卓越領(lǐng)導力與高績效團隊

[課程背景]

有什么樣的老板就有什么樣的企業(yè)，有什么樣的經(jīng)理就有什么的團隊。此課程是吳漫老師在數(shù)年企業(yè)管理咨詢 中，根據(jù)中層管理升級的實際需求開發(fā)。課程融合了數(shù)十位企業(yè)家、高管、管理專家智慧和實踐經(jīng)驗，讓通用 的管理理念與授課企業(yè)文化緊密結(jié)合導入, 深入人心打造可落地執(zhí)行的卓越領(lǐng)導力與高績效團隊。 該課程通過提煉、宣貫組織文化形成共同管理語言，層層傳幫帶，促進從法治到自治的管理升級; 引導管理者自我透視、自我發(fā)掘、自我突破、自我成就，實現(xiàn)領(lǐng)導力修煉提升；同時配合管理機制與手段進行工作環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建高績效團隊，打造企業(yè)核心競爭。 最適合新成立的、 高速成長的組織和實施管理變革突破的組織。

[課程目標]

1. 學習用4S模型進行企業(yè)文化的建設(shè)

2. 準確定位管理者角色，樹立領(lǐng)導的意識，掌握領(lǐng)導力五個層級的修煉點

3. 學習進行第五級修煉 --- 五維領(lǐng)導力核能并運用；用卓越領(lǐng)導四驅(qū)心智模式進行自我修煉突破

4. 學習掌握人性化管理、逆向思維、目標管理方法論并運用

5. 學習并懂得運用有效的管理機制進行高績效團隊的建設(shè)

[課程綱要]

第一章 課程導入

一、從管理的發(fā)展探討文化管理與團隊建設(shè)

二、一流企業(yè)文化打造一流企業(yè)，用4S模型進行本企業(yè)文化的診斷、評估與建設(shè)/升級，課堂出成果：

1. 1S： 梳理企業(yè)文化標語口號，宣傳發(fā)布，讓文化理念可視

2. 2S： 將文化理論融入制度建設(shè)，擬定具體條款，完善管理制度，讓價值觀念可行

3. 3S： 發(fā)掘文化踐行經(jīng)典案例，設(shè)計故事傳播方案，發(fā)揮榜樣的力量，讓價值觀念、行為模式可傳

4. 4S：用以上3S綜合評估，進行企業(yè)文化建設(shè)升級與問題解決，制定實效提升的綜合解決方案

三、管理者角色理念的導入

1. 管理者角色定位與工作價值

2. 放下管理，學會領(lǐng)導

3. 成像優(yōu)秀領(lǐng)導 --- 榜樣的力量

4. 深入認識領(lǐng)導力

4.1 領(lǐng)導力的培養(yǎng)

4.2領(lǐng)導力的五個層級及要素

職位   認可   績效   人才培養(yǎng)    人格魅力

第二章 卓越領(lǐng)導之領(lǐng)導者素養(yǎng)與領(lǐng)導藝術(shù) --- 第五級領(lǐng)導力修煉

一、以人為本，,以德服人的五維領(lǐng)導力核能 （外煉）       

     1. 尊重

     2. 理解

     3. 信任          

     4. 欣賞

     5. 親情

二、卓越經(jīng)理心智模式四驅(qū) --- 修煉心智，突破自我，從優(yōu)秀到卓越（內(nèi)修）

第三章 卓越領(lǐng)導之有績效管理的方法論

  一、人性化導向的方法論

 1．正面激勵法 --- 人有巨大的心力潛能

2.   自主管理法—- 意愿重于能力

二、目標與效率導向的方法論

1.逆向思維方法論 --- 學習在工作中做減法，克服大企業(yè)病與形式官僚

2.目標管理 --- 目標管理的理念及方法/工具在工作中的有效應(yīng)用（輔導應(yīng)用）

第四章 卓越領(lǐng)導之 –- 用管理機制進行高績效團隊的打造

一、探討本組織/團隊管理機制的建立和管理手段的應(yīng)用，建設(shè)高績效工作環(huán)境

1. 競爭機制

2. 公平機制

3. 責權(quán)利機制

4. 學習與創(chuàng)新機制

第五章 卓越領(lǐng)導之 -- 學以致用

一、理論結(jié)合實際有效運用

二、本組織管理文化/管理語言/管理愿景的歸納總結(jié)

三、針對預(yù)先收集的管理人員提出的管理問題, 通過以上學習的知識點引導學員尋求相關(guān)問題解決與突破

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