實(shí)用人力資源管理
實(shí)用人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容
實(shí)用人力資源管理
課程大綱
一、人力資源規(guī)劃:
1、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置;
2、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整與分析
3、企業(yè)人員供給需求分析
4、企業(yè)人力資源制度的制定
5、人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的編制與執(zhí)行。
二、人力資源的招聘與配置:
1、招聘需求分析
2、工作分析和勝任能力分析
3、招聘程序和策略
4、招聘渠道分析與選擇
5、招聘實(shí)施
6、特殊政策與應(yīng)變方案
7、離職面談
8、降低員工流失的措施
三、人力資源培訓(xùn)和開發(fā)
1、企業(yè)培訓(xùn)的特色
2、能力提升的5個(gè)環(huán)節(jié)
3、年齡與學(xué)習(xí)需求(培訓(xùn)形式的選擇)
4、崗位職責(zé)對(duì)培訓(xùn)的要求(課程內(nèi)容的規(guī)劃與選擇)
5、企業(yè)文化對(duì)授課風(fēng)格的要求(培訓(xùn)師的選擇)
6、企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有的5大特色
7、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理的流程
8、培訓(xùn)需求分析的方法
9、課程規(guī)劃
10、訓(xùn)后效果改進(jìn)的四個(gè)層面
四、人力資源績(jī)效管理:
1、績(jī)效管理準(zhǔn)備階段
2、實(shí)施階段
3、考評(píng)階段
4、總結(jié)階段
5、應(yīng)用開發(fā)階段
6、績(jī)效管理的面談
7、績(jī)效改進(jìn)的方法
8、行為導(dǎo)向型考評(píng)方法
9、結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法。
五、人力資源薪酬福利管理:(補(bǔ)償、激勵(lì)和收益)
1、構(gòu)建全面的薪酬體系(崗位評(píng)價(jià)與薪酬等級(jí)、薪酬調(diào)查、薪酬計(jì)劃、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬制度的制定、薪酬制度的調(diào)整、人工成本核算)
2、職位評(píng)估
3、社會(huì)人才供給對(duì)崗位“定價(jià)”的影響
4、薪酬設(shè)計(jì)的3個(gè)原則
5、薪酬實(shí)現(xiàn)的兩種形式
6、福利和其它薪酬問(wèn)題(福利保險(xiǎn)管理、企業(yè)福利項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)的設(shè)計(jì))
7、薪酬預(yù)算與風(fēng)險(xiǎn)控制
8、薪酬升降藝術(shù)
9、薪酬發(fā)放的藝術(shù)
六、人力資源的員工和勞動(dòng)關(guān)系:
1、就業(yè)法
2、勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)
3、行業(yè)關(guān)系和社會(huì)
4、勞資談判
5、工會(huì)化和勞資談判(安全、保安和健康、安全和健康項(xiàng)目安全和健康的工作環(huán)境促進(jìn)工作場(chǎng)所的安全和健康管理執(zhí)業(yè)健康和安全)。
七、職業(yè)生涯管理
1、生涯發(fā)展的2個(gè)方向
2、制定生涯規(guī)劃的一般原則
3、生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的路徑與方法
課程形式 講授、小組討論、案例分析、練習(xí)、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)
課程期間 2-4天
主 講 廖少昆 老師
名 額
開辦周期 按需要開辦
受訓(xùn)方式 參加公開課或組織內(nèi)訓(xùn)
廖少昆老師的其它課程
培訓(xùn)管理與培訓(xùn)體系建立 01.01
一、企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的要求1、關(guān)于培訓(xùn)認(rèn)識(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)2、企業(yè)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容3、崗位管理對(duì)培訓(xùn)的要求4、培訓(xùn)可以為企業(yè)解決那些問(wèn)題?5、企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有的5大特色二、培訓(xùn)需求分析體系1、崗位職責(zé)與培訓(xùn)需求2、培訓(xùn)需求分析依據(jù)的來(lái)源3、分析的方法4、培訓(xùn)需求分析的實(shí)用工具設(shè)計(jì)5、培訓(xùn)需求的假象三、課程體系與講師隊(duì)伍1、年齡與學(xué)習(xí)2、培訓(xùn)羅盤3、課程設(shè)計(jì)的原則4、
講師:廖少昆詳情
團(tuán)隊(duì)管理 01.01
一,業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的特色與領(lǐng)導(dǎo)角色1、員工的模型分析2、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用3、員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段4、管理者的五大角色二,團(tuán)隊(duì)組建的四個(gè)核心1、凝聚力與向心力的的打造2、培養(yǎng)下屬主動(dòng)思考的習(xí)慣3、建立團(tuán)隊(duì)的留人機(jī)制4、妥善處理“問(wèn)題”人員三,高效能銷隊(duì)管理制度1、制定業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理制度的5個(gè)原則2、積極制度與消極制度3、非制度性規(guī)則4、影響力四,如何建設(shè)學(xué)習(xí)型
講師:廖少昆詳情
執(zhí)行力訓(xùn)練 01.01
一為何缺乏執(zhí)行力1、關(guān)于執(zhí)行力2、沒(méi)有執(zhí)行力的表現(xiàn)3、執(zhí)行力是工作意愿與能力的總和二,執(zhí)行力與工作量1、提升執(zhí)行力不等于增加工作強(qiáng)度2、精確領(lǐng)會(huì)是執(zhí)行的前提3、案例三,思考的力量1、思考是成長(zhǎng)的唯一途徑2、工作行為與“自我療傷”四,匯報(bào)的科學(xué)1、匯報(bào)的一般形式2、必須需要匯報(bào)的幾種情況五,協(xié)調(diào)與溝通1、溝通的原則2、溝通三個(gè)環(huán)節(jié)六,計(jì)劃管理1、計(jì)劃的方法2、
講師:廖少昆詳情
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