培訓(xùn)就該這樣搞——培訓(xùn)管理與落地
培訓(xùn)就該這樣搞——培訓(xùn)管理與落地詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)就該這樣搞——培訓(xùn)管理與落地
**節(jié) 做上接戰(zhàn)略下接績效的培訓(xùn)
一、培訓(xùn)如何上接戰(zhàn)略
1.以崗位勝任力模型為中心的培訓(xùn)模式或?qū)⑵飘a(chǎn)
2.培訓(xùn)是企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的有效手段
3.與戰(zhàn)略不搭界的培訓(xùn)無效果
4.培訓(xùn)是管理者的重要職責(zé)
5.企業(yè)大學(xué)是企業(yè)變革的助推器
二、如何讓培訓(xùn)出績效
1.與業(yè)務(wù)計劃一致
2.立身越高,價值越大
3.緊貼業(yè)務(wù)的課程開發(fā)
4.課程內(nèi)容聚焦業(yè)務(wù)需要
5.微行動學(xué)習(xí)保證培訓(xùn)落地
6.講求實效的課堂培訓(xùn)
7.課后持續(xù)強化和學(xué)員交流
三、對員工進(jìn)行系統(tǒng)性的培養(yǎng)
1.在挑戰(zhàn)性任務(wù)中快速成長
2.社會關(guān)系助力成長
第二節(jié) 精品課需要精雕細(xì)琢
一、精品課是這樣開發(fā)出來的
1.編故事、拍視頻――第YI門精品課“績效管理”
2.沙盤模擬――第二門精品課“策略銷售”
3.開始摸索出套路――第三門精品課“捍衛(wèi)尊嚴(yán)”
4.精品課次第出爐
二、什么才是精品課
1.精品課必備的五要素
2.內(nèi)容如何緊貼業(yè)務(wù)
3.講師要會煮“石頭湯”
三、精品課需要持續(xù)打磨
1.明確給誰講課
2.搜集內(nèi)容前先學(xué)會主題閱讀
3.梳理邏輯,不要成為別人思想的跑馬場
4.內(nèi)容好,還要表達(dá)形式好
5.過程設(shè)計符合“學(xué)習(xí)心電圖”
6.精雕細(xì)琢,持續(xù)打磨
第三節(jié) 建構(gòu)主義,給人力量
一、馴獸、砌墻、澆花,你選哪一種?
1.馴獸主張
2.砌墻主張
3.澆花主張
4.冰山下的不同
二、不一樣的教學(xué)主張
1.世界是感知的世界
2.學(xué)習(xí)是學(xué)員主動完成的過程
3.教師的作用就是幫助學(xué)生思考
4.建構(gòu)效果可以隨時評價
三、建構(gòu)主義,愛你沒商量
1.建構(gòu)主義到底怎么用
2.案例一:一次共同建構(gòu)的高管沙龍
3.案例二:建構(gòu)主義救了場
4.案例三:經(jīng)理與講師夏令營上的建構(gòu)
四、三招教你成為建構(gòu)主義講師
1.抽身――老師要忘掉自己的身份
2.情境――只給情境,無需答案
3.提問――幫助學(xué)員思考
第四節(jié) 五星教學(xué),讓課堂更精彩
一、理論先行,實踐才有根基
1.加涅的主張稍顯煩瑣
2.梅里爾的改進(jìn)ZUI實用
二、五星教學(xué)與認(rèn)知規(guī)律契合
1.根據(jù)人的認(rèn)知特點設(shè)計教學(xué)過程
2.八步學(xué)習(xí)法交替調(diào)動左右腦
三、“五星”課堂如何設(shè)計
1.三句話道破五星教學(xué)的精髓
2.問題是ZUI好的課程向?qū)?/p>
3.讓學(xué)員研討與點評
4.五星教學(xué)演繹幸福課堂
四、五星教學(xué)需要大膽實踐
1.領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)貴在啟發(fā)與反思
2.銷售員培訓(xùn)要實踐
第五節(jié) 行動學(xué)習(xí),讓培訓(xùn)成為一種工作方式
一、行動學(xué)習(xí)普及的方法與步驟
1.簡單、有效、可復(fù)制
2.推動行動學(xué)習(xí)的六步驟
二、行動學(xué)習(xí)的傳奇經(jīng)歷
1.行動學(xué)習(xí)在GE和IBM
2.孔子倡導(dǎo)的行動學(xué)習(xí)
3.行動學(xué)習(xí)缺失的窘境
4.企業(yè)培訓(xùn)對行動學(xué)習(xí)的扭曲
三、行動學(xué)習(xí)是解決實際問題的好方法
1.行動學(xué)習(xí)是典型的方法技能
2.行動學(xué)習(xí)的五個步驟
3.一個知名的行動學(xué)習(xí)公式
第六節(jié) 云時代企業(yè)培訓(xùn)如何落地
一、云時代企業(yè)培訓(xùn)的調(diào)整
1.培訓(xùn)也要充分發(fā)揚民主
2.快速變革驅(qū)使培訓(xùn)部門緊跟戰(zhàn)略
3.課堂也是整合資源的場所
二、云時代企業(yè)的五項修煉
1.簡單而有力的商業(yè)模式
2.讓員工有創(chuàng)業(yè)的感覺
3.盡ZUI大可能整合資源
4.把自己擅長的事情做到極致
5.給客戶完美的體驗
三、做SHI界級企業(yè)大學(xué)
1.名師
2.名課
3.方法論
4.形成體系
5.品牌形象
四、未來價值拓展
1.業(yè)務(wù)定位的偏重
2.與成員企業(yè)的培養(yǎng)分工
3.培養(yǎng)方式要統(tǒng)一認(rèn)識
4.培養(yǎng)重點的選擇
5.價值決定企業(yè)大學(xué)發(fā)展
五、用友大學(xué)的修齊治平
1.修身――專業(yè)是事業(yè)的基礎(chǔ)
2.齊家――事業(yè)成功需要聯(lián)盟
3.治國――成功模式要不斷復(fù)制
4.平天下――發(fā)揮影響改變職業(yè)教育
周洪超老師的其它課程
卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建課程大綱介紹【授課老師】周洪超【授課背景與目的】執(zhí)行力是將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本!沒有出色的執(zhí)行力,使命就會成為空洞的口號,遠(yuǎn)景就會成為海市蜃樓,戰(zhàn)略就會變成紙上談兵,文化就會蒼白無力,結(jié)果就是以失敗和遺憾而告終!太多的企業(yè)擁有無可挑剔的制度卻得不到貫徹,一個看似盈利的營銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機。有無數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)
講師:周洪超詳情
組織運營系統(tǒng)方案班 01.18
《組織運營系統(tǒng)方案班》招生簡章?。ɡ碚撝v授+實操系統(tǒng)訓(xùn)練+微咨詢成果交付+研習(xí)輔導(dǎo)+線上年度輔導(dǎo))本課程是黃金時代基于數(shù)年來對企業(yè)組織運營系統(tǒng)存在的內(nèi)部運行效率低下、協(xié)同配合困難及人力資源管理能力不足的認(rèn)知和理解,主要對中高層管理和人力資源主管、經(jīng)理的課程,主要承接戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的有效落地。本課程圍繞企業(yè)運營系統(tǒng)的組織設(shè)計與職位分析、流程優(yōu)化與制度管理、薪酬績
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計與績效管理實戰(zhàn)案例課程大綱【課程背景】全面正確把握行業(yè)的發(fā)展趨勢和機會,面對企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和發(fā)展目標(biāo),能夠全面客觀準(zhǔn)確地分析戰(zhàn)略發(fā)展、組織管理、薪酬績效管理等問題存在的根源,統(tǒng)一公司員工的思想、理念和改進(jìn)方向,提升企業(yè)招人、育人、用人、留人、激勵人的管理藝術(shù),全面打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競爭力和系統(tǒng)化管理建設(shè)平臺,提高團(tuán)隊向心
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計與績效管理實戰(zhàn)案例課程大綱【課程背景】全面正確把握行業(yè)的發(fā)展趨勢和機會,面對企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和發(fā)展目標(biāo),能夠全面客觀準(zhǔn)確地分析戰(zhàn)略發(fā)展、組織管理、薪酬績效管理等問題存在的根源,統(tǒng)一公司員工的思想、理念和改進(jìn)方向,提升企業(yè)招人、育人、用人、留人、激勵人的管理藝術(shù),全面打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競爭力和系統(tǒng)化管理建設(shè)平臺,提高團(tuán)隊向心
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略性降本提效【2天或精講1天版】 01.18
戰(zhàn)略性提質(zhì)降本增效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】降本增效的核心是利潤回報導(dǎo)向,過程是業(yè)務(wù)協(xié)同與業(yè)財融合的流程與組織優(yōu)化,結(jié)果是績效倒逼;賺毛利靠業(yè)務(wù)、賺凈利靠管理、賺長久靠戰(zhàn)略!本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價值創(chuàng)造、市場營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計效率、設(shè)備效率、采購效率、物流
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略性降本提效【3天版】 01.18
戰(zhàn)略性降本提效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價值創(chuàng)造、市場營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計效率、設(shè)備效率、采購效率、物流效率、組織效率、員工效率、資金效率等方面提煉講授,推出庫存,拉出價值!面對企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),尤其是互聯(lián)網(wǎng)
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略性降本提效【3天或精講2天版】 01.18
戰(zhàn)略性提質(zhì)降本增效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】降本增效的核心是利潤回報導(dǎo)向,過程是業(yè)務(wù)協(xié)同與業(yè)財融合的流程與組織優(yōu)化,結(jié)果是績效倒逼;賺毛利靠業(yè)務(wù)、賺凈利靠管理、賺長久靠戰(zhàn)略!本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價值創(chuàng)造、市場營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計效率、設(shè)備效率、采購效率、物流
講師:周洪超詳情
中層管理者能力提升【3天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點燃團(tuán)隊的奮斗激情、提高團(tuán)隊的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績效、高成長及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會做、會做卻不想
講師:周洪超詳情
中層管理者能力提升【4天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點燃團(tuán)隊的奮斗激情、提高團(tuán)隊的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績效、高成長及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會做、會做卻不想
講師:周洪超詳情
用流程系統(tǒng)來解放管理【1天版】 01.18
用流程系統(tǒng)來解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】1、您的組織是否存在:倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因為流程缺乏管理,跨部門溝通困難,成為了掛在墻上的口號?2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo),業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的機制,對業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)識和確定的時機、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排,以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職
講師:周洪超詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21169
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20253
- 3行政專員崗位職責(zé) 19061
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16231
- 5員工守則 15470
- 6軟件驗收報告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15121
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14564
- 9文件簽收單 14208