李德 老師
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李德老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 主講.李德 ■ 導(dǎo)入：2011年全球領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇 1. 中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的現(xiàn)狀 2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三大層面： a個人領(lǐng)導(dǎo)力、 b團隊領(lǐng)導(dǎo)力、 c組織領(lǐng)導(dǎo)力 ? 案例剖析：杰克·韋爾奇談要多一點領(lǐng)導(dǎo).少一點管理第一部分、組織領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展 1. 組織領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)的核心力 錄像案例. IBM公司大象重新起舞 IBM公司為何出現(xiàn)生存危機？ 高效組織領(lǐng)導(dǎo)力挽救IBM.
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目標(biāo)管理技能22內(nèi)涵訓(xùn)練 主講 李德提綱一：為什么目標(biāo)的SMART準(zhǔn)則是目標(biāo)管理的國際準(zhǔn)則 1.目標(biāo)管理SMART準(zhǔn)則的內(nèi)涵及應(yīng)用價值 2.如何做到有效的目標(biāo)分解 3.如何做到目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的量化 4. SMART準(zhǔn)則是如何將目標(biāo)變?yōu)橛行У挠媱澐桨柑峋V二：績效管理系統(tǒng)如何確保目標(biāo)有效地執(zhí)行成功提綱三：管理層、操作層二級目標(biāo)的不同特點及給我們什么啟示提綱四：關(guān)鍵績效目標(biāo)KPI、工作目標(biāo)設(shè)定的原則為我們指明了哪些方向提綱五：目標(biāo)權(quán)重設(shè)定的原則、方法提綱六：怎樣確定關(guān)鍵績效目標(biāo)KPI中的關(guān)鍵價值驅(qū)動因素
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部門主管職業(yè)化培訓(xùn)課程 主講：李德一、組織好自己 1、角色認(rèn)知 ·錄像案例：管理者須克服的三種認(rèn)知扭曲； ·管理者必須履行的5項基本職能； 2、時間管理 ·錄像案例：柯維第四代時間管理的5大要點； ·實例練習(xí)：有效開展第四代時間管理的8大步驟； ·小組活動：每日工作時間管理表應(yīng)用的方法與步驟；二、組織好部屬
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2014創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 主講：李德 ■ 創(chuàng)新思維導(dǎo)入： 1.前言.文化與創(chuàng)新 文化含義：霍夫斯坦文化4維度理論 實例分析 .為什么中國在四大發(fā)明后再沒重大發(fā)明 2. 為什么公司成為創(chuàng)新的主體. 錄像案例：公司的創(chuàng)新主體. 案例分析： 厲以寧(最迫切的改革) 3. 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng) 錄像案例. IBM公司大象重新起舞. 結(jié)論：新經(jīng)濟.全球化時代..巨大的組織創(chuàng)新力挽救了IBM. 第一部分 傳統(tǒng)思維到創(chuàng)新思維的跨越 一、傳統(tǒng)思維過程：
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第五項修煉（學(xué)習(xí)型組織）培訓(xùn)課程 主講.李德一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的急迫性 1.導(dǎo)入一. 錄像案例：面對死亡、為什么IBM公司能大象重新起舞 結(jié)論：巨大的管理變革創(chuàng)新力挽救了IBM 2. 導(dǎo)入二. 中國海爾集團的管理創(chuàng)新絡(luò) 結(jié)論：快魚吃慢魚. 把員工經(jīng)營成老板是海爾變革之本. 3. 導(dǎo)入三. 中國聯(lián)想生存之道：學(xué)習(xí)速度 ＞ 變化速度 結(jié)論：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是聯(lián)想管理變革的組織保證.二、什么是學(xué)習(xí)型組織 ·彼得·圣吉對學(xué)習(xí)型組織的論述 ·哈佛大學(xué)對學(xué)習(xí)型組織的論述三、“學(xué)習(xí)力”是學(xué)習(xí)型組織的核心要素
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(非人) 人力資源管理HRM課程 主講: 李德培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動、 大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)一. 企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng) (略) 1. 大數(shù)據(jù). 全球化時代的”大人力資源管理系統(tǒng)” 2. “大人力資源管理系統(tǒng)”的四大要素 案例：中華電力公司的大HRM系統(tǒng)二、何為企業(yè)人事管理、人力資源管理、人力資本管理？ 1. 人力資源管理的核心——開發(fā)潛能 2. 人力資本管理的核心——資本增值 3. 企業(yè)人才二維座標(biāo)圖 案例：為何轉(zhuǎn)型期