姜上泉：《夯實基礎——精益班組系統(tǒng)》

  培訓講師：姜上泉

講師背景：
導師簡介姜上泉，中國降本增效咨詢領導者，著名精益運營專家，多家中國企業(yè)500強與全球企業(yè)500強降本增效和精益運營顧問；曾受邀為北京大學、清華大學、中山大學、山東大學、上海交通大學等多所著名大學授課；對豐田、本田、三井、海爾、沃爾沃、青島啤 詳細>>

姜上泉
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姜上泉：《夯實基礎——精益班組系統(tǒng)》詳細內容

姜上泉：《夯實基礎——精益班組系統(tǒng)》

引領中國企業(yè)班組建設的崛起

掀起班組組織建設的前沿革命

五型班組建設模式

卓越企業(yè)贏在“基層”的成功法寶

◆ 您的企業(yè)是否為班組長的培育在不斷持續(xù)投資，但卻收效甚微，或仍需繼續(xù)投入呢？您是否愿意一勞永逸的打造一個“鐵的營盤”，讓人才的培育可以批量的復制！

◆ 您的企業(yè)是否也在推行精益或精細化管理，但效果卻不是很好，沒有預期的效果呢?您是否愿意組建能讓管理持續(xù)改善的組織團隊！

◆ 您的企業(yè)是不是老總在做主管的事，主管在做班組長的事，班組長在做員工的事？您是否愿意讓全員實現(xiàn)自主管理，解放老總主管，讓他們去做自己本該做何事呢！

◆ 強大的班組組織能力是世界級五型班組唯一相同的特征，組織能力等于優(yōu)的關鍵流程和規(guī)范化、精細化的標準，好的流程與好的標準才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班組人才。

◆ 多數(shù)企業(yè)的班組為什么沒有很強的競爭力，因為沒有完整的班組組織系統(tǒng)，總是靠能人(班長)，能人(班長)一走班組就混亂，是系統(tǒng)讓企業(yè)班組有競爭力，而不是人(班長)。系統(tǒng)，讓平凡的班組變得不平凡。

◆ 班組建設不是搞幾次班組長培訓，而是打造強大的班組組織體系，即構筑企業(yè)的“鐵營盤”。


【課程特色】

精益班組建設的路徑：夯基礎、倡改善、育人才、塑文化、建模式、增效益。精益班組建設的理念：制度為先，員工為本，文化為魂。精益班組建設的四個堅持：堅持管理標準化、堅持工作活性化、堅持文化人本化、堅持改善普遍化。


【課程收益】

系統(tǒng)性班組建設培訓或班組建設咨詢，能夠協(xié)助企業(yè)建立以下系統(tǒng)和標準：

一.班組建設日常管理手冊、星級班組評價制度、四會班組長能力評價模型、班組日清管理標準、晨夕會議標準……

二.五大員手冊：設備員手冊、質量員手冊、安全員手冊、訓練員手冊、文化員手冊等。

三.班組OPE/OEE改善、班組師帶徒制度、班組園地看板、班組人才培養(yǎng)制度、全員OPS改善制度、SGA小團隊改善制度、班組TCC文化圈等……


【課程綱要】

**篇：五型班組建設的目的和意義

1.班組建設的概念、發(fā)展及其意義

2.中國企業(yè)對班組建設認識的誤區(qū)

3.班組建設實施的框架結構

4.班組建設實施的“六項管理”

5.五型班組創(chuàng)建的六大方法論

6.五型班組創(chuàng)建的“三級文檔”

7.班組建設與班組長培訓的差異

8.精益班組具有的優(yōu)質特征和指標

第二篇：“技”---工具之“實施”篇

五型班組的實施方法

1.班組建設的“一個基礎”

2.班組建設的“兩項改善”

3.班組建設的“三個方法”

4.班組建設的“四會人才”

5.班組建設的“五型班組”

6.班組建設的“星級創(chuàng)標”

第三篇：“體”之推行與實施篇

五型班組建設的推行方法

1.班組建設自主管理目標的達成

2.班組建設之班組文化的建設

3.五型班組建設活動的四個推行步驟

4.五型班組建設四大模塊內容的完善

5.班組建設推行各階層的職責和任務

6.班組建設常見的阻力和解決方法

7.班組建設文件制度體系的規(guī)范化

【成功案例】

百威英博、格力集團、五征集團、提愛思集團、HKC集團、兆馳股份、九牧集團、中通客車、海爾集團、固特異集團、聯(lián)想集團、華潤集團、太陽紙業(yè)、三一重工集團、沙鋼集團、偉創(chuàng)力集團、旭陽集團、云銅集團、中材集團、中國石化、安踏集團、澳柯瑪集團、白象食品、東北制藥、箭牌衛(wèi)浴、史丹利集團、雅士利集團、珠江啤酒、中煙集團、廣州地鐵、國家電網(wǎng)、新中源集團

 

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“精益班組建設模式”課程大綱國家知識產權注冊課程說明：《精益班組建設模式》在本人某些文檔中亦稱之為《卓越班組建設模式》或《五型班組建設模式》！眾多企業(yè)對班組長進行過管理知識和職業(yè)素養(yǎng)的培訓，但大多沒有得到期望的效果，究其原因，近些年流行的班組長培訓大多只強調“班組長個人技能的提升”，未從組織層面形成制度化的班組管理體系，結果導致企業(yè)基礎管理水平薄弱，班組異常

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