《高效工作匯報的六脈神劍》課綱(2天)
《高效工作匯報的六脈神劍》課綱(2天)詳細內容
《高效工作匯報的六脈神劍》課綱(2天)
高效工作匯報的六脈神劍
抓住領導關注點!緊扣工作側重點!凸現(xiàn)自己閃光點!
課程講師:陳越
課程時間:2天,6小時/天
課程背景:
武訓說:“只會干,不會說—傻把式!只會說,不會干—假把式!既會干,又會說—真把
式!”
當今領導說:“卓越的管理人才應該具備‘三能’:工作能干、坐下能寫、站起能說!
”
“工作匯報”是從上班第一天起就躲不開的一項關鍵任務,無論作為職場達人,還是管
理精英,不僅要能做出業(yè)績,還要善于匯報業(yè)績,這樣才能真正體現(xiàn)績效表現(xiàn),爭取更
多的支持和資源。但研究調查顯示,多數(shù)人最恐懼的恰恰就是當眾講話,對死亡的恐懼
程度也只能排第二位。如果您能干十分,匯報時卻只能說出五分,豈不相當郁悶?對下
面的場景您是否似曾相識?
匯報演講時丟三落四、條理不清……
匯報內容豐富,卻迷失了重點……
因業(yè)績目標沒打成,匯報成了做檢討……
由于情緒緊張,導致聲調顫抖甚至語無倫次……
毋庸置疑,工作匯報的技能已經成為一項必備的職業(yè)化能力!
如何在準備匯報時就做到知己知彼,扣準領導的興趣點?怎樣一開場就先聲奪人,而
且能吊起聽眾的胃口?怎樣使匯報的內容論點清晰、論據(jù)充分、論證有理?怎樣使結束
簡潔有力?怎樣通過匯報給領導留下深刻印象?又如何應對匯報現(xiàn)場發(fā)生的種種狀況?
如果沒有PPT, 如何同樣能完成出彩的匯報?
陳越老師通過效果落地的訓練和輔導,就可以幫您輕松成為工作匯報達人,抓住領導
關注點,緊扣工作側重點,凸現(xiàn)自己閃光點。不僅干得好,更能說得好!
課程目標:
當完成此課程后,您將可以:
1. 了解到工作匯報的特點、規(guī)范和常犯錯誤
2. 認識到職場中工作匯報的巨大價值
3. 厘清工作匯報的整體思路,建立以匯報對象的需求為導向的意識
4.
掌握金字塔原理及其他結構模型的使用,學會搭建工作匯報的邏輯結構,完成至少1個
結構完整、邏輯清晰的正式匯報文稿的大綱
5. 學會在1分鐘以內的“電梯時間”有效完成匯報
6. 學會開場、結尾以及用案例來講故事的內容呈現(xiàn)技法
7. 掌握匯報呈現(xiàn)的表達技巧以及應對匯報現(xiàn)場常見問題的對策
[pic]
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課程特色:
1、不僅限于匯報現(xiàn)場表達技巧的教授,更從內容設計和邏輯結構的根本環(huán)節(jié)上提升工作
匯報的質量
2、作為一門技能訓練課,大量扎實的課堂演練確保了培訓效果的落地,使學員不僅知道
,而且能夠做到
3、提供了視頻/文字范例、工具模板
授課方式:知識及案例講解40%;演練及輔導40%;范例展示10%;案例研討10%
課程大綱:
導入:
1、破冰游戲—“傳包達意”
2、我們對工作匯報認識的誤區(qū)
3、上級比較煩的下屬匯報問題
4、我們常遇到的口頭匯報的困惑
情景模擬:“電梯匯報演講”的“七步成詩”句型
一、六脈神劍之第一劍—認識工作匯報的巨大價值
1、為什么20%的匯報影響著80%的工作績效
2、哪5項內容需要主動匯報
3、怎樣帶著解決方案向領導匯報
二、六脈神劍之第二劍—厘清工作匯報的整體思路
1、工作匯報的常見類型
2、相對正式的匯報式演講的特點
3、要做匯報呈現(xiàn)先問自己四個問題
1)對象:了解對象最要緊
2)主題:聚焦主題不簡單
3)目標:目標明確很重要
4)范圍:界定范圍有講究
三、六脈神劍之第三劍—搭建工作匯報的邏輯結構
1. 金字塔原理的4個基本特點
1. 結論先行
2. 上下對應
3. 分類清晰
4. 排序邏輯
案例講解:揭秘《我是歌手》節(jié)目“汪涵救場”臺詞背后邏輯
范例展示:麥肯錫匯報PPT/華為匯報PPT
課堂練習:致雪莉的一封信
案例講解:“小李的困惑”—如何突出重點地匯報?
范例展示:學會用MECE原則做分類匯報
情景模擬:恰當確定匯報的次序
2、匯報邏輯的核心原則—利他性
案例講解:“控制猴”試驗
3、結構化的步驟
1)搭框架
2)填模塊
3)排順序
范例展示:
← “2W1H”模型
← “PRM”模型
← 8種排序方式
課堂練習:完成匯報呈現(xiàn)的結構圖并發(fā)表
四、六脈神劍之第四劍—設計工作匯報的內容呈現(xiàn)
1、怎樣把故事講精彩
1)設置案例的作用
2)案例不當?shù)?個常見問題
3)選擇案例的7個標準
4)案例的呈現(xiàn)方式
案例講解:從“樹上有幾只鳥” 到“貓咬人”
視頻播放:《我是演說家》冠軍演講
課堂演練:
← “龜兔賽跑”故事新編
← 學員實際案例講述
2、匯報呈現(xiàn)的題目包裝
1)主題的界定和設計
2)題目的潤色
范例展示:讓你眼前一亮的題目包裝
3、開場白該怎么講
1)失敗開場白的表現(xiàn)
2)開場白的作用
范例展示:開場白的經典方式
課堂演練:經典開場5步
4、主體該怎么展開
1)自上而下提問/回答—以你的論據(jù)支持你的觀點
案例講解:
← 大陸女童香港街頭便溺
← 地震帶來巨大災害
課堂練習:“NOMO系統(tǒng)能夠滿足客戶管理的全部需求”
2)自下而上總結/概括—消除沒有內容的主題句
課堂練習:
← 概括文章標題—高房價
← 概括主題句—維護手機客戶的利益/西安市場份額
3)匯報的邏輯要踩著領導的心
案例講解:年度工作匯報
4. 讓圖表幫助你說話
5、結尾該怎么總結
1)失敗結尾的表現(xiàn)
2)結尾的作用
案例講解:結尾的經典方式
課堂演練:結束語怎樣繞梁三日
五、六脈神劍之第五劍—提升匯報呈現(xiàn)的表達技巧
1、情緒的調控
1)怎樣認識緊張
2)應對緊張的10個妙招
小組討論:演講者如何緩解緊張情緒
2、聲音的運用
1)音量多大算合適
2)怎樣吐字才清晰
3)語速如何把握
5)音韻如何搭配
6)聲調如何變化
3、語言的運用
1)基本要求
2)高階要求
課堂演練:小組PK賽
4、非語言交流
1)衣著儀表
2)姿態(tài)動作
3)站位、走位與“三重視野”
4)手勢的高度/幅度/力度
5)目光接觸
課堂演練:走位及手勢練習
5、情感的表現(xiàn)
六、六脈神劍之第六劍—加強匯報呈現(xiàn)的現(xiàn)場控制
1、有效使用現(xiàn)場設備
1)不同類型麥克風的使用訣竅
2)投影儀的使用要點
3)重要匯報稿需準備的3個版本
4)播放PPT演示時的技巧
5)PPT激光筆的使用訣竅
6)無PPT條件下可使用的工具及策略
2、合理控制匯報時間
3、從容回答領導提問
小組研討:
情境1:聽眾遲到了怎么辦?
情境2:演講超過了預計匯報時間怎么辦?/演講過程中被要求提前結束怎么辦?
情境3:比預計匯報時間提前講完了怎么辦?
情境4:臨時讓壓縮匯報怎么辦?
情境5:你演講時,聽眾都低著頭不看你怎么辦?
情境6:演講過程中PPT突然無法播放怎么辦?
七、實戰(zhàn)演練工作坊
1、組內演講練習及老師輔導
2、匯報演講上臺展示
3、學員集體評議
4、講師點評及建議
5、再次“回爐” 訓練
總結
1、要點回顧
2、作業(yè)布置
3、收獲分享
陳越老師的其它課程
《問題分析與決策》課綱(2天) 06.13
《問題分析與決策》主講:陳越老師1、建立面對問題的積極態(tài)度,樹立決策者應有的問題意識和責任意識;2、能夠有效識別問題的表象與本質,厘清真正問題,以對癥下藥;3、不僅學會科學的問題分析與決策的流程和方法,而且能夠系統(tǒng)掌握在何種情境使用恰當?shù)墓ぞ?,有效提高實際問題的決策能力;4、學會如何激活管理團隊,通過群策群力和集思廣益開展集體決策的方法及技巧;5、跨界學習標
講師:陳越詳情
《問題分析與解決》課綱(2天) 06.13
問題分析與解決能力訓練課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程類別:思維技術、通用管理、員工職業(yè)化、經理人核心能力[pic]問題分析與解決的步驟循環(huán)課程收益:1、建立面對問題的積極態(tài)度和正確的問題意識;2、理解問題解決對企業(yè)的價值,打造攻克難題的勇氣;3、能夠有效識別問題的表象與本質,厘清真正問題,以對癥下藥;4、不僅學會科學的問題分析與解決的流程和方法
講師:陳越詳情
金字塔原理—邏輯的思考與表達課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程類別:員工職業(yè)化、思維技術、通用管理、經理人核心能力課程背景:當下,中國企業(yè)經由經驗型管理向職業(yè)化管理轉變,務必解決兩大難題――管理規(guī)范化與員工職業(yè)化。作為職場中人,無論你是頂梁柱、領頭羊,還是新人、菜鳥,是否曾遭遇過如下窘境?—工作的計劃和執(zhí)行缺乏條理、顧此失彼,無法獲得領導的賞識……
講師:陳越詳情
金字塔原理—邏輯思維與精準表達課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程類別:員工職業(yè)化、思維技術、通用管理、經理人核心能力課程背景:當下,中國企業(yè)經由經驗型管理向職業(yè)化管理轉變,務必解決兩大難題――管理規(guī)范化與員工職業(yè)化。作為職場中人,無論你是頂梁柱、領頭羊,還是新人、菜鳥,是否曾遭遇過如下窘境?—工作的計劃和執(zhí)行缺乏條理、顧此失彼,無法獲得領導的賞識…
講師:陳越詳情
《結構性思維》課綱(版權課2天) 06.13
結構性思維(被《培訓》雜志評為2015年度最佳課程)思考更有數(shù)!表達更有料!溝通更有效!課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程類別:員工職業(yè)化、思維技術、通用管理、經理人核心能力課程背景:當下,中國企業(yè)經由經驗型管理向職業(yè)化管理轉變,務必解決兩大難題――管理規(guī)范化與員工職業(yè)化。作為職場中人,無論你是頂梁柱、領頭羊,還是新人、菜鳥,是否曾遭遇過如下窘境?
講師:陳越詳情
創(chuàng)新思維與問題解決課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程類別:思維技術、通用管理、員工職業(yè)化、經理人核心能力課程背景:在新科技、新經濟浪潮沖擊下,傳統(tǒng)行業(yè)正面臨空前挑戰(zhàn)。如果亞馬遜的商業(yè)模式成功了,沃爾瑪就要衰?。蝗绻詫毢途〇|會成功,那么百貨商場就會倒下;如果微信成功了,那么三大運營商就只能走向管道化;如果阿里和騰訊金融能成功,那么傳統(tǒng)銀行就危險了…
講師:陳越詳情
《創(chuàng)新思維訓練》課綱(2天) 06.13
創(chuàng)新思維能力訓練課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程類別:思維技術、經理人核心能力、通用管理、領導力、員工職業(yè)化課程背景:在新科技、新經濟浪潮沖擊下,傳統(tǒng)行業(yè)和商業(yè)模式正面臨全新競爭。如果亞馬遜的商業(yè)模式成功了,沃爾瑪就要衰敗;如果淘寶和京東會成功,那么百貨商場就會倒下;如果微信成功了,那么三大運營商就只能走向管道化;如果阿里和騰訊金融能成功,那么傳
講師:陳越詳情
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》主講:陳越老師當完成此課程后,您將可以:1.了解創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的核心知識、最新趨勢和標桿企業(yè)成功案例2.導致企業(yè)創(chuàng)新失敗的三大原因3、認識領導者自身創(chuàng)新能力的優(yōu)勢和局限4、梳理企業(yè)創(chuàng)新的4大方向和10大領域5、學會運用“薩提亞冰山”心理模型深挖客戶的真正需求,探索超越基本功能和服務的客戶價值6、通過增值活動和提升效率,為客戶創(chuàng)造超出預期
講師:陳越詳情
《精進促動式授課技術》課綱(2天) 06.13
精進促動式授課技術一個人的學習是加法,團隊的學習是乘法!課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程背景:在企業(yè)中,內部講師(內訓師)是知識和經驗的傳播者、各項技能的訓練者、員工積極心態(tài)的引領者。然而,為什么有的老師講課精彩紛呈、魅力四射;而有的老師就hold不住場子?管得嚴點兒,課堂就死氣沉沉;稍微互動,就亂作一團……為什么老師很投入,學員就是不投入?為什
講師:陳越詳情
《精湛課程設計與開發(fā)》課綱(2天) 06.13
精湛課程設計與開發(fā)課程講師:陳越課程時間:2天,6小時/天課程背景:俗話說:內事問百度,外事問Google。那么我們企業(yè)的事該問誰?當然是問自己人!對企業(yè)而言,自主課程開發(fā)的過程就是對工作經驗的萃取過程和對自身知識的管理過程。然而,課程開發(fā)是一項復雜而艱巨的任務,高水平的課程開發(fā)人員是成功開發(fā)的前提。新手講師說:“我平時都是講單位現(xiàn)成的課,自己就沒開發(fā)過課程
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