高端商務(wù)接待禮與會(huì)務(wù)服務(wù)禮儀教學(xué)大綱
培訓(xùn)講師:李猛
講師背景:
李猛老師武漢大學(xué)本科畢業(yè),中國(guó)傳媒大學(xué)MBA《結(jié)構(gòu)性思維》國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)專家《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研修》沙盤實(shí)戰(zhàn)講師《全腦表達(dá)》沙盤實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)講師《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)沙盤》實(shí)戰(zhàn)講師《盜夢(mèng)空間》有效管理下屬沙盤認(rèn)證講師《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》認(rèn)證講 詳細(xì)>>
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高端商務(wù)接待禮與會(huì)務(wù)服務(wù)禮儀教學(xué)大綱
《高端商務(wù)接待禮儀與會(huì)務(wù)服務(wù)》
課程背景:商務(wù)交往活動(dòng)中,接待是給客戶留下良好第一印象的重要工作。接待是指?jìng)€(gè)人或單位以主人的身份招待客人,以達(dá)到某種目的的社會(huì)交往方式。無(wú)論是單位或個(gè)人在接待來(lái)訪者時(shí),都希望客人能乘興而來(lái),滿意而歸,為達(dá)到這一目的,在接待過(guò)程中要遵守一定的工作原則,即平等、熱情、友善、禮貌。那么,怎樣才能使客戶體會(huì)到你的熱情好客、禮貌待人的誠(chéng)意呢?本課程從強(qiáng)調(diào)外在形象應(yīng)用禮儀,全方位地規(guī)范言行,做到語(yǔ)言更文明,行為更規(guī)范,儀表更得體,形象更良好。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)接待禮儀,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,才能樹(shù)立好企業(yè)與個(gè)人的良好品牌與形象!
授課時(shí)長(zhǎng):1-2天,6-12課時(shí)(可根據(jù)客戶需要調(diào)整時(shí)間)
授課對(duì)象:政務(wù)接待人員/公關(guān)經(jīng)理/辦公室主任及專業(yè)接待人員
課程收益:了解現(xiàn)代接待工作服務(wù)理念,有效提升接待人員的服務(wù)意識(shí)和理念;通過(guò)禮儀內(nèi)涵的詮釋讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到禮儀在體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)、塑造產(chǎn)品價(jià)值、傳遞企業(yè)形象過(guò)程中的重要性;讓接待人員掌握更多的接待禮儀和技巧,將課程知識(shí)固化為職業(yè)習(xí)慣。課程特色:在培訓(xùn)過(guò)程中將引用案例,實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識(shí)性與操作性并重,強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí),引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn),快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
課程大綱:
第一講:商務(wù)接待的意義及接待流程
故事導(dǎo)入:失敗的VIP接待(成功的接待是合作的前提)
商務(wù)接待的意義
接待流程
接待前準(zhǔn)備
1)、了解客戶基本情況
2)、確定迎送規(guī)格
3)、布置接待環(huán)節(jié)
4)、接待人員的選擇
2、接待中的服務(wù)工作
1)、客戶迎接和食宿安排
2)、宴請(qǐng)
3)、商務(wù)會(huì)見(jiàn)和會(huì)談安排
4)、商務(wù)參觀和考察安排
5)、商務(wù)休閑安排
3、接待后期歡送及總結(jié)
案例:周總理送客禮儀
1)、歡送來(lái)訪客戶
2)、掃尾工作
3)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
總結(jié):和諧社會(huì)、禮儀先行
第二講:建立卓越接待形象
專業(yè)形象贏得尊重和信任
案例:花兒樂(lè)隊(duì)形象的失?。ㄏ盗谐晒π蜗笳故荆?br />
代表組織形象
案例:羅胖形象的改變
代表企業(yè)文化
案例:簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單的“利郎男裝”
專業(yè)接待形象的規(guī)范
發(fā)型禮儀:形象從頭開(kāi)始
配飾禮儀:畫龍點(diǎn)睛
化妝禮儀:相由心生
儀容禮儀:細(xì)節(jié)決定成敗
著裝細(xì)節(jié):根據(jù)場(chǎng)合來(lái)穿戴
1)、正式場(chǎng)合
2)、社交場(chǎng)合
3)、休閑場(chǎng)合
小結(jié):形象走在能力的前面,能力走在財(cái)富的前面。
第三講:接待過(guò)程中的儀態(tài)禮儀
站立行走,優(yōu)雅舉止,傳達(dá)你的自信
坐姿規(guī)范:常用坐姿、入座、出座
走姿規(guī)范:行走要領(lǐng)、行走方位、禁忌
蹲姿規(guī)范:蹲姿要領(lǐng)、蹲姿禁忌
手勢(shì)規(guī)范:引導(dǎo)、指示、介紹、握手
微笑點(diǎn)頭、鞠躬致意
案例:微笑的魅力
乘車禮
座次禮
餐宴座位
會(huì)談座次
案例;失禮的會(huì)談
小結(jié):氣質(zhì)是培養(yǎng)出來(lái)的
第四講:接待中的宴請(qǐng)禮儀
中餐禮儀
案例:大佬們?nèi)绾卧陲埦种凶R(shí)人
主人宴請(qǐng)的七大流程
1)、列出名單
2)、確定時(shí)間
3)、選好場(chǎng)地
4)、提前到達(dá)
5)、定好菜譜
6)、安排座次
7)、巧妙買單
案例:失敗的宴請(qǐng)
如何成為受歡迎的客人
1)、配合主人
2)、舉止得體
3)、敬酒適度
4)、男士不吸煙
5)、女士不補(bǔ)妝
6)、不當(dāng)眾剔牙
7)、吃東西不出聲
8)、手機(jī)調(diào)靜音
二、西餐禮儀簡(jiǎn)介?? 西餐著裝要求? 西餐擺臺(tái)及餐具介紹? 西餐席位的排列? 西餐宴會(huì)的程序? 西餐上菜順序?? 西餐宴會(huì)的禁忌?? 西餐餐巾的用法? 西餐禮儀細(xì)節(jié)
三、吃自助餐有哪些講究
1、有序排隊(duì)
2、取菜品分門別類
3、不重復(fù)使用盛過(guò)的餐具
4、不翻攪食物
5、取食勿聊天
6、餐具用完放桌上
7、不預(yù)留水果甜點(diǎn)
8、不浪費(fèi)食物
小結(jié):飯品即人品
第十講:會(huì)務(wù)服務(wù)禮儀
會(huì)議準(zhǔn)備工作的四個(gè)原則
準(zhǔn)備充分
組織嚴(yán)密
服務(wù)周到
確保安全
會(huì)前準(zhǔn)備工作
會(huì)場(chǎng)的布置要求及現(xiàn)場(chǎng)物品擺放
會(huì)前準(zhǔn)備工作16項(xiàng)重點(diǎn)
會(huì)議座次安排
會(huì)中服務(wù)工作(會(huì)中服務(wù)工作8項(xiàng)重點(diǎn))
提前接待工作
提前檢查工作
引導(dǎo)入座工作
上茶工作
續(xù)茶工作(時(shí)間點(diǎn)、續(xù)水量、流程、順序、動(dòng)作規(guī)范、禮貌理解)
會(huì)中休息添加甜點(diǎn)、果品工作
會(huì)議結(jié)束工作(會(huì)議結(jié)束工作6項(xiàng)工作重點(diǎn))
拉門、送客
檢查整理會(huì)場(chǎng)
留存會(huì)議檔案
五、服務(wù)三到:眼到、口到、意到
第十一講:思維導(dǎo)圖重建所講知識(shí)重點(diǎn)思維記憶
李猛老師的其它課程
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《系統(tǒng)性思維-團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決沙盤》經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感:競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效;企業(yè)問(wèn)題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見(jiàn),沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí);考慮不清楚問(wèn)題原因,憑直覺(jué)做決策,做出來(lái)也不知道好不好,同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的系統(tǒng)
講師:李猛詳情
創(chuàng)新思維加速器202203 05.19
《創(chuàng)新思維加速器-創(chuàng)新問(wèn)題分析與解決》當(dāng)人們提起蘋果,無(wú)疑就會(huì)第一反應(yīng)喬布斯的形象,盡管喬布斯已經(jīng)離開(kāi)我們十多年了。提到特斯拉,甚至是提到電動(dòng)車,就會(huì)自然想到馬斯克。自從馬斯克的火箭成功回收再利用,提到火箭和火星,首先想到的,還是那個(gè)高大、帥酷的馬斯克??萍夹畔r(shí)代,從技術(shù)公司開(kāi)始,善于創(chuàng)新發(fā)布的創(chuàng)始人無(wú)一例外均成為公司的代言人,這個(gè)現(xiàn)象始于蘋果、微軟、英特
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《結(jié)構(gòu)思考與工作匯報(bào)》——建立結(jié)構(gòu)思考,優(yōu)化工作匯報(bào)【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題,但卻常遇見(jiàn)許多難題如:思維不完整,在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大;該課程用結(jié)構(gòu)思考和結(jié)構(gòu)匯報(bào)作為基礎(chǔ),讓復(fù)雜的匯報(bào)簡(jiǎn)單化,讓簡(jiǎn)單的匯報(bào)清晰化,讓清晰的匯報(bào)更精
講師:李猛詳情
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《結(jié)構(gòu)思考與全腦表達(dá)》——建立全腦思考,優(yōu)化問(wèn)題解決【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題,但卻常遇見(jiàn)許多難題如:思維不完整,在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大;該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)
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結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá) 05.19
《結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá)》——建立結(jié)構(gòu)思考,優(yōu)化精準(zhǔn)表達(dá)【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題,但卻常遇見(jiàn)許多難題如:自我介紹、產(chǎn)品推介、項(xiàng)目方案呈現(xiàn)、工作成果匯報(bào)、工作建議匯報(bào)、競(jìng)聘演說(shuō)、年終總結(jié)、年初規(guī)劃、大會(huì)演講、培訓(xùn)分享……職業(yè)人幾乎每天都為這些內(nèi)容殫精竭慮、絞盡腦汁,可以說(shuō)有職場(chǎng)的地方就有思考和表達(dá)。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分
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