指標(biāo);
案例分享:某糖業(yè)集團(tuán)的績效目標(biāo)價(jià)值樹分解
——部門指標(biāo)選擇的三個(gè)原則;
案例分析:某合資制造企業(yè)的部門考核指標(biāo)設(shè)計(jì)分析
——崗位職責(zé)對接法設(shè)計(jì)指標(biāo)
——指標(biāo)制定的SMART原則與流程;
案例分享:《績效合約》樣本表
——制定KPI指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn);
案例分享:三類指標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn)示例
6. 績效過程控制與績效輔導(dǎo)
——績效管理的過程輔導(dǎo)與信息收集;
案例分享:兩種績效記錄的樣本格式
——對員工績效的跟進(jìn)與輔導(dǎo);
——績效會議的召開與管理;
7. 績效評估與績效面談的技巧
——績效考核的方法與結(jié)果控制;
——如何避免績效評估的主觀性;
——如何避免360評價(jià)在的系統(tǒng)誤差
——專題:不易量化的部門及指標(biāo)如何評估
案例分享:HP公司的績效評估管理
——績效結(jié)果的反饋面談技巧;
——績效改進(jìn)計(jì)劃表的制定;
案例分享:一個(gè)企業(yè)的績效改進(jìn)計(jì)劃表
(講師可根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場互動(dòng)情況調(diào)整部分講解順序)
課程時(shí)間
總共7課時(shí)。


 

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績效管理技巧   11.22

[pic]?如何科學(xué)地制定績效考核體系?完善績效管理體制??如何“公開、公正、公平”地進(jìn)行績效考核?本課程將為您提供答案!學(xué)員收益                    ?掌握現(xiàn)代績效管理的關(guān)鍵影響因素;?掌握解決績效管理各種問題的關(guān)鍵技巧;?對績效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認(rèn)識和把握,有效推進(jìn)企業(yè)整體績效提升。培訓(xùn)對象                       

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[pic]?招聘容易,招到企業(yè)需求的人難;?招聘面試占用人力資源部門大量時(shí)間,但招聘人員流動(dòng)性較大,留不住人,影響企業(yè)正常的經(jīng)營運(yùn)作;?招聘沒有規(guī)劃,使企業(yè)付出了很高的成本,但是卻沒有找到企業(yè)需要的人;如何更有效的招到合適的人才?本課程幫您找到答案學(xué)員收益                    通過培訓(xùn),學(xué)員掌握有效的招聘組織管理與結(jié)構(gòu)化面試的技巧,熟練掌握

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【總經(jīng)理管人】迎“人”而解——企業(yè)人力資源管理的七大方略一、人本之識——人本管理的4大要義1.管理中的“管”與“理”2.了解人性的主要特點(diǎn)3.滿足員工必要的需求4.基于人員現(xiàn)狀的決策5.支持員工的不斷發(fā)展二、選人之方——員工錄用的6大標(biāo)準(zhǔn)1.知識2.技能3.素質(zhì)4.個(gè)性5.動(dòng)機(jī)6.價(jià)值觀案例:INTEL公司的招聘選才三、育人之法——讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力4大關(guān)鍵

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[pic]激勵(lì)員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個(gè)最本質(zhì)的差異,在員工個(gè)人主導(dǎo)意識越來越強(qiáng)烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動(dòng)為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵(lì)手段來管理員工。課程收益                    ?掌握現(xiàn)代激勵(lì)的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)

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目標(biāo)管理與績效考核課程名稱目標(biāo)管理與績效考核課程目標(biāo)1.介紹目標(biāo)管理的來由與核心思想;2.介紹平衡計(jì)分卡(BSC)及KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧;3.介紹考核維度與考核模式選擇的關(guān)鍵技巧;4.介紹績效過程管理與績效考核的關(guān)鍵技巧;5.介紹績效改進(jìn)的關(guān)鍵技巧;6.介紹績效面談的關(guān)鍵技巧。課程特色本課程緊緊針對企業(yè)在實(shí)施目標(biāo)管理與績效考核工作中面臨的問題和困惑展開深

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現(xiàn)代企業(yè)薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)|課程名稱|現(xiàn)代企業(yè)薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)||課程目標(biāo)|介紹有關(guān)薪酬概念與薪酬定位;|||介紹激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技巧;|||介紹薪酬設(shè)計(jì)的策略和流程;|||介紹薪酬設(shè)計(jì)的方法和工具;|||介紹薪酬與績效掛鉤的方法;|||金融危機(jī)下的員工激勵(lì)技巧。||授課大綱|薪酬定義與薪酬的分類|||——工資與獎(jiǎng)金的法律概念|||——薪酬分類:直接與間接薪

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《校園招聘面試技巧》大綱課程名稱校園招聘面試技巧課程目標(biāo)1.學(xué)習(xí)校園招聘的基本流程和組織管理;2.學(xué)習(xí)校園宣講的方法和技巧;3.學(xué)習(xí)快速高效篩選簡歷的技巧;4.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的面試提問;5.學(xué)習(xí)招聘評估與決策的技巧。課程特色全面系統(tǒng)地介紹校園招聘面試的核心技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)校園招聘過程中所面臨的關(guān)鍵問題,從有效性、實(shí)用性角度提供解決方案。本課程以現(xiàn)場實(shí)

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