精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理(1天)
精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理(1天)詳細(xì)內(nèi)容
精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理(1天)
|課程名稱: |
|精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理 |
|講師: 李見明 |學(xué)時(shí):1天 |
|【課程描述】: |
|5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit|
|suke) |
|等單詞的首個(gè)字母縮寫,5S提倡員工從小事和一點(diǎn)一滴做起,去激發(fā)員工的工作|
|熱情和對(duì)事業(yè)的熱愛。通過5S的持續(xù)改進(jìn),不只是改善工廠和辦公環(huán)境,還可以|
|提升品質(zhì)、交期、產(chǎn)量、安全、員工士氣,降低成本,實(shí)現(xiàn)工廠與員工共贏,為|
|員工謀福利。本課程旨在通過5S現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改進(jìn)的培訓(xùn),使學(xué)員熟悉5S基本原理 |
|,掌握“整理”、“整頓”、“清潔”、“清掃”、“素養(yǎng)”推進(jìn)重點(diǎn)與步驟,掌握定置管|
|理的實(shí)施方法,為實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)盈利能力奠定基礎(chǔ)。 |
|【培訓(xùn)對(duì)象】: |
|本課程適合企業(yè)各職能部門中基層管理人員、技術(shù)主管、工程師、生產(chǎn)領(lǐng)班、品|
|管、倉管、一線員工及相關(guān)部門人員。 |
|【培訓(xùn)效果】: |
|明確5S對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的重要意義; |
|了解5S管理的內(nèi)涵、意義及實(shí)施要領(lǐng)和步驟; |
|學(xué)會(huì)尋找和防范現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi),創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境; |
|塑造規(guī)范、高效的企業(yè)形象,提升企業(yè)的盈利能力。 |
|【教學(xué)方式】:講授式、引導(dǎo)式、互動(dòng)式、案例探討、學(xué)員演練、觀看視頻 |
|【課程大綱】: |
|第一單元 什么是5S |
|1.15S內(nèi)涵 |
|1.2 5S起源 |
|第二單元 為什么需要推行5S |
|2.1 5S與精益生產(chǎn)模型 |
|2.2 推行5S對(duì)企業(yè)對(duì)個(gè)人的好處 |
|2.3 5S活動(dòng)是其它管理改善提升的基礎(chǔ) |
|第三單元 如何推行5S |
|3.1先從文化談起 |
|3.2再談“人性” |
|3.3觀念轉(zhuǎn)變 |
|3.4 5S實(shí)施的要點(diǎn) |
|3.5如何進(jìn)行“1”S? |
|1S 整理目的 |
|1S整理的基準(zhǔn) |
|1S(整理)-可以避免的問題 |
|1S整理的實(shí)戰(zhàn)方法 |
|“尋寶”活動(dòng) |
|3.6如何進(jìn)行“2”S? |
|2S整頓的目的 |
|整頓的“3定原則” |
|通過整頓可以消除物品尋找時(shí)間 |
|整頓案例 |
|整頓的目視化級(jí)別 |
|布局調(diào)整 |
|現(xiàn)場(chǎng)及物品的整頓改善 |
|現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行規(guī)劃劃線 |
|顏色及線條標(biāo)準(zhǔn) |
|現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃劃線案例 |
|現(xiàn)場(chǎng)及物品的標(biāo)識(shí) |
|庫房管理 |
|目視化管理 |
|目視化管理的分類 |
|3.7如何進(jìn)行“3”S? |
|3S清掃目的 |
|清掃----點(diǎn)檢 |
|清掃前的準(zhǔn)備 |
|清掃方法與行動(dòng) |
|發(fā)生源及困難源對(duì)策 |
|3.8 如何進(jìn)行“4”S? |
|4S清潔的內(nèi)涵及目的 |
|將現(xiàn)場(chǎng)所有區(qū)域責(zé)任到人 |
|5S責(zé)任表的制訂 |
|紅牌作戰(zhàn) |
|5S的考核評(píng)價(jià) |
|3.9如何進(jìn)行“5”S? |
|5S素養(yǎng)的內(nèi)涵及目的 |
|班前會(huì)制度的推進(jìn) |
|5S征文活動(dòng)的推進(jìn) |
|改善示范點(diǎn)制度的推進(jìn) |
|改善提案(發(fā)表)制度的推進(jìn) |
|現(xiàn)場(chǎng)診斷制度的推進(jìn) |
|精益管理推進(jìn)看板動(dòng)態(tài)管理 |
|改善提案活動(dòng)的推進(jìn) |
|實(shí)施5S可以期待的效果 |
|課程內(nèi)容小結(jié) |
| |
|第四單元 5S案例視頻 |
| |
李見明老師的其它課程
流程管理 12.10
《流程管理》講師:李見明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程描述:管理人員進(jìn)行流程培訓(xùn)至關(guān)重要,因?yàn)檫@樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)操作程序。通過培訓(xùn),管理人員可以更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當(dāng)流程發(fā)生變化或更新時(shí),經(jīng)過培訓(xùn)的管理人員能迅速適應(yīng)新情況,并指導(dǎo)其團(tuán)隊(duì)成員做出相應(yīng)的調(diào)整。流程培訓(xùn)還有助于識(shí)別和解決潛在的問題點(diǎn),提高整體的工
講師:李見明詳情
《流程管理》 12.10
《流程管理》講師:李見明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程描述:管理人員進(jìn)行流程培訓(xùn)至關(guān)重要,因?yàn)檫@樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)操作程序。通過培訓(xùn),管理人員可以更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當(dāng)流程發(fā)生變化或更新時(shí),經(jīng)過培訓(xùn)的管理人員能迅速適應(yīng)新情況,并指導(dǎo)其團(tuán)隊(duì)成員做出相應(yīng)的調(diào)整。流程培訓(xùn)還有助于識(shí)別和解決潛在的問題點(diǎn),提高整體的工
講師:李見明詳情
《本土化零缺陷質(zhì)量管理全面推進(jìn)實(shí)務(wù)》講師:李見明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程背景:向質(zhì)量要利潤(rùn),挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢(shì)所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營(yíng)的角度做質(zhì)量,為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤(rùn),本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度來講授零缺陷大質(zhì)量管理的精髓。那么,什么是零缺陷呢?“零缺陷”又稱“
講師:李見明詳情
精益現(xiàn)場(chǎng)6S管理 12.10
精益現(xiàn)場(chǎng)6S管理講師:李見明學(xué)時(shí):1天【課程描述】:6S管理是一種現(xiàn)代組織管理模式,是5S管理的升級(jí),包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)六要素。因前5項(xiàng)內(nèi)容的日文羅馬標(biāo)注發(fā)音或英文中的第一個(gè)字母都以“S”開頭,故簡(jiǎn)稱“5S”,中國(guó)組織在5S的基礎(chǔ)上增加了1
講師:李見明詳情
精益生產(chǎn)培訓(xùn)大綱【課程名稱】精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡(jiǎn)稱LP)是因?yàn)槿毡酒嚬I(yè)20世紀(jì)在世界上崛起,美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國(guó)際汽車項(xiàng)目”研究中,基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)方式(ToyotaProductionSystem)的研究,以及對(duì)美國(guó)汽車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫存在內(nèi)的一切“
講師:李見明詳情
零缺陷管理(升級(jí)版)(2天) 11.23
課程類別:質(zhì)量管理(升級(jí)版)|課程名稱:||《零缺陷管理——第一次就把正確的事情做對(duì)》||講師:李見明|學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)||課程背景:||向質(zhì)量要利潤(rùn),挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是||現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢(shì)所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營(yíng)的角度做質(zhì)量,||為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤(rùn),本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企||業(yè)
講師:李見明詳情
課程類別:零缺陷質(zhì)量管理|課程名稱:||以質(zhì)取勝,降本增效||——零缺陷質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建與落地實(shí)施||講師:李見明|學(xué)時(shí):18學(xué)時(shí)||課程背景:||中國(guó)制造2025提出振興質(zhì)量戰(zhàn)略,十九大提出培育工匠精神適應(yīng)供給側(cè)改革,零||缺陷管理無非是振興質(zhì)量戰(zhàn)略培養(yǎng)工匠精神的一種做最有效的方法。什么是零缺||陷呢?“零缺陷”又稱“無缺點(diǎn)ZD”,是全面質(zhì)量管理最有效的方
講師:李見明詳情
企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃【課程名稱】企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃解碼OGSM——發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績(jī)效人才【課程背景】年終盤點(diǎn),目標(biāo)未達(dá)成,老板苦惱,HR苦惱,直線經(jīng)理苦惱,難道是真沒人才?還是人才不知道如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?這是很多企業(yè)在成長(zhǎng)中存在的煩惱,此課程是在為N多企業(yè)咨詢實(shí)踐的過程中提煉總結(jié)形成的,通過從OGSM年度規(guī)劃的制定和落地的過程中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績(jī)效人才,是為解決企業(yè)在成
講師:李見明詳情
如何提升全員的客戶意識(shí)(半天) 11.23
如何提升全員的客戶意識(shí)【課程名稱】如何提升全員的客戶意識(shí)【課程背景】對(duì)企業(yè)而言,如果員工缺乏客戶意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致部門各自為政,溝通協(xié)調(diào)比較困難,內(nèi)耗較大;對(duì)客戶而言,如果員工缺乏客戶意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致客戶不滿意,丟失訂單,影響品牌,影響績(jī)效;對(duì)個(gè)人而言,樹立客戶意識(shí),部門、崗位之間配合默契,內(nèi)耗減少,協(xié)同度高,解決問題的能力增強(qiáng),個(gè)人績(jī)效會(huì)得到較大的提升。【課程目
講師:李見明詳情
卓有成效的目標(biāo)管理【課程名稱】卓有成效的目標(biāo)管理——OGSM制定與落地【課程背景】沒有目標(biāo)就沒有管理。任何企業(yè),不管是初創(chuàng)企業(yè)、發(fā)展中的企業(yè)還是發(fā)展成熟的企業(yè),不論是制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),都需要目標(biāo)管理,可以說涉及到各行各業(yè)。盡管目標(biāo)管理是如此重要,但在眾多企業(yè)管理中,目標(biāo)管理是否有成效呢?這是令很多企業(yè)困擾的問題。主要體現(xiàn)在目標(biāo)管理如何有效傳遞?
講師:李見明詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194