《醫(yī)護(hù)人員情緒管理》版權(quán)課(一天版)
《醫(yī)護(hù)人員情緒管理》版權(quán)課(一天版)詳細(xì)內(nèi)容
《醫(yī)護(hù)人員情緒管理》版權(quán)課(一天版)
醫(yī)護(hù)人員情緒管理
沒有情商,就沒有生產(chǎn)力!“真正優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代人絕非不帶情緒的木頭人,而是能善用情緒效能去達(dá)成目標(biāo)的聰明人。-- 張怡筠。在醫(yī)療服務(wù)中,我們面對的是緊急、突發(fā)、重要的情景,在醫(yī)患關(guān)系中,我們又需要調(diào)整自己的情緒才能服務(wù)好患者。
培訓(xùn)目的:
提高醫(yī)患化解壓力計(jì)控制自己過激情緒;
幫助自己正確面對壓力之下的反映;
給出緩解壓力的方法。
標(biāo)準(zhǔn)課時:6小時(一天)
授課形式:理論講授+情景回放+案例分析
課程內(nèi)容:
PART 1 PART 2 PART 3
169672024765365950523495認(rèn)識壓力與情緒 導(dǎo)致情緒的因素 怎樣做情緒主人
一、正面看壓力 一、合理化 一、保持正念心態(tài)
二、壓力與情緒 二、恐怖化 二、升級你的認(rèn)知
三、情緒是何物 三、應(yīng)該化 三、在工作中修行
第一部分 認(rèn)識壓力與情緒
一、正面看壓力
1、壓力分類:急性壓力、階段性壓力、慢性壓力。
2、如何釋放壓力:歡迎壓力、承認(rèn)壓力的存在、運(yùn)用壓力給你的能量。
二、壓力與情緒
1、一體兩面 2、相互影響
三、情緒是何物
1、情緒的表現(xiàn):
基本情緒:先天的;在進(jìn)化中為適應(yīng)個體的生存演化而來;
復(fù)合情緒:社會情境中經(jīng)過自我的認(rèn)知評價而派生;
2、 感知情緒:我的情緒有多強(qiáng)烈?我處在什么情緒中?什么使我處在情緒中?
互動方式:心里測試圖 授課時間:60分鐘
第二部分 導(dǎo)致情緒的因素
合理化
1、過于在乎別人如何看待自己 2、無法忍受在重要任務(wù)上的失敗
3、凡事絕對能夠統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 4、每件事情都有完美的解決方案
二、恐怖化
1、“一旦……怎么辦”? 2、“一定會……”
三、應(yīng)該化
1、以自己的方式思考別人 2、沒有做不到的理由
授課時間:120分鐘
第三部分 怎樣做情緒主人
接納自己的情緒
情緒是我的情緒 2、情緒沒有好壞之分
3、情緒應(yīng)該被理解 4、情感可以恢復(fù)平穩(wěn)
壞心情快捷處理術(shù)
1、默念數(shù)字 2、自由書寫 3、轉(zhuǎn)換場地 4、學(xué)會辨識并表達(dá)自己的情緒!
保持正念的心態(tài)
重新審視內(nèi)心 2、視覺/嗅覺療法 3、感恩 4、用心傾聽和傾訴
升級你的認(rèn)知
1、用改變建設(shè)好心態(tài) 2、用轉(zhuǎn)視角看舊問題 3、不喂養(yǎng)壞情緒
在工作中修行
匠人精神 2、專注用心 3、和善友好
授課時間:140分鐘
-142875165735回顧內(nèi)容,答疑解惑
課程收尾,獎勵優(yōu)秀
持續(xù)跟進(jìn),學(xué)能致用
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變訴為舒—銀行業(yè)投訴處理技巧處理客戶投訴是銀行職員不愿意面對,也頭疼的工作內(nèi)容,同時它也能考驗(yàn)銀行網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)質(zhì)量和反應(yīng)機(jī)制。處理客戶投訴,其實(shí)是發(fā)掘客戶需求、拓展業(yè)務(wù)、體現(xiàn)銀行個性化服務(wù)水平的時機(jī)。投訴是一把“雙刃劍”,若能妥善處理好客戶投訴案件,不僅不會失去客戶,而且還會吸引更多地客人。請跟隨涂文老師的課程,一起化干戈為玉帛?!菊n程收益】1.理解客戶投訴的
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銀行柜面人員服務(wù)禮儀目前,銀行間的競爭在硬件環(huán)境不相上下,產(chǎn)品基本雷同,而柜面服務(wù)人員的水平卻參差不齊。在網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行廣泛使用的大背景下,進(jìn)入網(wǎng)點(diǎn)的儲戶逐漸遞減,因此營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)、營銷、運(yùn)營管理的高低,極大的制約著網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)績提升。服務(wù)至關(guān)重要??鬃釉弧安粚W(xué)禮,無以立?!倍Y是每位服務(wù)人員日常的基本行為標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程,則是銀行走向品質(zhì)服務(wù)的重要階梯
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銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀課綱大堂經(jīng)理是客戶首先接觸的銀行職員,其一舉一動都代表了銀行的形象及聲譽(yù)。由于大堂經(jīng)理時時處在備受矚目的環(huán)境之中,客戶往往可以從大堂經(jīng)理的工作態(tài)度、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力等方面推斷出一個銀行的服務(wù)和管理水平。所以大堂經(jīng)理應(yīng)以良好的自身形象、高度的責(zé)任心、文明的言談舉止、豐富的金融知識,做到腦勤、眼勤、口勤、腳勤,確保客戶在銀行網(wǎng)點(diǎn)順心、舒心、
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做自己情緒的主人沒有情商,就沒有生產(chǎn)力!“真正優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代人絕非不帶情緒的木頭人,而是能善用情緒效能去達(dá)成目標(biāo)的聰明人。--張怡筠。在企業(yè)中,高EQ領(lǐng)導(dǎo)的下屬離職率,比低EQ領(lǐng)導(dǎo)低4倍。因此個人工作情商==企業(yè)情緒生產(chǎn)力。培訓(xùn)目的:提高員工化解壓力計(jì)控制自己過激情緒;幫助員工正確面對壓力之下的反映;給出緩解壓力的方法。標(biāo)準(zhǔn)課時:6小時(一天)授課形式:理論講授
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職場軟實(shí)力--商務(wù)微禮儀沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本,同時培訓(xùn)也是企業(yè)給員工最大的福利!在今天激烈競爭的環(huán)境下,企業(yè)間比拼的是軟實(shí)力,人員是企業(yè)核心競爭力,在一個公司內(nèi)同事之間在學(xué)歷、資格證等硬件硬件條件不相上下,勝出者是細(xì)節(jié)上的差距,禮儀并非僅僅是握手、名片、鞠躬、問好,它存在與日常工作生活中的點(diǎn)滴中。培訓(xùn)目的:讓員工了解基本商務(wù)禮儀規(guī)范,提升公司的
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