《三型兩網(wǎng)》
《三型兩網(wǎng)》詳細內(nèi)容
《三型兩網(wǎng)》
“三型兩網(wǎng)”建設(shè)
課程背景:
自2002年電力體制改革開始后,電力市場化改革逐步深化,我國電力行業(yè)成績斐然。
在新一輪能源革命背景下,國家電網(wǎng)有限公司提出“三型兩網(wǎng)”的建設(shè)目標,讓人眼前一
亮。
三型兩網(wǎng)這一目標定位可以說“三個有利于”:一是有利于推進“四個革命、一個合作
”能源安全新戰(zhàn)略,順應(yīng)能源革命和數(shù)字革命融合發(fā)展趨勢,二是有利于推進電力市場化
改革,也可以滿足社會各方訴求。三是有利于減輕資源環(huán)境壓力,改善生態(tài)環(huán)境。近年
來,能源電力行業(yè)確立了大規(guī)模發(fā)展可再生能源的發(fā)展方向,也作出了很多有益的探索
,“三型兩網(wǎng)”的目標定位,非常符合促進大規(guī)??稍偕茉吹陌l(fā)展方向。
近期國資委將國家電網(wǎng)公司列入10家“創(chuàng)建世界一流示范企業(yè)”。要提升企業(yè)全球競爭
力,建設(shè)“三型兩網(wǎng)”正是很好的抓手,所以三型兩網(wǎng)建設(shè)相關(guān)課題一定是近期熱點的課
程與話題。
課程收益:
● 了解三型兩網(wǎng)的產(chǎn)生背景
● 掌握什么是三型兩網(wǎng)
● 理解泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的意義
● 深度掌握泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的指導意見
● 理解三型兩網(wǎng)建設(shè)的路徑與目標
● 了解三型兩網(wǎng)的應(yīng)用及試點
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:國家電網(wǎng)企業(yè)
課程方式:講授+小組討論+案例研討+視頻教學
課程大綱
第一講:“三型兩網(wǎng)”建設(shè)提出的大環(huán)境
一、第二輪電力體制改革的要求
1. 三放開
2. 一獨立
3. 三強化
討論:為什么要實行電力體制改革
測試:創(chuàng)新力、適應(yīng)能力的強與弱
二、現(xiàn)代科技水平發(fā)展的階段成果
1. 1+N模式解析
2. “大云物移智鏈”的快速發(fā)展帶來的行業(yè)變化
3. 電力工業(yè)4.0初探
案例分析:工業(yè)4.0模式介紹及在電力上的應(yīng)用
三、國家電網(wǎng)戰(zhàn)略目標的實施
1. 智能電網(wǎng)初具規(guī)模
2. 配電網(wǎng)建設(shè)相對滯后
3. 綜合能源轉(zhuǎn)型迫在眉睫
4. 市場化競爭難以回避
5. 泛在物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)
四、電網(wǎng)自身建設(shè)的要求
1. 網(wǎng)源矛盾突出
2. 新能源消納
3. 分布式能源帶來的主動配電網(wǎng)負荷特點
4. 電動汽車的應(yīng)用
5. 清潔低碳發(fā)展的要求
第二講:什么是“三型兩網(wǎng)”
一、兩網(wǎng)
1. 智能電網(wǎng)
2. 泛在物聯(lián)網(wǎng)
二、三型
1. 平臺型
2. 樞紐型
3. 共享型
三、三型與兩網(wǎng)之間的邏輯關(guān)系與解讀
四、智能電網(wǎng)的認識
視頻:智能電網(wǎng)
五、走進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
1. 定義
2. 應(yīng)用領(lǐng)域
案例分析:歐、美、日、等國家的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
3. 技術(shù)原理
案例:智能餐具
4. 應(yīng)用舉例
視頻:智慧城市(智慧交通、智慧家居、智慧醫(yī)療、智慧教育等)
視頻:智慧地球(IBM)
5. 泛在電力物聯(lián)網(wǎng)
1)定義
2)四個層級
a感知層
b傳輸層
c平臺層
d應(yīng)用層
3)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)與能源互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系
第三講:泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的指導意見
一、形式與需求
1. 存在現(xiàn)狀
2. 業(yè)務(wù)不足
3. 提升方向
二、目標與內(nèi)容
1. 建設(shè)目標
2. 建設(shè)內(nèi)容
1)提升客戶服務(wù)水平
案例:某供電公司政務(wù)嵌入式服務(wù)——客戶只跑一次
2)提升企業(yè)經(jīng)營績效
案例:設(shè)備 ID全壽命周期應(yīng)用
3)提升電網(wǎng)安全經(jīng)濟運行水平
案例:“滴滴搶單”模式的檢修作業(yè)
4)促進清潔能源消納
案例分析:虛擬電廠原理及應(yīng)用
5)打造智慧能源服務(wù)平臺
案例分析:跨界的轉(zhuǎn)型——某大型綜合智慧能源基地
6)培育發(fā)展新興業(yè)務(wù)
案例分析:大數(shù)據(jù)的應(yīng)用前景分析
7)構(gòu)建能源生態(tài)體系
8)打造數(shù)據(jù)共享服務(wù)
案例分析;海灣電力公司的數(shù)據(jù)應(yīng)用
案例分析:Enel電力公司防竊電的措施
案例分析:PSE&G公司的故障診斷系統(tǒng)
案例分析:河南國網(wǎng)云GIS 平臺建設(shè)
9)夯實基礎(chǔ)支撐能力
案例分析:5G的應(yīng)用與發(fā)展
3. 任務(wù)與計劃
4. 組織與保證
視頻欣賞:智慧電力
第四講:如何實現(xiàn)“三型兩網(wǎng)”建設(shè)目標
一、堅持智能電網(wǎng)建設(shè)運營,探索泛在電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與業(yè)務(wù)模式
1. 頂層設(shè)計與業(yè)務(wù)布局并重
2. 基礎(chǔ)建設(shè)與技術(shù)創(chuàng)新同步
案例分析:從技術(shù)創(chuàng)新到技術(shù)標準制定的漫漫長路
二、沖在電力體制改革和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革最前沿
1. 是著力推動能源電力行業(yè)的體制改革
案例分析:電力體制改革與混合所有制改革
2. 搭建共享平臺,實現(xiàn)企業(yè)價值共享
三、提升綜合能源服務(wù)水平,建設(shè)世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)
1. 以點到面,提升綜合能源服務(wù)水平
2. 理論與實踐結(jié)合,推動綜合能源系統(tǒng)落地
3. 打造能源流與信息流融合的綜合能源系統(tǒng)——能源互聯(lián)網(wǎng)
案例分析:綜合能源所帶來的變化:C+、T+、M+、S+
案例分析:江蘇無錫某生產(chǎn)企業(yè)的二十年綜合能源布局
第五講:“三型兩網(wǎng)”建設(shè)的應(yīng)用場景
一、“三站合一”
1. “三站合一”的定義及作用
2. “三站合一”的優(yōu)勢
3. 從“三站合一”到“多站合一”的設(shè)想
案例分析:某變電站—多維空間的應(yīng)用
二、“窄帶物聯(lián)網(wǎng)”在國網(wǎng)某供電公司的應(yīng)用
案例分析:基于“NB—Iot”技術(shù)的應(yīng)用
三、國網(wǎng)陜西某供電公司物聯(lián)技術(shù)新應(yīng)用
案例分析:實物ID全壽命周期應(yīng)用
苗東利老師的其它課程
《中層管理技能提升》 08.21
中層管理技能提升課程背景:隨著企業(yè)不斷發(fā)展,高層領(lǐng)導不斷學習與培訓,企業(yè)老板及核心高管的經(jīng)營思路和管理理念普遍有了大幅的提升;但當他們想在企業(yè)中推行先進、科學的管理時,卻發(fā)現(xiàn)原有的中基層管理團隊,因為固有的習慣和缺乏系統(tǒng)管理培訓,已經(jīng)與企業(yè)發(fā)展要求的差距越來越大!這種首腦與中層干部能力脫節(jié)的狀況,已經(jīng)嚴重阻礙了企業(yè)更大的發(fā)展。中層干部處在企業(yè)管理金字塔的中間
講師:苗東利詳情
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《高效能溝通》 08.21
高效能溝通課程背景:杰克·韋爾奇曾說:“管理就是溝通、溝通再溝通”。斯蒂芬?P?羅賓斯也曾一語中的:“最好的想法,最有創(chuàng)見的建議,最優(yōu)秀的計劃,不通過溝通都無法實現(xiàn)。”松下幸之助常常發(fā)出這樣的感慨:“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,將來還是溝通?!睆倪@些優(yōu)秀的管理者的心聲中不難看出高效能溝通在企業(yè)管理中的重要性。其實,溝通是人生存很重要的一課,溝通不是普通的
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《能源互聯(lián)網(wǎng)》 08.21
能源互聯(lián)網(wǎng)課程背景:能源互聯(lián)網(wǎng)可理解是綜合運用先進的電力電子技術(shù),信息技術(shù)和智能管理技術(shù),將大量由分布式能量采集裝置,分布式能量儲存裝置和各種類型負載構(gòu)成的新型電力網(wǎng)絡(luò)、石油網(wǎng)絡(luò)、天然氣網(wǎng)絡(luò)等能源節(jié)點互聯(lián)起來,以實現(xiàn)能量雙向流動的能量對等交換與共享網(wǎng)絡(luò)。近一年來,伴隨著美國未來學家里夫金《第三次工業(yè)革命》一書的出版,能源互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的概念在國內(nèi)逐漸被炒熱。多次
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《班組長管理技能提升》 08.21
班組長管理技能提升課程背景:俗話說:“基層不牢,地動山搖”,作為企業(yè)最基層的管理者,班組長職業(yè)化的精神素養(yǎng)、積極良好的心態(tài)以及對工作的熱愛,都是管理好班組的必要條件。作為最基層的一級“領(lǐng)導”,班組長還應(yīng)該具備一些相關(guān)的管理方面的能力以及方法技能,本課程從班組長角色認知,團隊管理、班組長情緒壓力管理、班組執(zhí)行力提升、班組目標管理、時間管理、高效溝通技能提升、班
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