職場新人的職業(yè)化
職場新人的職業(yè)化詳細(xì)內(nèi)容
職場新人的職業(yè)化
《從“校園人”到“職業(yè)人”》
——職場新人的職業(yè)化培訓(xùn)課程大綱
課程背景:
如何讓大學(xué)畢業(yè)的職場新人在進(jìn)入一個(gè)新的組織或開始一項(xiàng)新的工作時(shí)盡快的進(jìn)入角色和產(chǎn)生工作價(jià)值。這是每個(gè)企業(yè)的管理者和HR最為關(guān)心的問題。 職場新人在進(jìn)入新團(tuán)隊(duì)和接觸新工作時(shí),是興奮和充滿期待的,更是極其充滿壓力和不自信的,為了讓他們?cè)诠ぷ鲘徫簧涎杆匍_展有成效的工作,就必須訓(xùn)練新員工掌握職業(yè)人的工作方式、工作標(biāo)準(zhǔn),并積極調(diào)整好心態(tài),訓(xùn)練他們掌握必要的職業(yè)能力素質(zhì),以滿足公司對(duì)他們能迅速釋放生產(chǎn)力為公司創(chuàng)造價(jià)值的期望。
課程目標(biāo):
通過課程的學(xué)習(xí),使新員工了解職業(yè)人的定義及其中的重要意義。培養(yǎng)職業(yè)人必備的職業(yè)化工作能力、素養(yǎng)和職業(yè)化的心態(tài),實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)價(jià)值的最大化,從而提升企業(yè)的核心競爭力。
授課方式: 課程講授 視頻教學(xué) 團(tuán)隊(duì)游戲 模擬訓(xùn)練
課程大綱:
一、認(rèn)識(shí)“校園人”和“職業(yè)人”。
1、我們是“職業(yè)人”,還是“校園人”。
2、“職業(yè)人”的三條定義。
3、如何理解“職業(yè)人”的三條定義。
案例:一個(gè)案件想到的。
二、職業(yè)人的職業(yè)化。
1、職業(yè)人=職業(yè)化的人。
2、什么是職業(yè)化。
3、如何才能職業(yè)化。
案例:電影《喜劇之王》
三、如何盡快做好從“校園人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。
1、主動(dòng)積極,基礎(chǔ)做起。
2、重視溝通,團(tuán)隊(duì)合作。
3、空杯心態(tài),不斷學(xué)習(xí)。
4、當(dāng)家作主,職業(yè)規(guī)劃。
四、從“職場菜鳥”到“九段職場人”。
1、職業(yè)化的一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)。
2、我在職場第幾段。
3、寫出我的崗位九段。
案例:九段秘書。
課程用時(shí):半天
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