企業(yè)精益安全管理實戰(zhàn)訓練營大綱

  培訓講師：周廣鋒

講師背景：
周廣鋒老師Jameszhou■現(xiàn)任：Chinakaizen精益生產(chǎn)高級講師/咨詢師China5S咨詢機構高級咨詢師及高級培訓師ChinaSafety咨詢機構高級講師/咨詢師TWI(ChinaTWI)機構資深講師國家注冊安全工程師深圳市福田區(qū) 詳細>>

周廣鋒
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企業(yè)精益安全管理實戰(zhàn)訓練營大綱詳細內容

企業(yè)精益安全管理實戰(zhàn)訓練營大綱

**節(jié)：安全意識-震撼我們的中國式安全

1.1 何謂“安全”

1.2 “安全”的真正涵義是什么

1.3 人員行為習慣化的重要性

1.4 安全管理就是“麻煩輪”學說

1.5 安全生產(chǎn)是為了誰

1.6 現(xiàn)代企業(yè)安全管理的理念和手法（精益安全管理理念、精益安全管理文化、精益安全管理模式、精益安全技術保障）

1.7 中國企業(yè)缺失的安全領域關鍵問題是什么？

1.8 中國企業(yè)安全管理目標如何分解

1.9  安全工作能真正做好嗎

1.10 能讓公司法人和高層睡個安穩(wěn)覺嗎

1.11 案例分析

第二節(jié)：安全就是企業(yè)大的“利潤”

2.1 “破窗理論”和精益安全管理的關系

2.2 如何**精益安全管理提升員工對企業(yè)的歸屬感

2.3 您不消滅事故隱患　事故就消滅您的企業(yè)（案例分享）

2.4 什么是“安全**”（**安全視頻感悟安全的重要性）

2.5 您真正把“安全”放“**”了嗎

2.6 安全事故處理要花多少錢

2.7 精益安全管理可以為企業(yè)增加創(chuàng)收嗎

2.8 案例分析

第三節(jié)：人人參與，預防為主-構建安全生產(chǎn)管理體系

3.1 中國企業(yè)安全管理目標如何分解

3.2 精益安全管理的核心是什么

3.3 精益安全如何做到“預防為主”

3.4 杜邦的安全理念

3.5 一切事故均可避免

3.6 安全生產(chǎn)的預防管理體系

3.7 凡事預則立，不預則廢

3.8 案例分析

第四節(jié)：全面精益安全管理

4.1 事故的本質是什么？

4.2 安全的本質是什么？

4.3 為什么會發(fā)生事故

4.4 事故是怎樣發(fā)生的

4.5 事故發(fā)生的深層次原因在哪里

4.6 如何防止事故的發(fā)生

4.7 提高安全領導力和執(zhí)行力

4.8 構建卓越精益安全領導力

4.9 如何訓練員工對待安全工作的端正態(tài)度

4.10 員工的不安全的心理狀態(tài)有哪些？（分析：13條不安全的心理狀態(tài)）

4.11 精益安全管理的五大對象：人、機、料、發(fā)、環(huán)

4.12 管理層“抓”安全到員工“要”安全，如何去建立精益安全文化

4.13 安全宣傳的重要性和技巧

4.14 如何實施安全教育培訓

4.15 如何構建和落實安全生產(chǎn)責任制

4.16 如何完善安全保證和監(jiān)察體系

4.17 如何推進危險源預知管理-KYT

4.18 如何利用5S管理推動生產(chǎn)現(xiàn)場的安全生產(chǎn)管理

4.19 如何精益角度引入安全管理去破解安全生產(chǎn)的難題？

4.20 建立企業(yè)安全領導力和執(zhí)行力體系

4.21 建立安全標準化體系

4.22 案例分析

n 行動計劃書

 

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-3784604999990空杯心態(tài)參與培訓；不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓；全身心投入學習，不處理與學習無關的事情；遵守學習紀律，不遲到，不早退，不中途離場；上課期間不接聽電話，手機調至飛行模式或靜音，不上網(wǎng)刷朋友圈；上課期間不使用便攜式計算機；討論時積極參與，尊重他人意見?？毡膽B(tài)參與培訓；不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓；全身心投入學習，不處理與學習無關的事情；

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中國醫(yī)院6S管理培訓大綱課程背景隨著中國醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，中國社會步入新常態(tài)，社會民眾和政府對醫(yī)院提出更高的期望，普通民眾對待醫(yī)療水準的要求也日漸提高，同時也加深了對待醫(yī)院的依賴程度，增加了醫(yī)院及醫(yī)護人員的工作強度，使醫(yī)院更偏解決患者就診時間方面，忽略了對就診環(huán)境改善，服務態(tài)度提升，差錯事故減少的整體意識及規(guī)劃，同時醫(yī)院管理安全矛盾也日漸突出。出現(xiàn)這樣的情

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-247649914400尊敬的顧客您好：中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，國家層面提出“高質量發(fā)展”，這些都是國家層面對企業(yè)、單位提出的發(fā)展基礎目標。隨著中國醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，中國社會步入新常態(tài)，社會民眾和政府對醫(yī)院提出更高的期望，普通民眾對待醫(yī)療水準的要求也日漸提高，同時也加深了對待醫(yī)院的依賴程度，增加了醫(yī)院及醫(yī)護人員的工作強度，使醫(yī)院更偏解決患者就診時間方面，

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精益5S管理變革訓練營如果您的企業(yè)存在這樣的狀況：每次客戶參觀或者稽核，公司管理者層都如熱鍋上的螞蟻！每次客戶來廠都要花錢裝修或者修補都要現(xiàn)場尋找需要物品找不到，大量不需要的物品堆積在現(xiàn)場現(xiàn)場誤用、漏裝、錯用、誤送等時常發(fā)生客戶投訴應接不暇，品質部門疲于奔命解決外部VOC，造成企業(yè)內部品質管理短板客戶對現(xiàn)場管理不滿意，失去訂單員工只顧及自己的工資獎金，對公司

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《企業(yè)一線管理基石—班組長管理技能提升》課程背景：中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，國務院提出“工匠精神”，這些都是國家層面對企業(yè)提出的發(fā)展基礎目標。在今天“中國制造”到“中國智造”轉變期間，中國大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界發(fā)達國家企業(yè)的管理水平，特別是在目前全球金融危機的沖擊下，中國大部份企業(yè)面臨更加嚴酷的向管理要效益的挑戰(zhàn)。效率提升，成本降低，杜絕安全事故

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如何做一位優(yōu)秀的班組長課程背景一位新晉升的班組長如何迅速成長為合格的班組長，有過經(jīng)歷的班組長如何能成為優(yōu)秀的班組長？他們如何對產(chǎn)品的材料，工藝，設備，安全，現(xiàn)場全面熟悉、科學的實施班組管理？我們從班組長角色認知出發(fā)，通過彼此換位思考，傳授班組管理基礎理論，輔導班組管理基本技能，挖掘出班組長本身的個人潛能使其回公司后揚長變短提升班組管理能力，在這個課程中，學員

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向華為學習班組管理課程背景國內、甚至于全世界很多公司都想走捷徑，以為把華為的管理制度拷貝一份過來，自己也就有先進的管理了，也就有可能成為華為第二了！其實每個企業(yè)都有自己的優(yōu)劣，都需要建立適合自己的管理體系，而不是直接拷貝。尤其是一線管理者的能力急迫需要提升，我們今天就要借鑒華為權威的管理基礎，而不是直接復制做法。華為的今天不是憑空出現(xiàn)的，是通過華為公司全體員

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-3784604999990空杯心態(tài)參與培訓；不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓；全身心投入學習，不處理與學習無關的事情；遵守學習紀律，不遲到，不早退，不中途離場；上課期間不接聽電話，手機調至飛行模式或靜音，不上網(wǎng)刷朋友圈；上課期間不使用便攜式計算機；討論時積極參與，尊重他人意見?？毡膽B(tài)參與培訓；不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓；全身心投入學習，不處理與學習無關的事情；

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