80后員工陽(yáng)光心態(tài)塑造及自我管理—心智樂(lè)活模式

  培訓(xùn)講師:李見(jiàn)明

講師背景:
李見(jiàn)明先生資深管理咨詢(xún)培訓(xùn)專(zhuān)家?國(guó)際認(rèn)證注冊(cè)管理咨詢(xún)師(CMC)?江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理碩士?卓越績(jī)效資深專(zhuān)家?流程管理高級(jí)顧問(wèn)?精益管理資深顧問(wèn)?本土化零缺陷質(zhì)量管理落地首席專(zhuān)家?QC小組咨詢(xún)高級(jí)顧問(wèn)?深圳市市長(zhǎng)質(zhì)量將評(píng)審專(zhuān)家?廣東省政府質(zhì) 詳細(xì)>>

李見(jiàn)明
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80后員工陽(yáng)光心態(tài)塑造及自我管理—心智樂(lè)活模式

 《80后員工陽(yáng)光心態(tài)塑造及自我管理——心智樂(lè)活模式》
講師: 李見(jiàn)明 學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)
課程描述:
進(jìn)入21世紀(jì),越來(lái)越多的管理者發(fā)出感嘆:現(xiàn)在的員工宣揚(yáng)個(gè)性獨(dú)立,追求自我實(shí)現(xiàn),不聽(tīng)話,不順從,隊(duì)伍越來(lái)越難帶了;更有甚者,有的員工把工作當(dāng)旅游,稍不如意,動(dòng)不動(dòng)就辭職,一年換三四份工作是常事,更別談職業(yè)化了。面對(duì)員工對(duì)工作這種無(wú)所謂的態(tài)度,又怎么能為公司創(chuàng)造價(jià)值呢?因此,把員工無(wú)所謂的心態(tài)訓(xùn)練成職業(yè)化的心態(tài),那就成了越來(lái)越多的老板、管理者的迫切需求。
如何把員工無(wú)所謂的心態(tài)訓(xùn)練成職業(yè)化的心態(tài)?本課程李見(jiàn)明老師結(jié)合自身15年的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),以及為數(shù)十家企業(yè)導(dǎo)入心智樂(lè)活咨詢(xún)項(xiàng)目成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉而成的品牌課程。
該課程通過(guò)六問(wèn)、六想、六對(duì)比進(jìn)行自我診斷。從價(jià)值觀、思維方式和工作習(xí)慣上進(jìn)行深入剖析,從根源上引導(dǎo)員工樹(shù)立明確的職業(yè)價(jià)值觀、調(diào)整思維方式和改變不良習(xí)慣。讓員工認(rèn)識(shí)到做人做事的三三原則及行為的三三準(zhǔn)則,以員工自我管理為主,充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性,變被動(dòng)管理為主動(dòng)管理、變消極態(tài)度為積極態(tài)度、變陰暗員工為陽(yáng)光員工、變負(fù)債員工為資產(chǎn)員工,把員工的無(wú)所謂的心態(tài)訓(xùn)練成職業(yè)化的心態(tài),提升員工自我執(zhí)行力,為公司創(chuàng)造價(jià)值。
培訓(xùn)對(duì)象:
對(duì)象1:一線員工、班組長(zhǎng)、職員、基層管理者
對(duì)象2:中高層管理者
培訓(xùn)效果:
① 明確人生成功的方向
② 明確做人做事的三三原則
③ 提升自我約束力和執(zhí)行力
④ 提升員工士氣,營(yíng)造良好的氛圍,
⑤ 塑造持續(xù)健康快樂(lè)的生活
教學(xué)方式:講授、互動(dòng)循環(huán)、學(xué)員演練、案例探討
培訓(xùn)特色:
① 領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)相結(jié)合的成功實(shí)踐
② 課程來(lái)源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),又上升到理論的高度
③ 從根源上來(lái)改善員工的心智模式
④ 讓員工明確人生方向和做事的方向
⑤ 管理和咨詢(xún)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富講師授課,講理論一聽(tīng)就懂,講實(shí)操一聽(tīng)就會(huì)
課程大綱:
第一單元 自我診斷
1.SATC自我診斷模型
2.SATC自我診斷工具測(cè)試
3.SA(六問(wèn))診斷剖析,塑造積極價(jià)值觀
4.ST(六想)診斷剖析,引領(lǐng)思維方向
5.SC(六對(duì)比)診斷剖析,改變不良習(xí)慣

第二單元 覺(jué)醒:認(rèn)清自我,做一個(gè)有價(jià)值的人
1.我是誰(shuí)?
2.我要什么?
3.我們?cè)撊绾芜x擇自己的命運(yùn)?
4.現(xiàn)代人常犯的四種通病
5.不懂如何工作的十大表現(xiàn)
6.是真正的人就得學(xué)會(huì)管理自己
7.怎樣管理自己?
8.怎樣才能獲得真正屬于自己的利益?
9.怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀人才?
10.我為什么要相信你這一套理論?
 

 個(gè)人發(fā)展 心態(tài)管理

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《流程管理》講師:李見(jiàn)明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程描述:管理人員進(jìn)行流程培訓(xùn)至關(guān)重要,因?yàn)檫@樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)操作程序。通過(guò)培訓(xùn),管理人員可以更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當(dāng)流程發(fā)生變化或更新時(shí),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的管理人員能迅速適應(yīng)新情況,并指導(dǎo)其團(tuán)隊(duì)成員做出相應(yīng)的調(diào)整。流程培訓(xùn)還有助于識(shí)別和解決潛在的問(wèn)題點(diǎn),提高整體的工

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《流程管理》   12.10

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《本土化零缺陷質(zhì)量管理全面推進(jìn)實(shí)務(wù)》講師:李見(jiàn)明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程背景:向質(zhì)量要利潤(rùn),挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢(shì)所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營(yíng)的角度做質(zhì)量,為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤(rùn),本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度來(lái)講授零缺陷大質(zhì)量管理的精髓。那么,什么是零缺陷呢?“零缺陷”又稱(chēng)“

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精益現(xiàn)場(chǎng)6S管理講師:李見(jiàn)明學(xué)時(shí):1天【課程描述】:6S管理是一種現(xiàn)代組織管理模式,是5S管理的升級(jí),包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)六要素。因前5項(xiàng)內(nèi)容的日文羅馬標(biāo)注發(fā)音或英文中的第一個(gè)字母都以“S”開(kāi)頭,故簡(jiǎn)稱(chēng)“5S”,中國(guó)組織在5S的基礎(chǔ)上增加了1

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精益生產(chǎn)培訓(xùn)大綱【課程名稱(chēng)】精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡(jiǎn)稱(chēng)LP)是因?yàn)槿毡酒?chē)工業(yè)20世紀(jì)在世界上崛起,美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國(guó)際汽車(chē)項(xiàng)目”研究中,基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)方式(ToyotaProductionSystem)的研究,以及對(duì)美國(guó)汽車(chē)工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫(kù)存在內(nèi)的一切“

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|課程名稱(chēng):||精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理||講師:李見(jiàn)明|學(xué)時(shí):1天||【課程描述】:||5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit||suke)||等單詞的首個(gè)字母縮寫(xiě),5S提倡員工從小事和一點(diǎn)一滴做起,去激發(fā)員工的工作||熱情和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。通過(guò)5S的持續(xù)改進(jìn),不只是改善工廠和辦公環(huán)境,還可以|

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課程類(lèi)別:質(zhì)量管理(升級(jí)版)|課程名稱(chēng):||《零缺陷管理——第一次就把正確的事情做對(duì)》||講師:李見(jiàn)明|學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)||課程背景:||向質(zhì)量要利潤(rùn),挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是||現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢(shì)所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營(yíng)的角度做質(zhì)量,||為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤(rùn),本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企||業(yè)

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課程類(lèi)別:零缺陷質(zhì)量管理|課程名稱(chēng):||以質(zhì)取勝,降本增效||——零缺陷質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建與落地實(shí)施||講師:李見(jiàn)明|學(xué)時(shí):18學(xué)時(shí)||課程背景:||中國(guó)制造2025提出振興質(zhì)量戰(zhàn)略,十九大提出培育工匠精神適應(yīng)供給側(cè)改革,零||缺陷管理無(wú)非是振興質(zhì)量戰(zhàn)略培養(yǎng)工匠精神的一種做最有效的方法。什么是零缺||陷呢?“零缺陷”又稱(chēng)“無(wú)缺點(diǎn)ZD”,是全面質(zhì)量管理最有效的方

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企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃【課程名稱(chēng)】企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃解碼OGSM——發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績(jī)效人才【課程背景】年終盤(pán)點(diǎn),目標(biāo)未達(dá)成,老板苦惱,HR苦惱,直線經(jīng)理苦惱,難道是真沒(méi)人才?還是人才不知道如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?這是很多企業(yè)在成長(zhǎng)中存在的煩惱,此課程是在為N多企業(yè)咨詢(xún)實(shí)踐的過(guò)程中提煉總結(jié)形成的,通過(guò)從OGSM年度規(guī)劃的制定和落地的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績(jī)效人才,是為解決企業(yè)在成

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如何提升全員的客戶(hù)意識(shí)【課程名稱(chēng)】如何提升全員的客戶(hù)意識(shí)【課程背景】對(duì)企業(yè)而言,如果員工缺乏客戶(hù)意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致部門(mén)各自為政,溝通協(xié)調(diào)比較困難,內(nèi)耗較大;對(duì)客戶(hù)而言,如果員工缺乏客戶(hù)意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致客戶(hù)不滿(mǎn)意,丟失訂單,影響品牌,影響績(jī)效;對(duì)個(gè)人而言,樹(shù)立客戶(hù)意識(shí),部門(mén)、崗位之間配合默契,內(nèi)耗減少,協(xié)同度高,解決問(wèn)題的能力增強(qiáng),個(gè)人績(jī)效會(huì)得到較大的提升?!菊n程目

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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