《小微信貸業(yè)務(wù)貸前調(diào)查與調(diào)查報告撰寫 》
《小微信貸業(yè)務(wù)貸前調(diào)查與調(diào)查報告撰寫 》詳細(xì)內(nèi)容
《小微信貸業(yè)務(wù)貸前調(diào)查與調(diào)查報告撰寫 》
課程名稱:《小微信貸業(yè)務(wù)貸前調(diào)查與調(diào)查報告撰寫》
主講: 陳建華老師 6-12課時
課程背景:
自2013年以來,中國經(jīng)濟步入新常態(tài),經(jīng)濟增速持續(xù)放緩、行業(yè)和企業(yè)深度分化、經(jīng)
濟運行中的矛盾疊加風(fēng)險凸顯;產(chǎn)能過剩持續(xù)蔓延且程度加重,企業(yè)效益持續(xù)下滑,逃
廢債行為抬頭。商業(yè)銀行的不良貸款余額和不良率連續(xù)多個季度上升,資產(chǎn)質(zhì)量管控壓
力巨大。
造成國內(nèi)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理矛盾突出的主要原因:一是信貸隊伍中年輕人多、從
業(yè)年齡短,信貸風(fēng)險防控經(jīng)驗少,授信報告撰寫無法揭示風(fēng)險和突出重點;二是信貸業(yè)
務(wù)骨干大部分未經(jīng)歷過一個過完整的信貸周期,缺乏全流程管理和資產(chǎn)保全的經(jīng)驗和方
法;三是信貸從業(yè)人員所學(xué)專業(yè)多樣化,對企業(yè)財務(wù)報表分析能力不強,尤其是對小微
企業(yè)的經(jīng)營、財務(wù)分析識別能力不強,無法掌握客戶有效資產(chǎn)的,不利于銀行信貸風(fēng)險
的化解。
本課程將運用典型案例結(jié)合信貸業(yè)務(wù)貸前、貸時、貸后的盡職要求的分析和解構(gòu),幫
助參訓(xùn)人員厘清信貸業(yè)務(wù)全流程風(fēng)險管理的要求和方法,提高對客戶財務(wù)報告分析和運
用的能力,結(jié)合案例剖析,幫助客戶經(jīng)理掌握授信報告的撰寫、充分揭示主要風(fēng)險點和
提出切實有效的化解措施的方法,使整個授信條線力爭做到:守住風(fēng)險底線,做到早識
別、早預(yù)警、早化解,對潛在和現(xiàn)實風(fēng)險的管控早于風(fēng)險實質(zhì)形成,促進(jìn)信貸隊伍的建
設(shè)和業(yè)務(wù)是平的提高,保障銀行信貸業(yè)務(wù)的績效發(fā)展。
課程目標(biāo):
通過對信貸業(yè)務(wù)基本原則和盡職要求學(xué)習(xí),掌握授信調(diào)查的方法和要求;
結(jié)合典型案例的分析,掌握客戶準(zhǔn)入的標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險識別能力;
通過對主要會計科目和三表的分析,并針對小微企業(yè)的特點,幫助參訓(xùn)人員通過財務(wù)報
表運用來理解和掌握客戶的有效資產(chǎn);
對典型案例解剖,促進(jìn)和提高從業(yè)人員對小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)法律規(guī)定的理解,降低信貸
業(yè)務(wù)過程中的操作風(fēng)險的發(fā)生概率;
通過案例剖析,掌握授信報告的分析、撰寫方法。
課程對象:商業(yè)銀行信貸客戶經(jīng)理及負(fù)責(zé)人,審查人員及負(fù)責(zé)人,網(wǎng)點負(fù)責(zé)人。
授課方式:結(jié)構(gòu)性知識介紹和典型案例分析、研習(xí)。
課程大綱/要點:
一、概述當(dāng)前中國金融機構(gòu)運行環(huán)境和狀況(案例分析)
1、中國宏觀經(jīng)濟的基本特征
2、中國商業(yè)銀行的經(jīng)營狀況
3、不良貸款的成因分析及傳導(dǎo)趨勢
4、小微企業(yè)的風(fēng)險特征
二、貸前調(diào)查——客戶經(jīng)營狀況的風(fēng)險識別與防控(案例分析)
1、盡調(diào)工作的依據(jù)與要求
2、授信申請受理規(guī)定和要求
3、小微企業(yè)風(fēng)險識別方法
4、客戶準(zhǔn)入的風(fēng)險識別與防控
5、授信業(yè)務(wù)背景的風(fēng)險識別與防控
6、客戶經(jīng)營風(fēng)險的識別與防控
三、貸前調(diào)查——客戶財務(wù)風(fēng)險的識別與防控(財務(wù)報表的運用,案例分析)
1、財務(wù)分析的基本要求
2、小微企業(yè)財務(wù)報表的認(rèn)識
3、資產(chǎn)類科目風(fēng)險識別與防控
4、負(fù)債類科目識別與防控
5、“三表”風(fēng)險識別與防控
6、如何識別小微企業(yè)資金體外循環(huán)現(xiàn)象?
四、貸前調(diào)查——擔(dān)保風(fēng)險的識別與控制(案例分析)
1、小微企業(yè)保證擔(dān)保的風(fēng)險識別與防控
2、小微企業(yè)抵押擔(dān)保的風(fēng)險識別與防控
3、小微企業(yè)質(zhì)押擔(dān)保的風(fēng)險識別與防控
4、小微企業(yè)抵押擔(dān)保策略
五、授信報告的撰寫要求和方法(結(jié)合案例)
1、授信報告撰寫的基本要求
2、授信報告撰寫的文字要求
3、授信報告撰寫的具體要求(模板分析)
案例:多家商業(yè)銀行的實際案例
[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,
任何機構(gòu)及個人不得向第三方透露]
注:本課為自編講義,集中授課、案例分析,并根據(jù)實際課時對講解內(nèi)容作彈性調(diào)整
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講師:陳建華詳情
課程名稱:《提升授信審批管崗的積極作用》主講:陳建華老師6-8課時課程背景:自2013年以來,中國經(jīng)濟步入新常態(tài),經(jīng)濟增速持續(xù)放緩、行業(yè)和企業(yè)深度分化、經(jīng)濟運行中的矛盾疊加風(fēng)險凸顯;但同時,我國經(jīng)濟體量大、產(chǎn)業(yè)體系完備,經(jīng)濟發(fā)展回旋余地仍然很大、韌性仍然很強,“互聯(lián)網(wǎng)+”與“中國制造2025”戰(zhàn)略為工業(yè)轉(zhuǎn)型升級指明了道路,營造出巨大的發(fā)展空間。金融領(lǐng)域利率匯
講師:陳建華詳情
《固定資產(chǎn)貸款項目評估》1天— 03.19
課程名稱:《固定資產(chǎn)貸款項目評估》主講:陳建華老師6課時課程背景:自2013年以來,中國經(jīng)濟步入新常態(tài)后中國經(jīng)濟增速持續(xù)放緩,商業(yè)銀行的信貸資產(chǎn)質(zhì)量下滑,隨著國家實行供給側(cè)的改革和一帶一路戰(zhàn)略的實施,國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)仍方興未艾,固定資產(chǎn)貸款的需求較旺,但銀行內(nèi)部實施項目評估力量較薄弱。造成國內(nèi)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險增大的主要原因:一是信貸隊伍中年輕人多、從業(yè)年齡
講師:陳建華詳情
課程名稱:《貿(mào)易融資的風(fēng)險識別與防控》——信貸審查審批實務(wù)培訓(xùn)主講:陳建華老師6課時課程背景:自2013年以來,中國經(jīng)濟步入新常態(tài),經(jīng)濟增速持續(xù)放緩、行業(yè)和企業(yè)深度分化、經(jīng)濟運行中的矛盾疊加風(fēng)險凸顯;產(chǎn)能過剩持續(xù)蔓延且程度加重,企業(yè)效益持續(xù)下滑,逃廢債行為抬頭。商業(yè)銀行信貸風(fēng)險突出,不良貸款余額和不良率連續(xù)多個季度上升,信貸資產(chǎn)質(zhì)量管控壓力和銀行經(jīng)營效益下滑
講師:陳建華詳情
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講師:陳建華詳情
課程名稱(通用版):《新金融、新形勢下如何識別與防控商業(yè)銀行信貸風(fēng)險》主講:陳建華老師12-18課時課程背景:經(jīng)過2017年一年的努力,中國銀行業(yè)出現(xiàn)了以下三方面積極變化:一是從高速增長向高質(zhì)量發(fā)展已現(xiàn)端倪,銀行業(yè)總資產(chǎn)增長趨于合理區(qū)間;二是脫實向虛勢頭得到初步遏制,商業(yè)銀行同業(yè)資產(chǎn)負(fù)債自2010年來首次收縮,表外業(yè)務(wù)總規(guī)模增速逐月回落;三是風(fēng)險合規(guī)經(jīng)營意識
講師:陳建華詳情
新形勢下的信貸風(fēng)險識別與防控 03.14
課程名稱:《新形勢下的信貸風(fēng)險識別與防控(全流程)》通用版主講:陳建華12-18課時課程大綱/要點:一、新金融、新形勢下的風(fēng)險特征1、新金融、新形勢下的信貸風(fēng)險特征⑴、外部因素的變化()⑵、內(nèi)部因素的調(diào)整()⑶、治理銀行業(yè)金融亂象——以同業(yè)、理財和表外業(yè)務(wù)等為重點的“三三四十”專項治理和綜合治理,為防范系統(tǒng)性金融風(fēng)險,強監(jiān)管嚴(yán)監(jiān)管的態(tài)勢基本形成,銀行簡單依靠
講師:陳建華詳情
《易經(jīng)》與養(yǎng)生的合作函 01.01
《易經(jīng)》并不神秘,“簡易”是易學(xué)的一個要點,就是簡單,平易。易學(xué)要入門不難,難在不知道“門”在哪里??鬃觿h詩書,定禮樂,將《易經(jīng)》冠為群經(jīng)之首,是諸子百家之來源,是中文化的根,做為一個中國人,如果不學(xué)《易經(jīng)》,可以說有數(shù)典忘祖之概。所以,我們必須學(xué)《易經(jīng)》。在歷史的長河中,易學(xué)形成了“兩派十宗”,通常,我們以為易學(xué)就是算命和風(fēng)水,其實,不僅如此,易學(xué)還包括了
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