2017 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略沙盤模擬課程
2017 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略沙盤模擬課程詳細(xì)內(nèi)容
2017 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略沙盤模擬課程
**部分:課程導(dǎo)入
1、沙盤介紹:企業(yè)沙盤模擬訓(xùn)練的認(rèn)識
2、課程認(rèn)識:為什么要接受沙盤訓(xùn)練
3、企業(yè)介紹:企業(yè)初始狀態(tài)設(shè)定(統(tǒng)一假定的訓(xùn)練前提)
4、規(guī)則介紹:從道具到工具到角色到操作
5、小試牛刀:沙盤引導(dǎo)年經(jīng)營模擬操作
1)引導(dǎo)年運(yùn)行規(guī)則說明
2)引導(dǎo)年運(yùn)行流程說明
3)培訓(xùn)師帶領(lǐng)學(xué)員模擬操作一遍
6、團(tuán)隊(duì)討論:搜集小組成員感到疑惑的問題,培訓(xùn)老師解答
第二部分:戰(zhàn)略謀劃
1、知識鋪墊:企業(yè)戰(zhàn)略管理——從偶然成功走向必然成功的“利器”
2、戰(zhàn)略決策:從概念到愿景到使命到戰(zhàn)略到職能到計(jì)劃的解讀
1)工具(波士頓矩陣、平衡計(jì)分卡、盈虧平衡分析、全成本核算評價(jià))
2)解讀
3、戰(zhàn)略規(guī)劃:小組討論、確定——CEO主持
1)制定本團(tuán)隊(duì)的“企業(yè)愿景”
2)制定本團(tuán)隊(duì)的“企業(yè)使命”
3)制定本團(tuán)隊(duì)的“企業(yè)戰(zhàn)略”
4)制定本團(tuán)隊(duì)的“職能戰(zhàn)略”
5)制定本團(tuán)隊(duì)的“部門計(jì)劃”
4、小組討論:小組討論、確定——CEO主持
1)制定本“企業(yè)”6年的戰(zhàn)略規(guī)劃
2)可以比照沙盤進(jìn)行推演練習(xí)(預(yù)演)
3)方法:如果計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn),就要調(diào)整
5、講師點(diǎn)評:工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略管理的異同
第三部分:戰(zhàn)略實(shí)施
本部分為沙盤實(shí)戰(zhàn),學(xué)員分角色全程操作、體驗(yàn)、感悟戰(zhàn)略管理的精髓
1、開局布陣:模擬企業(yè)**年戰(zhàn)略實(shí)施
1)CEO戰(zhàn)略管理:如何成為一名真正的CEO。
2)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗**年過程體驗(yàn)
3)小組討論:檢視本年度失誤,調(diào)整下一年度經(jīng)營策略
4)講師點(diǎn)評:如何進(jìn)行戰(zhàn)略謀局
2、苦心經(jīng)營:模擬企業(yè)第二年戰(zhàn)略實(shí)施
1)CFO戰(zhàn)略管理:如何成為一名真正的CFO。
2)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第二年過程體驗(yàn)
3)小組討論:檢視本年度失誤,調(diào)整下一年度經(jīng)營策略
4)講師點(diǎn)評:如何進(jìn)行財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理
3、戰(zhàn)勝危機(jī):模擬企業(yè)第三年戰(zhàn)略實(shí)施
1)CMO戰(zhàn)略管理:如何成為一名真正的CMO。(營銷∕銷售總監(jiān))
2)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第三年過程體驗(yàn)
3)小組討論:檢視本年度失誤,調(diào)整下一年度經(jīng)營策略
4)講師點(diǎn)評:如何進(jìn)行營銷戰(zhàn)略管理
4、迎來曙光:模擬企業(yè)第四年戰(zhàn)略實(shí)施
1)CTO戰(zhàn)略管理:如何成為一名真正的CTO。(技術(shù)∕生產(chǎn)總監(jiān))
2)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第四年過程體驗(yàn)
3)小組討論:檢視本年度失誤,調(diào)整下一年度經(jīng)營策略
4)講師點(diǎn)評:如何進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略管理
5、激烈對抗:模擬企業(yè)第五年戰(zhàn)略實(shí)施
1)CHO戰(zhàn)略管理:如何成為一名真正的CHO。(人力資源∕采購總監(jiān))
2)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第五年過程體驗(yàn)
3)小組討論:檢視本年度失誤,調(diào)整下一年度經(jīng)營策略
4)講師點(diǎn)評:如何進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略管理
6、決戰(zhàn)勝利:模擬企業(yè)第六年戰(zhàn)略實(shí)施
1)企業(yè)戰(zhàn)略管理:如何實(shí)現(xiàn)從感性到理性的決策和執(zhí)行
2)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)對抗第六年過程體驗(yàn)
3)小組討論:如何評價(jià)一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略管理成果(經(jīng)營結(jié)果)
4)講師點(diǎn)評:如何進(jìn)行運(yùn)營戰(zhàn)略管理(C0O)
第四部分:課程總結(jié)
1、戰(zhàn)略工具回顧:五種(4 管理駕駛艙)
2、課程收獲總結(jié):
1)企業(yè)競爭戰(zhàn)略
2)戰(zhàn)略力量體現(xiàn)
3)課程精髓所在
4)戰(zhàn)略把控依據(jù)(財(cái)務(wù)報(bào)告分析)
5)現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略:知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略把握
3、小組總結(jié):沙盤課程體驗(yàn)和收獲
4、小組業(yè)績匯總,排名,頒獎(jiǎng)
魏濱老師的其它課程
情景沙盤模擬----《沙漠掘金》經(jīng)典深度體驗(yàn)式課程《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是耶比歐企管(HPO)從加拿大Eagle’sFlight公司獨(dú)家代理的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;在大中華區(qū)被很多公司作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的選擇,同時(shí)也被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。【課程介紹】本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合,為你演繹打造
講師:魏濱詳情
突破——成就無限可能銷售士氣激勵(lì)訓(xùn)練營【課程特色】關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天兩晚的課程:導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動(dòng)和學(xué)員分享,它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論,而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會(huì)如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會(huì)游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識和技能——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生
講師:魏濱詳情
《戰(zhàn)略共識與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課綱美國ACI認(rèn)證版權(quán)課程【培訓(xùn)對象】:冬奧會(huì)場館籌備保障服務(wù)中心全體成員【培訓(xùn)規(guī)?!浚?6-42人為宜【授課時(shí)間】:1天(模擬經(jīng)營兩年)【沙盤培訓(xùn)背景來源】:企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量,發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題,提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)
講師:魏濱詳情
職業(yè)化素養(yǎng) 07.11
職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)言:1、職業(yè)與職業(yè)化認(rèn)知2、職業(yè)化素養(yǎng)應(yīng)該具備什么?3、人才的真義人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一是能力,二是態(tài)度人才坐標(biāo)系:人才,人財(cái),人材,人裁第一節(jié):職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成——融入團(tuán)隊(duì)1、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神2、自身性格與團(tuán)隊(duì)角色3、如何融入團(tuán)隊(duì)4、如何解決團(tuán)隊(duì)沖突第二節(jié):職業(yè)化基本準(zhǔn)則——四大觀念1、觀念一:沒有任何借口2、觀念二:做有目標(biāo)和愿景的人!3、觀念三:
講師:魏濱詳情
中層管理者系列培訓(xùn) 07.11
管理干部系列培訓(xùn)方案課程背景中層干部是組織發(fā)展的脊梁,擔(dān)負(fù)著組織承上啟下、承點(diǎn)啟面和承前啟后的重任,同時(shí)也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力,所以對于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下,組織中層干部對自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位,以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展
講師:魏濱詳情
心靈互動(dòng) 詮釋壓力(一天精華版) 07.11
心靈互動(dòng)全釋壓力——責(zé)任感恩減壓體驗(yàn)式課程【課程背景】據(jù)相關(guān)部門調(diào)查由于個(gè)人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的工作績效與健康發(fā)展多有很大影響,在一定量的被調(diào)查人群中,有25.04的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題;2.24的被調(diào)查者存在嚴(yán)重的心理健康問題;22.81的被調(diào)查者存在比較嚴(yán)重的心理健康問題;60的人希望得到不同程度的心理幫助;“有時(shí)出現(xiàn)”
講師:魏濱詳情
0985520一、什么是欣賞式探詢?4445774700欣賞式探詢(AppreciativeInquiry),是搜尋組織內(nèi)以及其他相關(guān)群體世界中優(yōu)勢、最好、最美的一面,由此實(shí)現(xiàn)個(gè)人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。二、欣賞式探詢的價(jià)值與意義對個(gè)人而言積極的自我認(rèn)知塑造自信完善自我激發(fā)潛能對組織來說發(fā)揮組織優(yōu)勢降低組織防衛(wèi)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與成長積極變革的力量三、欣賞式
講師:魏濱詳情
信念?篤行?綻放信念?領(lǐng)袖品質(zhì)篤行?堅(jiān)定執(zhí)著綻放?成就夢想一、項(xiàng)目背景:傳統(tǒng)教育注重知識學(xué)習(xí)而忽略素質(zhì)的培養(yǎng),家庭教育往往缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性,導(dǎo)致青少年學(xué)生普遍缺乏良好的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、獨(dú)立思考能力以及與人相處協(xié)作的能力。現(xiàn)代社會(huì)對人才素質(zhì)的要求越來越高,除知識和技能外,還需要現(xiàn)代人具有良好的策劃、溝通、危機(jī)處理等能力,本課程通過5天5晚系統(tǒng)的培訓(xùn),培養(yǎng)
講師:魏濱詳情
信念、潛能、突破(走火大會(huì)) 07.11
[pic]銷售潛能突破與開發(fā)(走火大會(huì))一、課程形式:30引導(dǎo)+40體驗(yàn)+30分享二、訓(xùn)練時(shí)間:一天一晚(封閉式訓(xùn)練)三、主要內(nèi)容:第一部分:破冰,分組,團(tuán)隊(duì)建立;樹立紀(jì)律意識、提升團(tuán)隊(duì)士氣;導(dǎo)入潛能概念,嘗試自我突破;第二部分:提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、強(qiáng)化組織的紀(jì)律;拓寬思維能力、打破思維框框;第三部分:神秘走火,突破潛能,吸收升華。五、體驗(yàn)式活動(dòng)內(nèi)容:1、5秒
講師:魏濱詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194