高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:劉毅

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劉毅老師著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家國家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師中華講師網(wǎng)生產(chǎn)管理講師清華大學(xué)、上海交大生產(chǎn)運(yùn)營班特聘講師影響力培訓(xùn)集團(tuán)特邀培訓(xùn)師、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)學(xué)院講師研究方向生產(chǎn)系列課程(如班組長、生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)現(xiàn)場管理 詳細(xì)>>

劉毅
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一單元、   團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本理論

1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素

2. 協(xié)作的自然法則                                    

3. 高效團(tuán)隊(duì)的特征

4. 團(tuán)隊(duì)形成四階段


二單元、團(tuán)隊(duì)溝通和沖突

1. 溝通定義與模型

2. 團(tuán)隊(duì)溝通的技巧                          

3. 沖突在團(tuán)隊(duì)作用                          

4. 團(tuán)隊(duì)障礙與轉(zhuǎn)化


三單元、團(tuán)隊(duì)文化的意義

1. 領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者

2. 團(tuán)隊(duì)文化三層次

3. 價(jià)值觀理論模型

4. 人際關(guān)系三途徑


四單元、團(tuán)隊(duì)合作與提升                                

1. 利益鏈與 ‘合作點(diǎn)’                                        

2.  團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“四戒”

3.  威爾遜理論分析                                          

4.  勝任力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作  


五單元、怎樣建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)

1. 自主指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方式

2. 高效團(tuán)隊(duì)發(fā)展流程

3. 員工心理援助內(nèi)容

4. 貝爾賓之角色理論


六單元、團(tuán)隊(duì)績效與評(píng)估

1. 組織冰山與人員素質(zhì)

2. 影響團(tuán)隊(duì)績效的因素

3. 員工常模和人格特質(zhì)

4. 工作落差與同化距離


七單元、快樂團(tuán)隊(duì)和共好

1. 如何決定整體之效能

2. 團(tuán)隊(duì)陷阱的各種表現(xiàn)

3. 理性想法和情景事件

4. 保持快樂團(tuán)隊(duì)的措施


八單元、跨部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1. 跨部門與各團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)

2. 衡量團(tuán)隊(duì)有效性準(zhǔn)則

3. 平行與金字塔特殊性

4. 協(xié)調(diào)與連接個(gè)性差異


九單元、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

1.核心 —— 協(xié)同合作

2、基礎(chǔ) —— 揮灑個(gè)性

3、動(dòng)力 —— 事業(yè)目標(biāo)

4、頭羊 —— 領(lǐng)導(dǎo)作用

5、粘合——  群體溝通

6、框架 —— 團(tuán)隊(duì)制度


十單元、團(tuán)隊(duì)文化與轉(zhuǎn)變

1.等級(jí)與平等文化

2.分裂和結(jié)合狀態(tài)

3.獨(dú)立與互為依靠

4.競爭和調(diào)整合作

5.經(jīng)驗(yàn)型與開拓型

1. 案例分析與思考: (播放錄象)                                                                                          

2. 團(tuán)體中“社會(huì)懈怠”理論與現(xiàn)象說明什么?

3. 運(yùn)用課程學(xué)習(xí)的理論與技巧,分析下列案例

4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與環(huán)境的關(guān)系:斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)”



 

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《浪費(fèi)的識(shí)別與改善》一、課程背景所謂浪費(fèi)是指除對(duì)生產(chǎn)不可缺少的小數(shù)量的設(shè)備,原材料、零部件和工人(工作時(shí)間)以外的任何東西。在任何生產(chǎn)活動(dòng)中,仔細(xì)觀察就可發(fā)現(xiàn),工人有部分的時(shí)間花在沒有附加值的活動(dòng)上,這些活動(dòng)諸如等待原材料,看機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn),生產(chǎn)不良品,找工具設(shè)備……等,對(duì)于機(jī)器而言,也會(huì)產(chǎn)生諸如不良品,損壞,不必要的移動(dòng)…….等浪費(fèi)。本課程的目的是讓學(xué)員學(xué)會(huì)識(shí)別

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《人工智能與智能制造》(6H)【培訓(xùn)背景】隨著工業(yè)4.0、中國制造2025、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、精益智慧制造和精益精細(xì)化管理、共享經(jīng)濟(jì)、區(qū)快鏈、智能制造等時(shí)代發(fā)展的需求,工業(yè)企業(yè)在人工智能與智能制造關(guān)鍵技術(shù)和發(fā)展趨勢方面需要深入了解和熟悉工業(yè)革命的變革和創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍和趨勢。【培訓(xùn)課時(shí)】6小時(shí)(1天)【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員、設(shè)備主管

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