（TTT初級(jí)）授課技巧


TTT（初級(jí)）——引導(dǎo)式授課技巧
課程方案

課程對(duì)象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師
課時(shí)安排：1-2天
培訓(xùn)要求：最多5組，每組4-6人，學(xué)員要具備一定的講課經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)方式：本課程采取思維導(dǎo)圖工具，對(duì)課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，采用結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練
理念，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)理論，通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練，以問
題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過
程，現(xiàn)場(chǎng)攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升
學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
培訓(xùn)目的:
通過2天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識(shí)自己的角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)
形象以及在培訓(xùn)心法，克服緊張情緒，運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)化表達(dá)方法，使專業(yè)呈現(xiàn)
技巧得以全面提升?！?br />
課程概述：
|題 目 |內(nèi) 容 |
|導(dǎo)論：全腦思維 |1、認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己 |
| |2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒 |
| |左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦 |
| |右腦智能開發(fā)：形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦 |
| |3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無邊、自由無限 |
| |什么是思維導(dǎo)圖 |
| |為什么要用思維導(dǎo)圖：眾覽全局與明察秋毫 |
| |如何使用思維導(dǎo)圖：手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使|
| |用 |
|一、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ) |1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別 |
| |2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格 |
| |3、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者 |
| |4、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演 |
| |5、培訓(xùn)師八大能力 |
| |6、職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則 |
| |7、培訓(xùn)師職業(yè)化四階段 |
|二、培訓(xùn)師的心理建設(shè) |1、培訓(xùn)師職業(yè)化心態(tài) |
| |2、認(rèn)識(shí)恐懼與緊張 |
| |3、克服緊張的5大方法： |
| |練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制心理建設(shè)圖 |
| |演練：解放天性訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、突破自己訓(xùn)練 |
| |提供工具：克服緊張五大方法、勇敢講話四大心態(tài) |
| |快速上臺(tái)四句秘訣、自信從容三大法則 |
|三、培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范 |1、男性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌 |
| |2、女性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌 |
| |3、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法、步法、眼? |
| |運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制職業(yè)風(fēng)范圖 |
| |演練：形神兼?zhèn)溆?xùn)練 |
| |提供工具：形神兼?zhèn)渲矸ā⑹址?、步法、眼法核心秘訣 |
| |1、挖掘表達(dá)的內(nèi)涵：表——達(dá) |
|四、培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)技巧|2、夯實(shí)語言的基礎(chǔ)：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）|
| |3、提升語言的質(zhì)量：語氣語調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語境|
| |營(yíng)造、真聲假聲、五覺語言、“四五六”講故事法 |
| |練習(xí)：思維導(dǎo)圖繪畫語言的感染力 |
| |4、把握表達(dá)的原則：深入在己 淺出給人、通俗語言 |
| |確保易懂 |
| |5、發(fā)揮語言的藝術(shù)：甜、感、謙、諧、迂、活 |
| |6、增強(qiáng)語言的魅力：語感結(jié)論之內(nèi)容提煉三大方法 |
| |練習(xí)：全感官表達(dá)的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn) |
| |演練：語境造心境訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練、五覺語言訓(xùn)練等。 |
| |提供工具： |
| |“弱氣息”嗓音訓(xùn)練法，誰用誰有效 |
| |“四五六”講故事法，誰講誰生動(dòng) |
| |“三同”觀點(diǎn)總結(jié)法，誰說誰驚人 |
|五、培訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)之道|1、上場(chǎng)與下場(chǎng) |
| |2、印象深刻的自我介紹 |
| |3、先聲奪人的開場(chǎng)導(dǎo)入 |
| |4、扣人心弦的演繹呈現(xiàn) |
| |5、余音繞梁的收結(jié)方法 |
| |6、場(chǎng)地布置：喜寬不喜長(zhǎng)、喜涼不喜熱 |
| |練習(xí)：思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思考 |
| |演練：自我介紹訓(xùn)練、開場(chǎng)白訓(xùn)練 |
| |結(jié)尾：思維導(dǎo)圖回憶，5分鐘精彩課程分享 |

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