綜合效率提升管理體系-精益TPM培訓(xùn)大綱
綜合效率提升管理體系-精益TPM培訓(xùn)大綱詳細內(nèi)容
綜合效率提升管理體系-精益TPM培訓(xùn)大綱
**單元
認識我們的問題并深刻理解TPM的作用和意義
TPM的概念及其發(fā)展
TPM的目標(biāo)及目的
TPM活動的八大體系
? 自主保全
? 專業(yè)保全
? 革新改善(含效率化個別改善)
? MP活動及設(shè)備初期管理
? 教育訓(xùn)練
? 品質(zhì)保全
? 事務(wù)革新
? 安全、衛(wèi)生和環(huán)境管理
TPM推進成功的法則
第二單元
以生產(chǎn)制造部門為主體的—自主保全活動
自主保全活動的目的及意義
自主保全活動展開的7個步驟
? 設(shè)備初期清掃
? 改善污染源、困難源
? 制作清掃、點檢、潤滑基準書
? 總點檢
? 自主點檢
? 品質(zhì)管理
? 自主管理
自主保全推進的“三現(xiàn)主義”
案例分享世界500強企業(yè)推進成果
自主保全活動推進要訣
第三單元
建立企業(yè)持續(xù)改善文化—革新課題改善活動
革新課題開展的目的及意義
現(xiàn)場改善活動(KAIZEN)流程
革新課題改善的管理步驟
案例分享
第四單元
打造設(shè)備專業(yè)管理水平—專業(yè)保全活動
專業(yè)保全的目的及方法
專業(yè)保全實施的 7個步驟
? 保全環(huán)境3S、自主保全活動支援
? 設(shè)備評價及信息掌握
? 劣化復(fù)原及弱點改善
? 情報信息管理體系
? 定期保全管理體系
? 預(yù)知保全管理體系
? 目標(biāo)管理體系及自主管理
專業(yè)保全MTBF、MTTR指標(biāo)作用及意義
案例分享
第五單元
提升員工操作及技能水平—教育訓(xùn)練活動
教育訓(xùn)練活動的目的及意義
教育訓(xùn)練的組織形式
技能提升的方法及步驟
案例分享OJT開展實施
第六單元
建立設(shè)備可靠性、保全性、安全性、可操作性、經(jīng)濟性—設(shè)備的初期管理及MP活動
設(shè)備的初期管理
MP保全預(yù)防
MP情報收集及設(shè)計
建立設(shè)備的初期管理體系
第七單元
提升設(shè)備綜合管理水平—OEE管理及實施
OEE的由來發(fā)展
OEE指標(biāo)分解
OEE考核評價及應(yīng)用
第八單元
制定切實可行的行動計劃書—TPM管理實施
TPM活動的導(dǎo)入
TPM活動的方法與步驟
TPM活動推進的組織和計劃
TPM活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)
TPM活動的關(guān)鍵方法
邢子棟老師的其它課程
單元:認識5S是企業(yè)管理高效率、低成本的管理方法節(jié):5S管理的“真諦”5S的“有效管理”5S的含義5S是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)第二節(jié):5S的真正意義與作用5S的作用及原則5S推行的目的第二單元:5S具體推進要領(lǐng)及步驟節(jié):整理整理的含義整理的作用及目的整理的推進要領(lǐng)整理的“二理”原則整理活動的具體步驟整理管理的錄像實例第二節(jié):整頓整頓的含義整頓的作用及目的整頓的“
講師:邢子棟詳情
單元.自我管理-角色認知和履行章角色認知1.獅子與羊群的啟示-管理者的重要性2.忙碌的小馬-管理者的角色認知-管理者與員工的本質(zhì)區(qū)別3.現(xiàn)場管理者技能矩陣-現(xiàn)場管理者的五把刷子4.成功的現(xiàn)場管理者認知-工廠的現(xiàn)場管理者與失敗的現(xiàn)場管理者的心態(tài)第二章角色履行6.現(xiàn)場管理的自我評價-自我的評價體驗7.案例分析:張線長的困惑-張線長履行角色的問題點8.現(xiàn)場管理者常
講師:邢子棟詳情
構(gòu)建卓越精益班組安全文化體系 01.01
單元:認識我們的問題,并深刻理解班組安全的重要意義節(jié):認識我們的問題細節(jié)決定成敗人的品質(zhì)決定細節(jié)管理者的產(chǎn)品是屬下的行為第二節(jié):安全管理的內(nèi)容和概念班組安全的定義安全管理的特征第三節(jié):OSHMS內(nèi)容和基本思想OSHMS的運行模式OSHMS的基本內(nèi)容OSHMS的實際運用第四節(jié):班組安全事故與預(yù)防事故的形成Heinrich安全法則事故金字塔原理事故冰山理論第五節(jié)
講師:邢子棟詳情
構(gòu)建卓越員工技能管理體系 01.01
單元:認識人才培養(yǎng)是企業(yè)具有競爭力必要手段節(jié):現(xiàn)代企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展的趨勢企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系現(xiàn)代企業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)人才培養(yǎng)的投資與回報建立員工培訓(xùn)體系的意識第二節(jié):現(xiàn)代企業(yè)員工的發(fā)展觀-尊重人格人才培養(yǎng)提供環(huán)境人才活用認識企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展的培訓(xùn)需求企業(yè)對員工的三級培訓(xùn)員工勝任能力模型三星“人才”案例分享第二單元:員工崗位培訓(xùn)體系推進步驟節(jié):崗位分
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