2017培訓(xùn)新時(shí)代：從人員培訓(xùn)到人才培養(yǎng)

  培訓(xùn)講師：劉乃持

講師背景：
管理技能及思考力訓(xùn)練專家劉乃持老師【專業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專家?ISOL國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國(guó)家一級(jí)項(xiàng)目管理師、一級(jí)人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

劉乃持
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2017培訓(xùn)新時(shí)代：從人員培訓(xùn)到人才培養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容

2017培訓(xùn)新時(shí)代：從人員培訓(xùn)到人才培養(yǎng)

**篇：培訓(xùn)舊時(shí)代——向培訓(xùn)要內(nèi)容

（建立以知識(shí)技能內(nèi)容為主體的培訓(xùn)體系）

一、主動(dòng)與被動(dòng)的需求調(diào)研

二、相對(duì)完善的課程體系與師資

三、中規(guī)中矩的培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施

四、以考試和現(xiàn)場(chǎng)反饋為主的培訓(xùn)評(píng)估

五、培訓(xùn)舊時(shí)代，培訓(xùn)經(jīng)理面臨的尷尬與困境

 

第二篇：培訓(xùn)新時(shí)代A——向培訓(xùn)要績(jī)效

（建立以問題及任務(wù)為中心的培訓(xùn)體系）

一、調(diào)研與分析——明確問題與目的

1、如何明確需求？

2、問題診斷的常見種方式與工具

二、設(shè)計(jì)與實(shí)施——以問題和任務(wù)為中心

1、新人的培訓(xùn)與考核

2、課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)實(shí)施的新途徑

（1）企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院

（2）ADDIE與建構(gòu)主義

（3）行動(dòng)學(xué)習(xí)的9種實(shí)踐

3、多種培訓(xùn)方式的靈活結(jié)合

翻轉(zhuǎn)課堂、微課（焦點(diǎn)課程、微視頻、微電影）、11130課程、沙盤模擬、工作坊……

三、評(píng)估與績(jī)效——內(nèi)容的應(yīng)用及績(jī)效改善

1、進(jìn)化版的柯氏四級(jí)評(píng)估

2、培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的三個(gè)層面

 

第三篇：培訓(xùn)新時(shí)代B——向培訓(xùn)要人才

（建立基于能力發(fā)展的人才培養(yǎng)體系）

一、人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵領(lǐng)域：

組織與人才（數(shù)量、質(zhì)量）

二、人才盤點(diǎn)三個(gè)關(guān)鍵組成部分

1、人才標(biāo)準(zhǔn)

    （1）戰(zhàn)略分解與任務(wù)承接

（2）誰是關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才

（3）任職資格與素質(zhì)模型

（4）如何建立關(guān)鍵人才的任職資格體系

     任職資格模型選擇

     任職資格要素確定

     任職資格要素分級(jí)

任職資格要素描述

案例：X公司銷售人員能力標(biāo)準(zhǔn)

2、評(píng)價(jià)技術(shù)

人才評(píng)價(jià)的4種常用載體及技術(shù)

日常觀察、行為面試、360評(píng)鑒、評(píng)鑒中心（問卷、情境模擬、性格測(cè)評(píng)、角色扮演等）

3、培養(yǎng)方案

（1）人才培養(yǎng)的70-20-10法則

（2）人才培養(yǎng)的80-20法則

（3）人才培養(yǎng)的5大方式

（4）人才培養(yǎng)方案落地

案例：《能力提升方案》、《員工培養(yǎng)方案》

三、人才盤點(diǎn)的呈現(xiàn)

   1、人才盤點(diǎn)流程

2、階段性人才會(huì)議

案例：《人才盤點(diǎn)報(bào)告》

 

 

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【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的；我們的團(tuán)隊(duì)也是零散的；我們的管理也很凌亂；我們常常做到哪，說到哪，管到哪；我們的目標(biāo)很難確定，很難定得很細(xì)；我們的計(jì)劃無法制定；這是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)缺乏系統(tǒng)管理，我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考！企業(yè)管理者及員工，因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思維，可能就會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)生的問題手足無措，缺少創(chuàng)新思路和解決辦法，系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管

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