《一人一例——基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)》

  培訓(xùn)講師:崔艷蘋

講師背景:
崔艷蘋老師課程開發(fā)與教學(xué)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)教練組織經(jīng)驗(yàn)與案例萃取專家13年企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)北京航空航天大學(xué)MBAFNS新加坡引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證引導(dǎo)師宜信課程認(rèn)證中心課程評(píng)審小組評(píng)審委員宜信2017年度培訓(xùn)管理委員會(huì)—最受學(xué)員喜愛的NEO講師曾任:宜信公司 詳細(xì)>>

崔艷蘋
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《一人一例——基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)》

一人一例——基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)

課程背景:
華為曾說:“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”現(xiàn)在,企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過程中積累了
大量的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)隱藏在組織的運(yùn)營(yíng)過程中和員工自己的經(jīng)驗(yàn)中。為了讓這些
隱性經(jīng)驗(yàn)不會(huì)流失和浪費(fèi),為公司進(jìn)一步創(chuàng)造價(jià)值,越來越多的企業(yè)開始重視和倡導(dǎo)經(jīng)
驗(yàn)萃取,鼓勵(lì)和號(hào)召業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行提煉總結(jié)、顯性化和方法論化,撰寫和提交工作案例
。
1. 經(jīng)驗(yàn)豐富的專家將經(jīng)驗(yàn)寫成案例,新人看了案例,上戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)踐對(duì)比后,就升華了。
2. 案例是年輕人最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一,快速學(xué)習(xí)身邊人的經(jīng)驗(yàn),快速?gòu)?fù)制和傳承。
3. 案例對(duì)于業(yè)務(wù)部門最有價(jià)值,透過案例進(jìn)行學(xué)習(xí)是新人最有效的學(xué)習(xí)途徑。
《一人一例——基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)工作坊》旨在幫助企業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行經(jīng)
驗(yàn)萃取、形成案例,實(shí)現(xiàn)用成功復(fù)制成功、讓經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造更大價(jià)值。

課程收益:

開發(fā)一批案例:搭建企業(yè)內(nèi)部案例庫,快速檢索,即學(xué)即用,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的快速?gòu)?fù)制、傳
承和升華;

沉淀一項(xiàng)技術(shù):授人以魚更要授人以漁,沉淀企業(yè)內(nèi)部案例萃取及開發(fā)的方法和工具,

● 打造一支隊(duì)伍:打造一批愿分享、能分享、愛分享的優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干
● 營(yíng)造一種氛圍:營(yíng)造樂于分享和學(xué)習(xí)組織氛圍,加強(qiáng)內(nèi)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享和交流

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(每位學(xué)員產(chǎn)出一個(gè)個(gè)人案例或者每個(gè)小組產(chǎn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)案例

課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理,業(yè)務(wù)骨干,基層管理者
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
工具表單:
案例來源清單
案例規(guī)劃表
挖掘工具表
演講案例PPT模板

課程大綱
第一講:發(fā)現(xiàn)案例力量
案例導(dǎo)入:案例的實(shí)踐
一、認(rèn)識(shí)案例
1. 案例的內(nèi)涵
2. 案例學(xué)習(xí)的困境和挑戰(zhàn)
3. 什么樣的案例不可被學(xué)習(xí)
4. 什么樣的案例才是好案例
二、案例的價(jià)值
1. 案例對(duì)于組織的價(jià)值
2. 案例對(duì)于個(gè)人的價(jià)值
視頻:新手PK專家
三、案例開發(fā)模型
1. 案例開發(fā)流程圖
2. 案例編寫模型

第二講:規(guī)劃案例選題
討論導(dǎo)入:案例的兩要三不要
一、選主題
1. 明確選題方向
2. 區(qū)分案例類型
3. 聚焦典型場(chǎng)景
案例:銷售場(chǎng)景的常見模型
4. 案例選擇技巧
判斷:哪些案例是可以選擇的?
三、找對(duì)象
1. 專家篩選標(biāo)準(zhǔn)
2. 專家來源建議
練習(xí):規(guī)劃案例主題及場(chǎng)外專家
工具:案例來源清單;案例規(guī)劃表

第三講:深度挖掘案例
視頻導(dǎo)入:什么是深度挖掘的案例
一、講故事
1. 案例信息收集
練習(xí):寫出自己的故事
2. 案例篩選模型
二、挖干貨
1. 案例還原
1)案例還原側(cè)重點(diǎn)
2)案例的自我還原:牛眼法、關(guān)鍵動(dòng)作法、時(shí)間線法
工具:挖掘工具表
練習(xí):挖掘出自己的關(guān)鍵絕招
3)案例還原的深度訪談法
1)訪談準(zhǔn)備
2)實(shí)施訪談
3)訪談中的挑戰(zhàn)
4)訪談關(guān)鍵技巧
5)訪談?wù)咝膽B(tài)
演練:講師示范演練&三人模擬練習(xí)
2. 案例整理
1)建立模型:流程、要素、矩陣
應(yīng)用練習(xí):完善內(nèi)容干貨梳理表
工具:內(nèi)容干貨梳理表,訪談流程話術(shù)版
小結(jié):訪談注意事項(xiàng)及誤區(qū)

第四講:構(gòu)思撰寫案例
導(dǎo)入:案例撰寫總結(jié)構(gòu)圖
一、案例的標(biāo)題
1. 基本要求
2. 常見誤區(qū)
3. 撰寫方法
1)蹭熱點(diǎn)法
2)說價(jià)值法
3)戳痛點(diǎn)法
4)造沖突法
二、案例的背景
1. 背景描述的基本要素
2. 常見方法及范例
1)數(shù)據(jù)懸疑法
2)對(duì)比懸疑法
3)人物評(píng)價(jià)法
4)畫面描述法
5)挑戰(zhàn)懸疑法
6)設(shè)問法
三、案例的任務(wù)
1. 任務(wù)描寫公式:目標(biāo)+挑戰(zhàn)+心情
2. 模糊的問題PK具體的問題
四、案例正文
1. 陳述現(xiàn)狀
2. 人物刻畫
3. 場(chǎng)景沖突
4. 解決過程
五、案例結(jié)果
1. 撰寫的基本要求
3. 撰寫參考范例
六、經(jīng)驗(yàn)提煉
1. 值得推廣的
2. 值得學(xué)習(xí)的
練習(xí):梳理出案例文字版
工具:場(chǎng)景構(gòu)思表、案例撰寫模板、案例檢查清單
小結(jié):案例的掩飾處理

第五講:案例呈現(xiàn)分享
視頻導(dǎo)入:演講案例
一、演講案例開發(fā)要點(diǎn)
1. 一個(gè)核心
2. 演講材料制作要點(diǎn)
3. 演講呈現(xiàn)要點(diǎn)輔導(dǎo)
練習(xí):上臺(tái)呈現(xiàn)案例
工具:演講案例PPT模板
二、教學(xué)案例開發(fā)要點(diǎn)
范例:投訴案例show
1. 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
2. 案例教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)五步法
3. 案例呈現(xiàn)的兩種形式
4. 案例分析三部曲:提問討論、分析講評(píng)、總結(jié)升華
練習(xí):開發(fā)出演講案例/教學(xué)案例的初版
小結(jié):案例教學(xué)的常見問題

 

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卓越呈現(xiàn)——演講呈現(xiàn)的五項(xiàng)修煉課程背景:由于業(yè)務(wù)拓展或者管理工作的需要,越來越多的職場(chǎng)人需要面對(duì)公眾演講、工作匯報(bào)、品牌宣傳、產(chǎn)品宣講等場(chǎng)合演講,職場(chǎng)人普遍遇到的挑戰(zhàn)就是緊張恐懼、語無倫次缺乏邏輯,或講話干巴巴缺乏感染力。1.每個(gè)人都有值得分享的觀點(diǎn),如何讓觀點(diǎn)有內(nèi)在,讓語言有邏輯,讓演講有生命?2.每一次演講都應(yīng)該拒絕陳詞濫調(diào)、味同嚼蠟,如何設(shè)計(jì)你的專屬演

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內(nèi)容為王——高效組織經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景:任正非說:“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!泵恳患覂?yōu)秀企業(yè)都會(huì)在一些特定領(lǐng)域積累了下了優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),但是往往員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)還沒有來得及梳理,并未形成顯性知識(shí)沉淀和傳承。可能這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)就已經(jīng)浪費(fèi)掉:●老員工離職或者轉(zhuǎn)崗,所有的經(jīng)驗(yàn)都帶走了,接手的新員工要從頭再來;●團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)沒有及時(shí)復(fù)盤梳理,新的成員都要從0開始,好經(jīng)驗(yàn)

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師課合一——講師精彩授課技巧訓(xùn)練課程背景:隨著企業(yè)發(fā)展階段的不斷成熟,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建設(shè)實(shí)施也日漸成熟。然而,這個(gè)系統(tǒng)化工程環(huán)環(huán)相扣,很多企業(yè)有很好的項(xiàng)目方案和課程,卻缺少那些能有效推動(dòng)實(shí)施的“手”,這些“手”就是講師。越來越多企業(yè)也在逐漸完善內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè),將一線骨干、管理者、甚至是企業(yè)高管納入到企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橹v師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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