張曉彤 老師
- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:人力資源類 招聘面試
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機:
張曉彤老師培訓聯(lián)系微信
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張曉彤老師的內(nèi)訓課程
關(guān)于績效考核的三個思考#8226;績效考核可以解決企業(yè)什么問題#8226;您因為什么而考核?給員工鼓勁?還是熄火?#8226;績效考核是誰的責任?怎么分工關(guān)于績效考核三個層次管理#8226;如何不茫然-企業(yè)戰(zhàn)略先行#8226;如何不盲目-找出影響績效的障礙#8226;如何不瞎忙-抓住考核容易出錯的重點關(guān)于績效考核三個具體方法#8226;如何設(shè)定量化指標并分解給部門#8226;如何評估員工績效并做績效面談#8226;考評結(jié)果的綜合應用...
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時間培訓內(nèi)容培訓形式培訓目的09:00-09:10講師介紹、培訓目的、培訓形式、培訓內(nèi)容簡介介紹互相了解、建立信任、調(diào)動學員參與性09:10-10:001.績效管理成功的2大因素2.績效管理中的各層管理者的角色和責任定位3,評估面談中管理者的勝任素質(zhì)互動講授提問等職責分清,各司其職,達到共贏;熟知管理者在績效面談中的勝任素質(zhì)10:00-10:15課間休息10:15-12:004.績效評估面談的流程1)如何做面談的準備工作2)如何開場3)進行面談時的時間管理技巧4)如何友好地結(jié)束面談互動講授角色扮演績效面談的成敗關(guān)鍵在于“準備”?。?!12:00-13:30午餐及午休13:30-15:005.績效
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引子:績效與培訓—員工能力不足,扣錢還是培訓?部分關(guān)于人力資源的小科普第二部分關(guān)于企業(yè)年度培訓計劃一,培訓體系概述1)培訓需求調(diào)查體系2)培訓預算控制體系3)內(nèi)訓師隊伍建設(shè)體系4)培訓課程設(shè)計、開發(fā)與管理體系5)培訓資格審查與報名體系6)培訓行政支持體系7)培訓效果評估與效果跟蹤體系8)員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系9)組織學習體系二,培訓需求分析(提供具體操作表格)ü需求分析的三個層面:n組織層面:決定組織的培訓方向n內(nèi)容層面:決定需要培訓的技能n員工個人層面:決定誰值得培訓誰需要淘汰ü需求分析的九個方法(提供具體表格)1.電話訪談法2.現(xiàn)場觀察法3.問卷調(diào)查法4.案例分析法5.講師評薦法6.資料分析
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天 (一)培訓師與組織內(nèi)部培訓體系 1. 組織內(nèi)部培訓體系概攬 2. 內(nèi)部培訓體系中培訓師的地位與作用 3. 培訓師的基本素質(zhì) 4. 成功培訓師的一般要求 (二)成人學習原理 1. 了解成人學習的心理因素 2. 成人學習的基本特點 3. 成人學習與現(xiàn)代培訓 4. 進行成人培訓的一般規(guī)律 培訓方式:講授,其他企業(yè)經(jīng)驗借鑒 (三)培訓的流程 1. 確定培訓需求 2. 設(shè)定培訓目標 3. 制定培訓計劃 4. 選定培訓方法 5. 做好培訓準備 6. 具體實施培訓 7. 評估培訓效果 (四)制定培訓計劃 1. 從培訓計劃到實施的程序 2. 從培訓開始到結(jié)束、追蹤的程序 3. 培
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模塊一:誰是公司“CSO”(首席學習官)?--培訓職能的定位· 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系· 培訓在企業(yè)中的地位· 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)文化· 培訓部門和各業(yè)務(wù)部門的角色定位模塊二:只挑對的不挑貴的--培訓模式面面觀· 系統(tǒng)型模式· 顧問型模式· 所羅門型模式· 持續(xù)發(fā)展型模式· 學習型組織模式模塊三:培訓需求分析· 需求分析的任務(wù)· 需求分析的四個層面:(1)戰(zhàn)略層面(2)組織層面(3)工作層面(4)員工個人層面· 需求信息的來源· 了解需求的方法· 需求確認模塊四:培訓計劃的制定· 計劃制定的原則· 計劃制定的常用方式· 計劃制定的步驟· 培訓預算的確定· 計劃的分類與內(nèi)容· 計劃的實施控