立足“紅線”構(gòu)建杜絕事故發(fā)生的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制
立足“紅線”構(gòu)建杜絕事故發(fā)生的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制詳細(xì)內(nèi)容
立足“紅線”構(gòu)建杜絕事故發(fā)生的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制
n 模塊一：詮釋與理解“強(qiáng)化紅線意識(shí) 促進(jìn)安全發(fā)展”主題
- 歷屆**對(duì)安全的批示
- “紅線”是如何提出的
• 回顧2013年的安全生產(chǎn)月發(fā)生的事故及全年回顧
• “紅線”廣義與狹義的含義
- 從安全生產(chǎn)法等國(guó)家法律尋找安全生產(chǎn)的“紅線”
- 討論，如何理解并落實(shí)2014安全生產(chǎn)月主題的四個(gè)要求？
• 在學(xué)習(xí)宣傳上繼續(xù)狠下功夫
• 著力解決安全生產(chǎn)“擺位”問(wèn)題
• 堅(jiān)決糾正發(fā)展觀上的偏差
• 抓好規(guī)劃設(shè)計(jì)這個(gè)源頭
- 他山之石 可以攻玉
• 杜邦公司的安全“紅線”
• 中海油高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)“紅線”—— 作業(yè)安全黃金準(zhǔn)則
- 討論：您對(duì)“紅線”理解？
- 練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際，列出10條貴公司的“紅線”
n 模塊二：以“事”為鑒 可明得失
- 事故案例1：“6.3”吉林寶源豐大火
- 事故案例2：“7.16”大連中石油爆炸（視頻分享）
- 事故案例3：“11.22”青島輸油管道爆炸事故（視頻分享）
– 討論總結(jié)：傳統(tǒng)事故的特點(diǎn)與啟示
• 傳統(tǒng)安全管理的表現(xiàn)
• 傳統(tǒng)的事后型的安全管理模式
– 事故案例4：馬修的失誤與空客水上降落 － 人因失誤
– 事故案例5：煤礦潰水與臺(tái)風(fēng)撤離 － 未雨綢繆
– 事故案例6：客機(jī)硬著陸 － 人的優(yōu)勢(shì)（視頻分享）
– 學(xué)員其他分享案例
– 討論總結(jié)：當(dāng)代事故的特點(diǎn)與啟示
– 討論問(wèn)題思考：
• 當(dāng)代事故特點(diǎn)對(duì)企業(yè)安全管理的啟示
• 如何變被動(dòng)為主動(dòng)，變事后處理為超前防范？
• 如何讓管理走在事故的前面，消除事故的發(fā)生？
• 安全長(zhǎng)效機(jī)制能不能建？如何建設(shè)？
n 模塊三：他山之石 可以攻玉
– 杜邦安全管理長(zhǎng)效機(jī)制啟示
• 安全典范源于安全代價(jià)
• 安全管理在杜邦的位置
• 杜邦十大安全原則
• 杜邦的安全業(yè)績(jī)及安全文化
• 安全知識(shí)比安全工具、安全意識(shí)比安全知識(shí)更重要
• 安全意識(shí)源于安全文化
– 薛恩（Schein）關(guān)于組織文化的三層模型啟示
– 托馬斯（Thomas）企業(yè)安全文化的形成與作用機(jī)制啟示
– 案例7：百年奔馳的發(fā)展啟示錄——安全管理發(fā)展進(jìn)程
n 模塊四：構(gòu)建杜絕事故發(fā)生的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制
– 建立有效的安全管理體系
• 體系定位
• 體系建設(shè)流程
• 關(guān)鍵控制點(diǎn)
– 制定企業(yè)安全管理理念與方針
• 基本概念
• 制定安全方針基本原理與方法
• 宣傳與貫徹企業(yè)安全方針
– 建立卓越的安全領(lǐng)導(dǎo)力
• 領(lǐng)導(dǎo)力基本概念
• 企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)
• 卓越企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力模式
• 卓越企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力的10個(gè)特征
• 做有感領(lǐng)導(dǎo)
• 直線責(zé)任
• 屬地管理
– 落實(shí)全員安全執(zhí)行力
• 安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置
• 建立安全責(zé)任考核制度
• 建立各級(jí)管理部門的安全職責(zé)
• 責(zé)任區(qū)劃分網(wǎng)格化管理
• 安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)的作用
• 如何編制有效的可量化的安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)
• 案例研討：四維績(jī)效指標(biāo)設(shè)置
– 實(shí)施全過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理
• 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類別
• 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
• 風(fēng)險(xiǎn)管理基本原理
• 風(fēng)險(xiǎn)管理5個(gè)步驟
• 風(fēng)險(xiǎn)管理層次
ü 風(fēng)險(xiǎn)管理優(yōu)秀案例
– 隱患管理
• 隱患識(shí)別
• 如何確定控制措施
ü 風(fēng)險(xiǎn)控制策略
ü 危險(xiǎn)能源隔離
• 隱患閉環(huán)管理流程
– 作業(yè)場(chǎng)所管理
• 場(chǎng)所與危害
• 6S管理
• 作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)可視化管理
– 建立高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——制定“紅線”
• 作業(yè)許可
• 能源隔離
• 進(jìn)入受限空間
• 起重作業(yè)
• 接觸危險(xiǎn)化學(xué)品
• 練習(xí)：給您的公司存在的高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)制定“紅線”
– 行為安全管理
• 行為安全觀察與審核
ü 觀察
ü 測(cè)試
ü 驗(yàn)證
ü 溝通
ü 糾正
• “眼觀六路”觀察法
– 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估式班組建設(shè)
• 班組制度
• 班前會(huì)與 JSA
ü 什么時(shí)候需要做JSA
ü 明確工作任務(wù)
ü 危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
ü 制定控制措施
ü 實(shí)施
ü 檢查與審核
• 班后溝通與確認(rèn)
• 跟蹤和監(jiān)測(cè)
– 事故調(diào)查與根源分析
• 基本原理
• 實(shí)施步驟
ü **步：收集證據(jù)
² 事故現(xiàn)場(chǎng)管理
² 4 P關(guān)鍵要素
² 與證人面談技巧
ü 第二步：整理證據(jù)
² 證據(jù)收集卡
² 填寫(xiě)證據(jù)收集卡
ü 第三步：研究階段
ü 第四步：制定改進(jìn)措施階段
李駿勇老師的其它課程
高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理與過(guò)程控制培訓(xùn)課程大綱時(shí)間：2天課程對(duì)象：本課程是為高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督及具體實(shí)施高風(fēng)險(xiǎn)特種作業(yè)人員特別設(shè)計(jì)的。目的：學(xué)員通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將系統(tǒng)地掌握各類高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述：高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的工作許可票的開(kāi)具，安全技術(shù)措施人員、人員職責(zé)落實(shí)和基本作
講師：李駿勇詳情
企業(yè)高層管理人員安全法律責(zé)任意識(shí)與安全文化提升培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：公司高層管理人員等。課程目的：通過(guò)本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進(jìn)行安全管理工作，掌握最新的安全管理理念對(duì)本企業(yè)安全管理的指導(dǎo)作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的安全管理工作。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論
講師：李駿勇詳情
班組安全管理建設(shè)7931模型培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)基層班組長(zhǎng)。課程目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長(zhǎng)必須樹(shù)立的1個(gè)零事故安全管理理念、明確3個(gè)班組安全管理的重點(diǎn)、7個(gè)班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點(diǎn)和9個(gè)安全管理的技能，提升班組長(zhǎng)的班組安全管理技能，促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例
講師：李駿勇詳情
移動(dòng)通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：移動(dòng)通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以強(qiáng)化企業(yè)安全管理人員的角色定位，并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：以“事”為鑒，強(qiáng)化安全意識(shí)移動(dòng)通訊公司事故原因分析中國(guó)移動(dòng)隨
講師：李駿勇詳情
發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天課程對(duì)象：發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)副總、總工程師、安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：提升發(fā)電企業(yè)安全管理的安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)與提升安全管理水平的安全管理技能與應(yīng)知應(yīng)會(huì)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：發(fā)電企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)我國(guó)安全生產(chǎn)工作方針和工作機(jī)制安全生
講師：李駿勇詳情
防御性安全駕駛培訓(xùn)課程大綱時(shí)間：1天課程對(duì)象：本課程是為各類駕駛員，包括貨車、槽車、私家車及大型車隊(duì)駕駛員而設(shè)計(jì)。目的：，為車輛提供良好的狀態(tài)，為車輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時(shí)反應(yīng)提供足夠時(shí)間。從而可以：減少事故發(fā)生的機(jī)會(huì)降低燃油消耗減少維修費(fèi)用減低保險(xiǎn)費(fèi)用消除駕駛時(shí)的緊張與壓力課程大綱：模塊一：以“事”為鑒事故案例分析1事故案
講師：李駿勇詳情
新入職員工安全意識(shí)與安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天培訓(xùn)對(duì)象：新入職員工。課程目的：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，塑造新入職員工“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念，培養(yǎng)新入職員工的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)日常工作中應(yīng)注意的安全知識(shí)與注意事項(xiàng)，掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會(huì)，預(yù)防安全事故。課程收益：（1）樹(shù)立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念；（2）塑造新員工的安全習(xí)慣，培養(yǎng)
講師：李駿勇詳情
煙草企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：5天培訓(xùn)對(duì)象：煙草企業(yè)安全管理人員與生產(chǎn)管理人員。課程目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握煙草企業(yè)安全管理實(shí)務(wù)的相關(guān)職業(yè)知識(shí)，提升安全管理技能。培訓(xùn)方式：講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+角色扮演+練習(xí)課程大綱：■模塊一：煙草企業(yè)消防安全管理–消防安全防火防爆隱患排查←建筑消防防火設(shè)施概念←建筑消防設(shè)施分
講師：李駿勇詳情
移動(dòng)通信行業(yè)登高架設(shè)、安裝、拆除安全作業(yè)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：移動(dòng)通信公司施工人員。課程目的：通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，企業(yè)施工人員掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：培養(yǎng)卓越安全意識(shí)，預(yù)知危險(xiǎn)視頻播放：事故案例分析前“事”之鑒——自動(dòng)化設(shè)備傷人事故
講師：李駿勇詳情
（ISO45001）職業(yè)健康安全管理體系要求解讀培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天培訓(xùn)方式：講解+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：職業(yè)健康安全管理體系換版與基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)健康安全管理體系發(fā)展歷程為什么要將OHSAS18001轉(zhuǎn)化成ISO標(biāo)準(zhǔn)ISO45001與OHSAS18001相比，有哪些不同更加關(guān)注“組織環(huán)境”強(qiáng)調(diào)最高管理者的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)作用更加關(guān)
講師：李駿勇詳情
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