《DISC溝通技術(shù)與人際影響力》

  培訓(xùn)講師：王海波

講師背景：
王海波老師介紹——領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與管理技能提升專家★東北財經(jīng)大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)（人力資本方向）博士★曾任萬達(dá)商管集團(tuán)人力資源副總經(jīng)理★曾任特變電工人力資源總監(jiān)★曾任三一集團(tuán)培訓(xùn)官★曾任大連理工大學(xué)教師★中國管理科學(xué)學(xué)會人力資源專業(yè)委員會研究員★國際 詳細(xì)>>

王海波
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《DISC溝通技術(shù)與人際影響力》詳細(xì)內(nèi)容

《DISC溝通技術(shù)與人際影響力》

DISC溝通技術(shù)與人際影響力
【課程背景】
職場中很多人在不了解領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊成員性格特質(zhì)的時候常產(chǎn)生溝通障礙，在接觸DISC之前，對待他人與自己的不同，是迫不得已的“忍受”；了解了DISC之后，開始理解他人的行為，把以前對優(yōu)點和缺點的評判，全部放回到對特點的客觀評價，哪怕還有不舒服的感覺，卻能做到“接受”，運(yùn)用DISC之后，知道如何打預(yù)防針、如何放預(yù)告片，掌握知人善用的技巧，與各式人等打配合做合，就變成一件“享受”的事情。
了解不同性格特質(zhì)的人之間的差異可以讓大家融合在一起，差異性才能讓彼此有更多的互動，成為思考的契機(jī)，行動的動力。團(tuán)隊的力量來自差異性，將不同性格差異的人才放到合適的位置，以他們能接受的方式溝通，相處，才能發(fā)揮出團(tuán)隊最大的價值。如何能夠管理團(tuán)隊中性格迥異的人？怎樣能激發(fā)他全身心的在工作中的投入，而不僅僅是管理他的付出？
【課程目標(biāo)】
（1）對于企業(yè)：幫助企業(yè)短時間內(nèi)迅速了解員工，使招人更精準(zhǔn)，培訓(xùn)更有效，將合適的人才放對合適的位置，激發(fā)員工的投入。
（2）對于團(tuán)隊：在團(tuán)隊中，幫助相互增進(jìn)了解，實現(xiàn)1+1>2。
（3）對于學(xué)員：了解自己，正確評估自己，明白自己的壓力源。學(xué)會溝通，改善與周圍人的人際關(guān)系，了解個人優(yōu)勢，選擇發(fā)展方向，運(yùn)用報告在溝通、領(lǐng)導(dǎo)、銷售、服務(wù)、激勵等方面做出積極的改善，尋求到自我的發(fā)展之道。
【課程特色】
可視化過程：學(xué)員可以進(jìn)行現(xiàn)場測試，根據(jù)自己的報告了解到個人的性格特質(zhì)。視頻教學(xué)：通過視頻引導(dǎo)學(xué)員針對授課研討互動，讓學(xué)員更身臨其境的體驗不同特質(zhì)人群在生活中的表現(xiàn)。
【課程時間】2天，6小時/天
【授課對象】全體人員適用
【授課方式】課程講授，視頻及其他案例分析及小組研討，實操練習(xí)
【課程大綱】
580390205740前言
DISC的起源與發(fā)展
模塊一、從人的行為風(fēng)格談如何加強(qiáng)對人的敏感度
1、成熟的經(jīng)理人有能力控制自己的行為（互動問答）
2、認(rèn)識不等于了解，了解帶來力量（互動問答）
3、你的領(lǐng)導(dǎo)模式是激發(fā)投入還是管理付出（互動問答）
模塊二、如何識別和調(diào)動自己的DISC四項特質(zhì)
1、DISC的理論講解（導(dǎo)入實際生活案例分析）
DISC四種特質(zhì)乘電梯的差異
DISC四種特質(zhì)寫辭職信后的思想變化
2、王牌特工的DISC四項特質(zhì)（視頻研討）
使命必達(dá)的D特質(zhì)
衷心服從的S特質(zhì)
風(fēng)趣幽默的I特質(zhì)
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的C特質(zhì)
視頻研討后衍伸出如何在工作環(huán)境中如何快速調(diào)動四項特質(zhì)去應(yīng)對工作。
3、從DISC誰最適合做領(lǐng)導(dǎo)引出團(tuán)隊中的兩大工作原則
D特質(zhì)有拿破侖將軍，使命必達(dá)
I特質(zhì)有克林頓總統(tǒng)，影響力大
S特質(zhì)有印度圣雄甘地，非暴力不合作
C特質(zhì)有比爾蓋茨，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真
模塊三、DISC在向上溝通中的應(yīng)用
1、向上溝通的四種團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析及相處原則（視頻分析）
D特質(zhì)：以事為主／自尊心極高
視頻：《家有喜事2009》
I特質(zhì)：口才好／喜交際者／以人為主追求互動
視頻：《游龍戲鳳》
S特質(zhì): 設(shè)身處地／以步伐為主／追求一致性
視頻：《便利貼女孩》
C特質(zhì): 擅分析／重思考／以程序為主／追求限制
視頻：《女人不壞》
2、職場中六個溝通的好習(xí)慣
采用公認(rèn)的概念和表達(dá)方式
不過度揣摩對方的立場和意圖
規(guī)避通知和任務(wù)下達(dá)過程中的錯誤
謹(jǐn)慎處理越級和跨部門溝通
對負(fù)面信息有效過濾
模塊四、通過報告分析解讀實現(xiàn)團(tuán)隊融合1、DISC個人報告解讀（針對集體的報告，分模塊解讀）
內(nèi)外在分析表，綜合表解讀
作風(fēng)卡坐落的位置如何解讀
轉(zhuǎn)化值和壓力轉(zhuǎn)化如何解讀
2、西游記團(tuán)隊英雄人物分析（案例研討解析）
唐僧從S特質(zhì)轉(zhuǎn)化為D特質(zhì)
孫悟空從D特質(zhì)轉(zhuǎn)化為C特質(zhì)
豬八戒I特質(zhì)不變
沙和尚S特質(zhì)不變
3、團(tuán)隊中如何調(diào)整自己的DISC四項特質(zhì)訓(xùn)練（小組研討、團(tuán)隊演練）
每組分析過去溝通不暢的主要原因:
找出問題所在
尋找解決方案
談?wù)撏陞R報，小組互評，導(dǎo)師點評

 

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